![8 古诗二首 望庐山瀑布 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/0C/wKhkFmaN0G2AIAVTAAHcPuCX7lg431.jpg)
![8 古诗二首 望庐山瀑布 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/0C/wKhkFmaN0G2AIAVTAAHcPuCX7lg4312.jpg)
![8 古诗二首 望庐山瀑布 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/0C/wKhkFmaN0G2AIAVTAAHcPuCX7lg4313.jpg)
![8 古诗二首 望庐山瀑布 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/0C/wKhkFmaN0G2AIAVTAAHcPuCX7lg4314.jpg)
![8 古诗二首 望庐山瀑布 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版_第5页](http://file4.renrendoc.com/view2/M03/21/0C/wKhkFmaN0G2AIAVTAAHcPuCX7lg4315.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
8古诗二首望庐山瀑布教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版一、课程基本信息
1.课程名称:望庐山瀑布教学设计
2.教学年级和班级:统编版语文二年级上册
3.授课时间:2023-2024学年第一学期第8周周三上午第2课时
4.教学时数:45分钟二、核心素养目标
1.培养学生的文学鉴赏能力,使学生能够理解并欣赏古诗文中的意境和美感。
2.提高学生的语言表达能力,通过朗读、复述等方式,让学生能够用语言描述古诗文中的景象和情感。
3.增强学生的文化素养,使学生了解中国古代文学的历史背景和文化内涵,提高学生对中国传统文化的认同感和自豪感。
4.发展学生的思维能力,通过问题讨论、思考,使学生能够理解古诗文中的比喻、象征等修辞手法,培养学生的逻辑思维和批判性思维。三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)诗句的理解:本节课的重点是让学生理解并掌握《望庐山瀑布》这首古诗的主要内容,包括诗句的意义、描绘的景象等。
(2)文学鉴赏:通过本节课的学习,使学生能够欣赏并评价古诗文中的意境和美感,提高学生的文学鉴赏能力。
(3)文化素养:了解中国古代文学的历史背景和文化内涵,提高学生对中国传统文化的认同感和自豪感。
(4)修辞手法:理解并掌握古诗文中的比喻、象征等修辞手法,培养学生的思维能力。
2.教学难点:
(1)诗句的意义:对于二年级的学生来说,理解《望庐山瀑布》这首古诗中的抽象概念和意象可能存在一定的困难,如“遥看瀑布挂前川”、“飞流直下三千尺”等诗句的意义需要教师详细解释。
(2)文学鉴赏:学生可能对古诗文中的意境和美感难以理解,需要教师通过图片、音频等多媒体资源和学生的生活经验进行引导。
(3)文化素养:学生对于中国古代文学的历史背景和文化内涵可能了解不多,需要教师通过故事、典故等方式进行补充。
(4)修辞手法:学生对于古诗文中的比喻、象征等修辞手法的理解可能存在困难,需要教师通过具体例子进行讲解和引导。
(5)朗读与表达:学生在朗读时可能存在发音不准确、停顿不当等问题,需要教师进行有针对性的指导。
(6)创作与想象:学生可能难以想象古诗文中所描绘的景象,需要教师通过图片、音频等多媒体资源进行引导,激发学生的想象力。四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《望庐山瀑布》这首古诗的教材或学习资料,包括文本和相关的注释、译文等。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如庐山瀑布的图片、古代诗人介绍的资料、相关古诗文的选集等。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,如望远镜、水滴模型等,用于模拟瀑布的景象,帮助学生更好地理解诗句中的描绘。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如在教室中设置一个展示区,展示庐山瀑布的图片和相关资料,让学生在课前自由浏览。
5.分组讨论区:将教室内的座位重新布置,形成几个小组讨论区,方便学生进行小组讨论和互动交流。
6.投影仪和屏幕:确保投影仪和屏幕正常工作,用于展示多媒体资源和教学内容。
7.书写工具:准备足够的书写工具,如黑板、粉笔、白板笔等,用于教师在课堂上进行板书和讲解。
8.作业纸张:准备足够的作业纸张,用于学生完成课堂练习和课后作业。
9.计时器:准备一个计时器,用于控制课堂时间的分配和提醒学生注意时间管理。
10.教学PPT或教案:准备教学PPT或教案,将教学内容和活动步骤清晰地展示给学生,方便学生理解和跟随。五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《望庐山瀑布》这首古诗,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《望庐山瀑布》这首古诗的主要内容。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《望庐山瀑布》这首古诗,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《望庐山瀑布》这首古诗,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《望庐山瀑布》这首古诗的诗意、描绘的景象等,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、朗读比赛等活动,让学生在实践中掌握欣赏古诗的方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、朗读比赛等活动,体验欣赏古诗的方法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《望庐山瀑布》这首古诗的诗意。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握欣赏古诗的方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解《望庐山瀑布》这首古诗的诗意,掌握欣赏古诗的方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据《望庐山瀑布》这首古诗,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与《望庐山瀑布》这首古诗相关的拓展资源,如其他古代诗人创作的庐山瀑布诗、相关的历史背景资料等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的《望庐山瀑布》这首古诗的知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如《望庐山瀑布》的其他版本、其他诗人对庐山瀑布的描写、古代文学中的瀑布意象等。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究,如深入了解李白和杜甫两位诗人的生平和创作背景,搜索其他古代诗人对自然景观的描写,尝试分析他们的写作风格和表达手法。
3.可以让学生尝试自己创作一首以瀑布为题材的诗,或者写一篇关于瀑布的短文,以此来锻炼他们的文学创作能力和表达能力。
4.结合地理或科学课程,可以让学生调查和研究庐山瀑布的自然地理特征,了解瀑布形成的原因,以及与人类活动之间的关系,以此来拓宽学生的知识视野和增强实践能力。
5.组织一次课外活动,如参观当地的瀑布或自然景观,让学生亲身体验和感受大自然的美丽和力量,以此激发他们对自然环境的敬畏之情和保护意识。
6.鼓励学生参加与古诗文相关的比赛或活动,如古诗文朗诵比赛、古诗文知识问答等,以此来提高他们的文学素养和自信心。
7.结合课堂教学内容,可以让学生进行一些相关的实践操作,如用绘画或手工制作来表达他们对《望庐山瀑布》这首古诗的理解和想象,以此来培养他们的艺术素养和创造力。
8.鼓励学生进行反思和总结,让他们分享自己在学习《望庐山瀑布》这首古诗过程中的收获和体会,以及他们在拓展学习和实践中的经验和教训,以此来促进他们的自我认知和成长。七、课堂评价
1.课堂提问:通过提问,了解学生对《望庐山瀑布》这首古诗的理解和掌握情况,及时发现并解决学生的疑问。
2.观察学习:观察学生在课堂上的学习态度和参与程度,及时发现并解决学生的学习问题。
3.小组讨论:通过小组讨论,了解学生对《望庐山瀑布》这首古诗的理解和掌握情况,及时发现并解决学生的疑问。
4.实验操作:通过实验操作,了解学生对《望庐山瀑布》这首古诗的理解和掌握情况,及时发现并解决学生的疑问。
5.课后作业:通过课后作业,了解学生对《望庐山瀑布》这首古诗的理解和掌握情况,及时发现并解决学生的疑问。
作业评价:
1.认真批改:对学生的作业进行认真批改,及时发现并解决学生的学习问题。
2.点评反馈:对学生的作业进行点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力。
3.鼓励改进:鼓励学生在作业中发现问题,提出改进意见,促进学生的自我提升。
4.作业展示:组织作业展示活动,鼓励学生分享自己的学习成果,提高学生的自信心。
5.作业竞赛:组织作业竞赛活动,鼓励学生积极参与,展示自己的学习成果,提高学生的学习动力。
1.学习总结:鼓励学生进行学习总结,反思自己的学习过程,提出改进意见。
2.同伴评价:鼓励学生进行同伴评价,互相学习,互相鼓励,共同进步。
3.家长参与:鼓励家长参与学生的学习过程,了解学生的学习情况,共同关注学生的学习成长。
4.学习成果展示:组织学习成果展示活动,鼓励学生分享自己的学习成果,提高学生的自信心。
5.学习奖励:对学生的学习成果进行奖励,鼓励学生继续努力,提高学生的学习动力。八、板书设计
①条理清楚:板书应清晰展示《望庐山瀑布》这首古诗的主要内容和结构,包括诗人的名字、诗的标题、诗句的排列、诗意的概括等,以便于学生理解和记忆。
②重点突出:板书应突出《望庐山瀑布》这首古诗的重点词汇和句子,如“遥看瀑布挂前川”、“飞流直下三千尺”等,以及诗中的比喻、象征等修辞手法,以便于学生理解和掌握。
③艺术性和趣味性:板书设计应具有一定的艺术性和趣味性,如使用颜色、图形、图画等元素,以及采用有趣的排列方式,以激发学生的学习兴趣和主动性。九、重点题型整理
1.题型一:解释诗句中的关键词语
-示例:解释“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字。
-答案:“挂”字在这里形象地描绘了瀑布从高处奔流而下,仿佛悬挂在河川上方的景象。
2.题型二:分析诗句中的修辞手法
-示例:分析“飞流直下三千尺”中的修辞手法。
-答案:这句诗使用了夸张的修辞手法,通过“飞流直下三千尺”来形容瀑布水流的速度和气势,增加了诗歌的艺术效果。
3.题型三:描述诗句中的景象
-示例:描述“日照香炉生紫烟”的景象。
-答案:这句诗描绘了阳光照耀下的香
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年《建筑施工技术》7月期末试题及答案
- 2024-2025学年高中化学下学期《乙烯》教学设计
- 4 地球-我们的家园(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册
- Unit4 Adversity and Courage Reading and Thinking A Successful Failure教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
- 2023年广西投资集团有限公司校园招聘考试题库及答案解析
- 隧洞施工中不稳定围岩的分析及处理措施
- 专题1 两直线的位置关系(知识梳理与考点分类讲解)-2023-2024学年七年级数学下册专项突破讲与练(北师大版)
- 2023年合心人才发展集团幼儿园教师招聘考试真题
- 珠海市委政法委选调公务员笔试真题2023
- 第八章施工质量管理体系及措施
- 材料设备采购供应方案
- 北京版小学数学二年级上册全册教案
- PISA-阅读样题及点评
- 凝聚最大价值戴比尔斯——变卖钻石为卖爱情
- 昆明市小江寻甸县功山镇段治理工程环境影响报告书
- 你有多少种画平行线的方法---课件
- 人教版英语九年级Unit-1-全单元ppt课件(126页)
- 招聘求职简历制作表格模板可编辑下载 精品简历模板 空白标准表格03
- (精心整理)深圳小学英语语法汇总
- 部编二年级语文上册单元教材分析
- 部编版道德与法治四年级下册---全册教案(表格版)
评论
0/150
提交评论