10《升国旗》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版

10《升国旗》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：语文

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一课时，40分钟

4.教学时数：1课时

教学内容：

1.教学目标：

（1）知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

（2）过程与方法：通过多种形式的朗读，培养学生对课文的感受能力和表达能力。

（3）情感态度与价值观：教育学生热爱祖国，增强民族自豪感。

2.教学重点：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

（2）理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

3.教学难点：

（1）理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

（2）有感情地朗读课文。

4.教学过程：

（1）导入新课：通过讲述升国旗的意义，激发学生的爱国情感。

（2）自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容。

（3）朗读指导：教师范读课文，引导学生学习朗读技巧。

（4）分角色朗读：让学生分角色朗读课文，体会升国旗时的庄严气氛。

（5）讨论交流：让学生谈谈自己对课文的理解和感受，培养学生的表达能力。

（6）总结提升：教师总结本节课的内容，强调升国旗的意义，激发学生的爱国情感。

5.作业布置：

（1）抄写生字词。

（2）有感情地朗读课文《升国旗》。

（3）写一篇关于升国旗的短文。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言运用能力和文化意识。学生能够通过学习课文《升国旗》，理解并掌握相关的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和表达。同时，通过学习课文，学生能够加深对我国国旗和升国旗仪式的了解，培养对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《升国旗》。

2.理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

解决办法：

1.通过多种形式的朗读指导，如教师范读、学生跟读、分组朗读等，帮助学生掌握正确的朗读技巧，培养朗读兴趣。

2.通过图片展示、视频播放等直观教学手段，让学生更加直观地感受升国旗的庄严气氛，加深对课文内容的理解。

难点：

1.理解课文内容，体会升国旗时的庄严气氛。

2.有感情地朗读课文。

解决办法：

1.通过讨论交流、小组合作等教学活动，引导学生深入思考课文内容，培养理解能力和表达能力。

2.提供朗读素材，如朗读示范、朗读技巧指导等，帮助学生掌握有感情朗读的方法，提高朗读水平。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为一年级上册统编版《语文》，学生需在课前预习课文《升国旗》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解课文内容和升国旗的庄严气氛，教师需要准备以下辅助材料：

（1）国旗图片：展示我国国旗的图片，帮助学生认识国旗，了解国旗的象征意义。

（2）升国旗视频：播放升国旗仪式的视频，让学生直观地感受升国旗的庄严气氛。

（3）生字词卡片：制作生字词卡片，帮助学生巩固课文中的生字词。

（4）朗读示范音频：提供课文《升国旗》的朗读示范，让学生跟读、模仿，提高朗读水平。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以营造一个良好的学习氛围。具体布置如下：

（1）座位安排：将学生分为若干小组，每组四人，座位就近安排，以便于小组讨论和合作学习。

（2）展示区：在教室前方设置展示区，用于展示国旗图片、生字词卡片等辅助材料。

（3）多媒体设备：确保多媒体设备（如投影仪、音响等）正常运行，方便播放视频、音频等教学资源。

（4）黑板：在黑板上写下本节课的课题和教学目标，以及生字词，方便学生随时查看。

（5）氛围营造：在教室适当位置摆放一些与课程内容相关的装饰，如国旗模型、升国旗图片等，以营造浓厚的学习氛围。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《升国旗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过升国旗的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索升国旗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解升国旗的基本概念。升国旗是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了升国旗在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调升国旗的意义和升国旗的礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与升国旗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示升国旗的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“升国旗在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了升国旗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对升国旗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.国旗知识：介绍我国国旗的历史、象征意义、设计特点等。

2.升国旗仪式：介绍升国旗仪式的流程、礼仪、注意事项等。

3.国旗歌曲：介绍与国旗相关的歌曲，如《歌唱祖国》、《五星红旗》等。

4.国旗故事：介绍与国旗有关的历史故事、英雄事迹等。

5.国旗绘画：介绍国旗绘画的方法和技巧，鼓励学生动手绘制国旗。

6.国旗作文：提供国旗作文的范文和写作指导，鼓励学生撰写国旗主题的作文。

二、拓展建议

1.组织学生参观国旗博物馆，了解国旗的历史和文化内涵。

2.邀请专家来校进行国旗知识讲座，提高学生的国旗意识。

3.开展国旗知识竞赛，检验学生对国旗知识的掌握程度。

4.组织学生参加国旗绘画比赛，培养学生的审美能力和动手能力。

5.鼓励学生撰写国旗主题的作文，提高学生的写作能力和表达能力。

6.观看升国旗仪式的视频，感受升国旗时的庄严气氛。

7.学习国旗歌曲，增强学生的爱国情感。

8.开展国旗主题的班会活动，让学生分享国旗故事，传承爱国主义精神。

9.鼓励学生在家中升国旗，培养家庭爱国主义氛围。

10.组织学生参加国旗主题的社会实践活动，如志愿服务、公益活动等。七、重点题型整理

一、填空题

1.课文《升国旗》中，国旗的颜色是_______和_______。

答案：红色、黄色

2.国旗上的五星红旗象征着_______、_______、_______、_______和_______。

答案：中国共产党、中国人民解放军、中华民族、四个现代化、团结和友谊

3.升国旗时，我们应该保持_______和_______，表达对祖国的尊重和热爱。

答案：肃静、庄重

4.国旗是国家的象征和标志，我们应该_______、_______、_______地对待国旗。

答案：爱护、尊重、敬仰

5.课文《升国旗》主要告诉我们，升国旗时我们要有_______、_______和_______。

答案：敬畏、自豪、庄严

二、判断题

1.国旗的颜色是红色和黄色。（）

答案：正确

2.国旗上的五星红旗象征着五个阶级。（）

答案：错误

3.升国旗时，我们可以大声喧哗。（）

答案：错误

4.国旗是我们国家的象征，我们应该爱护它。（）

答案：正确

5.课文《升国旗》告诉我们，升国旗时我们要有敬畏、自豪和庄严。（）

答案：正确

三、选择题

1.国旗的颜色是_______和_______。

A.蓝色、绿色

B.红色、黄色

C.紫色、黑色

答案：B

2.国旗上的五星红旗象征着_______。

A.中国共产党、中国人民解放军、中华民族、四个现代化、团结和友谊

B.中华人民共和国、中华民族、四个现代化、团结和友谊

C.中国共产党、中国人民解放军、四个现代化、团结和友谊

答案：A

3.升国旗时，我们应该保持_______。

A.肃静、庄重

B.热闹、欢快

C.喧哗、吵闹

答案：A

4.国旗是国家的象征和标志，我们应该_______。

A.破坏、污损、践踏

B.爱护、尊重、敬仰

C.丢弃、无视、轻视

答案：B

5.课文《升国旗》主要告诉我们，升国旗时我们要有_______。

A.敬畏、自豪、庄严

B.恐惧、自卑、随意

C.冷漠、轻蔑、傲慢

答案：A

四、简答题

1.请简述国旗的颜色和象征意义。

答案：国旗的颜色是红色和黄色，红色象征革命，黄色象征光明。国旗上的五星红旗象征着中国共产党、中国人民解放军、中华民族、四个现代化、团结和友谊。

2.请简述升国旗时的注意事项。

答案：升国旗时，我们应该保持肃静和庄重，表达对祖国的尊重和热爱。不要大声喧哗，不要做无关的事情，要全身心地投入到升国旗的活动中。

3.请简述国旗的重要性。

答案：国旗是我们国家的象征和标志，代表着国家的尊严和荣誉。我们应该爱护、尊重、敬仰国旗，时刻保持对国旗的敬畏之心。

4.请简述课文《升国旗》的主要内容。

答案：课文《升国旗》主要告诉我们，升国旗时我们要有敬畏、自豪和庄严。通过升国旗活动，培养我们的爱国情感，增强民族自豪感。

5.请简述如何在生活中践行爱国主义精神。

答案：在生活中，我们应该爱护国旗，尊重国旗，敬仰国旗。参加升国旗活动，认真聆听国旗下的讲话，培养自己的爱国情感。在学习、工作和社会生活中，践行爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。八、板书设计

①知识点：国旗的颜色和象征意义

板书设计：

-国旗的颜色：红色和黄色

-红色象征革命，黄色象征光明

-国旗上的五星红旗象征着中国共产党、中国人民解放军、中华民族、四个现代化、团结和友谊

②升国旗时的注意事项

板书设计：

-保持肃静

-保持庄重

-表达对祖国的尊重和热爱

③国旗的重要性

板书设计：

-国旗是国家象征和标志

-代表国家尊严和荣誉

-爱护、尊重、敬仰国旗

④课文《升国旗》的主要内容

板书设计：

-升国旗时的敬畏、自豪和庄严

-培养爱国情感，增强民族自豪感

⑤板书设计艺术性和趣味性

板书设计：

-采用生动形象的插图，如国旗、五星红旗等

-运用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点

-设计有趣的互动环节，如学生上台展示、小组讨论等

-板书设计具有创意和个性，吸引学生注意力九、作业布置与反馈

作业布置：

1.抄写本节课的生字词，要求字体工整，正确无误。

2.请学生用所学的生字词造句，要求句子通顺，表达清晰。

3.请学生谈谈对本节课所学内容的感受，字数不限，要求真实表达。

4.请学生用所学知识，结合生活实际，写一篇关于升国旗的小短文。

5.请学生和家长一起完成一项与升国旗相关的家庭活动，如观看升国旗视频、绘制国旗等。

作业反馈：

1.对学生抄写的生字词进行批改，检查字体是否工整，生字词是否正确。对于书写不规范的学生，给出改进建议，如练习书写、注意字体大小等。

2.对学生用生