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文档简介
森林总动员---黄鼠狼大拜年老师:嗨!同学们。好久不见啦,上节课我们通过线索找到了黄鼠狼大拜年这节课,那我们今天新的闯关又要开始啦,你们准备好了吗?同学:准备好了,老师:那我们进入第一个环节,特工技能伪装术,当当当当,人心齐!同学:泰山移。老师:小眼睛同学:看老师,老师:小耳朵同学:认真听老师:好了,那老师中午的时候没有吃饭,现在肚子好饿哟,好想吃一个苹果,有没有同学可以帮我削一个呢?同学:没有苹果。。。。。。老师:我们可以无实物把苹果削出来,虎博士就可以吃到啦,好,现在,我们把苹果拿出来,把小刀拿起来,削皮是怎么削的?是一圈一圈削的还是削土豆那样一片一片削的呀?同学:。。。。。。老师:对啦,是一圈一圈的削,大家准备,注意手不要削到了哦,首先开始削上面的皮,加油加油削到中间,大家一起啊,帮我削苹果,哎呀,我好饿呀,好,削到下面了,太棒了,一个完整的苹果就被你们削出来啦,把苹果给我吧,我来把苹果吃掉,大家可以自己也可以自己把苹果吃掉了,大咬一口ang,哇,这苹果太甜了吧,我们再咬一口,啊!这个苹果好酸呐。大家一起来ang,这个苹果怎么这么甜呐?再咬一口尝尝是什么味道ang,哇,好辣呀,同学:说哇好辣呀,老师:啊?苹果有辣的吗?大家好好想一想,我们再来尝一尝是什么味道?Ang!啊!有虫怎么办呢?哎哟,肚子好疼呀,大家一起帮我把肚子里的虫子拿出来。哎,怎么弄哒?对啦,打气打气cicicicicicicici好啦,深吸一口气,呼气,吹出来!对了,我的虫子出来了,大家的虫子也出来了,非常棒,那我苹果也吃到了,伪装术,我们环节也完成了,大家的表现都非常棒,那所有人都可以得到密码啊,密码。。。。是同学们赶紧记好了,同学记好了吗?同学:记好了。老师:好的,那我们接下来进入新兵大比拼环节,当当当当音乐加动作,我要问问同学们了,大家喜不喜欢大海呀?同学:喜欢那为什么喜欢大海呢?同学:因为里面有金鱼等等等等,老师:那老师来给大家说一说我为什么喜欢大海,大家好我是虎虎。我喜欢大海,因为大海的浪花特别好看,特别好玩儿,夏天妈妈总是带我去海边玩耍,但是小朋友们去海边一定要注意安全呢,那同学们也可以自己来说一说为什么喜欢大海?同学:。。。。。。老师:同学们说的都非常好,刚刚说了的同学可以得到一个密码。。。。老师:那我们接下来玩一个。说反话的游戏,比如说乐园就是园乐,宝贝就是贝宝,那如果说是猪八戒的话应该是什么呢?同学:戒八猪老师:对啦,太棒啦,我要看谁的反应最快,反应快的就可以得到密码。(哈尔滨。。。。。。幼儿园。。。。。所有词)太棒了,刚才蜻蜓队长的反应最快,可以得到密码,其他同学想要得到密码吗?同学:想老师:那好下一个环节特工技能基础语言入门术,这个环节我们要做一个游戏。这个游戏的名字叫数字宝宝打电话。准备:孩子每人一张不同的字卡,背后标注号码。玩法:教师边做打电话的动作,边说儿歌:"叮铃铃、叮铃铃"全体孩子接着说:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作)孩子:"喂,你好,请问你是谁?"师:"你好,我是虎博士,我找数字宝宝x。"拿相应字卡的孩子站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝。"游戏依次进行。例:老师:"叮铃铃、叮铃铃"全体同学:"叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。"(做听电话动作),"喂,你好,请问你是谁?"老师:"你好,我是虎博士,我找数字宝宝1/2。同学:"拿相应字卡的孩子站起来,举起字卡说:"我是数字宝宝老鼠/穿戴。老师:好啦,游戏结束,老规矩,大家一起来跟我读三宾这些字词。。。。。老鼠同学:老鼠老鼠老鼠老师:穿戴同学:穿戴穿戴穿戴。。。。。。老师:太厉害啦接下来我们进入我们的特工技能天才语言训练营当当当当!一样的,我要给大家表演,然后提问题,回答上的,就可以跟我一起玩游戏啦,大家想不想玩游戏同学:想老师:好的,那我给大家表演啦。。。。老师:我刚刚表演的题目叫什么呀?同学:鼠狼大拜年老师:非常好,你可以跟我一起玩游戏了,那其他同学呢?接下来还有问题要问大家,黄鼠狼穿什么呀?同学:老师:十冬腊月拜年忙,剑见公鸡干嘛?同学:见母鸡又干嘛呀?同学:。。。老师:满嘴的话儿比什么甜呐?同学:。。。。。老师:公鸡母鸡真什么?同学:。。。。。。老师:忙请谁进了房?同学:。。。。老师:这是干嘛呀?用动作引导拉拉手和抱抱头,对了同学回答上啦,拉拉手抱抱头,最后一个亲亲热热多欢畅怎么比呀?亲亲热热怎么比?同学:。。。。老师:非常棒!那前半段我就要考一考大家啦。谁能跟我一起表演出来,我就请他玩游戏啦,我先带大家一起来。(同学一起来表演一遍黄鼠狼大拜年。)所有同学都非常认真,我们可以一起玩游戏啦。(不熟悉的同学玩游戏的过程中,让他上台表演,同时巩固记忆,纠正错误。)家一起来玩游戏哦。玩什游戏呢?同学:。。。。老师:猜猜我是谁的游戏!玩法:全班孩子坐成半园形,请一个孩子背对大家坐好,请另一个孩子走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的孩子问:"是谁敲我的门呀?"敲门的孩子说:"是我,猜猜我是谁?"如孩子猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,猜对了,就调换孩子,游戏重新开始。背后的人表演,猜错了,猜错的人表演(可以根据时间控制几个人同时表演节目。)提示:要求孩子根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音,也可两个孩子同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。(后半部分同样的方法记忆并且用游戏巩固)老师:游戏结束大家要一起来表演啦!全体起立
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