2023-2024学年三年级科学下册（教科版）1.7我们的“过山车”（教学设计）

2023-2024学年三年级科学下册（教科版）1.7我们的“过山车”（教学设计）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023-2024学年三年级科学下册（教科版）1.7我们的“过山车”（教学设计）课程基本信息1.课程名称：三年级科学下册（教科版）1.7我们的“过山车”

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.提升科学探究能力：通过观察、实验、探究等方法，让学生学会发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究精神和实践能力。

2.增强团队合作意识：学生在小组合作中，学会倾听、沟通、协作，培养团队精神和协作能力。

3.提高创新思维：鼓励学生敢于尝试，勇于创新，培养学生的创新意识和创新能力。

4.增强社会责任感：通过学习过山车原理，让学生认识到科技对生活的影响，培养学生的社会责任感。

5.培养环保意识：引导学生关注过山车设计中的环保问题，培养学生爱护环境、节约资源的意识。

6.提升科学素养：通过本节课的学习，使学生掌握一定的科学知识，提高学生的科学素养。重点难点及解决办法1.重点：

-过山车的工作原理及其与能量转换的关系。

-过山车设计中的物理定律，如重力、惯性、摩擦力等。

-学生通过实践活动，自行设计并制作一个简单的过山车模型。

2.难点：

-理解过山车在不同阶段能量的转换过程。

-运用物理知识解决实际问题，如如何设计过山车以确保乘客的安全和舒适。

-创新思维的培养，以及将理论知识应用到实际设计和制作中。

3.解决办法：

-利用多媒体演示和实物模型相结合的方式，直观展示过山车工作原理，帮助学生理解能量转换。

-通过分组讨论和实验，让学生在实践中体验物理定律的应用，增强学生的动手能力和问题解决能力。

-提供设计指导和安全指导，确保学生在设计过山车时能够考虑全面，同时强调创新思维的重要性。

-组织学生进行成果分享，鼓励学生之间相互评价和学习，提高学生的表达能力和批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级科学下册（教科版）1.7我们的“过山车”》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如过山车的设计图、能量转换示意图、物理定律的相关实例等。

3.实验器材：准备以下实验器材：

-斜面和滑块：模拟过山车运行过程中的能量转换。

-重物和弹簧秤：演示重力和惯性的概念。

-气球和塑料管：制作简单的过山车模型，探究空气阻力的影响。

-测量工具（如尺子、量角器）：用于测量和记录实验数据。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括以下部分：

-分组讨论区：设置若干个小组讨论区，每个区域配备桌椅和白板或黑板，方便学生进行讨论和记录。

-实验操作台：设置一个或多个实验操作台，配备实验器材和实验指导书，供学生进行实验操作。

-展示区：设置一个展示区，用于学生展示他们的过山车模型和实验结果。

-教学多媒体设备：确保投影仪、电脑、音响等设备正常运行，方便教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

5.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括教学目标、教学内容、实验步骤、思考题等，以便引导学生积极参与课堂活动。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过观察、实验、讨论等方式完成学习任务，提高学生的自主学习能力。

7.课后作业：布置一份与本节课内容相关的课后作业，巩固学生所学知识，培养学生的实践能力。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便教师调整教学方法和策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“过山车”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道过山车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些过山车的图片或视频片段，让学生初步感受过山车的魅力或特点。

简短介绍过山车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.过山车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解过山车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解过山车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍过山车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解过山车在游乐园中的应用或作用。

3.过山车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解过山车的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的过山车案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解过山车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用过山车解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与过山车相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对过山车的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调过山车的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括过山车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调过山车在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用过山车。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于过山车的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.过山车的基本概念：过山车是一种大型游乐设施，它利用斜坡、弯道和离心力，为乘客提供刺激的乘坐体验。过山车的主要组成部分包括车体、轨道、斜坡、弯道、座舱等。

2.能量转换：过山车在运行过程中，能量在不同形式之间进行转换。例如，重力势能转化为动能，动能转化为热能等。

3.物理定律：过山车的设计和运行遵循一些基本的物理定律，如重力定律、惯性定律、摩擦定律等。

4.过山车设计原则：设计过山车时，需要考虑乘客的安全、舒适和刺激感受。设计原则包括车体的稳定性、轨道的平滑度、斜坡的倾斜度等。

5.过山车类型：根据轨道结构和刺激程度，过山车可以分为不同的类型，如木质过山车、悬挂式过山车、水上游乐过山车等。

6.过山车技术创新：随着科技的发展，过山车技术也在不断创新。例如，虚拟现实过山车、室内过山车、无线控制系统等。

7.过山车与环境保护：过山车在设计和运行过程中，需要考虑对环境的影响，如减少噪音、节约能源等。

8.过山车安全：过山车的安全是非常重要的，设计者和运营商需要采取一系列措施确保乘客的安全，如严格检查设备、提供安全指导等。

9.过山车与经济：过山车作为一种游乐设施，对当地经济有很大的贡献。它能够吸引游客，带动旅游业和相关产业的发展。

10.过山车与文化建设：过山车也可以成为一种文化符号，反映出当地的文化特色和历史背景。例如，中国的过山车可能会融入一些传统元素，如龙、长城等。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够深入研究过山车相关主题，并提出一些有创意的解决方案。他们能够清晰地展示自己的观点，并与全班分享讨论成果。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够顺利地回答出过山车相关的问题，显示出对过山车知识的理解和掌握。他们能够运用所学的物理定律和概念来解决问题。

4.过山车模型制作：学生在制作过山车模型的过程中，能够充分发挥自己的创造力和动手能力。他们能够根据所学知识，设计并制作出符合要求的过山车模型。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试以及过山车模型制作，教师给予积极的评价和反馈。教师强调过山车的重要性和应用，鼓励学生继续探索和应用过山车知识。同时，教师也提出一些改进建议，如在小组讨论中加强合作、在模型制作中注意细节等，以促进学生的进一步学习和提高。课后作业1.请学生撰写一篇关于过山车的短文，内容包括过山车的基本概念、组成部分、原理以及其在游乐园中的应用。

答案示例：

过山车是一种大型游乐设施，它利用斜坡、弯道和离心力，为乘客提供刺激的乘坐体验。过山车的主要组成部分包括车体、轨道、斜坡、弯道、座舱等。过山车的工作原理是利用重力势能转化为动能，再将动能转化为热能。在游乐园中，过山车成为了吸引游客的重要项目，它能够带给人们惊险刺激的体验。

2.请学生设计一个简单的过山车模型，并制作出来。

答案示例：

我制作了一个简单的过山车模型，使用纸板和竹棒作为材料。我将纸板剪成适当的形状，用竹棒连接起来，形成一个过山车的轨道。然后，我放置一个小车在轨道的一端，利用重力使小车滑下轨道，体验过山车的感觉。

3.请学生分析一个过山车案例，包括案例的背景、特点和意义。

答案示例：

我选择的过山车案例是位于中国上海的“上海迪士尼乐园”中的“雷神之锤”过山车。这个过山车是一个悬挂式过山车，特点是它的轨道形状像一个巨大的锤子，乘客坐在轨道两侧的座位上，感受到强烈的刺激和离心力。这个过山车案例的意义在于它创新了过山车设计的形状和结构，为乘客提供了全新的乘坐体验。

4.请学生思考过山车在未来发展中的可能性，并提出创新性的想法或建议。

答案示例：

过山车在未来发展中可以引入更多的科技元素，如虚拟现实技术和人工智能控制。乘客可以通过虚拟现实头盔感受到更加真实的过山车体验，同时人工智能控制系统可以根据乘客的喜好和反应调整过山车的速度和刺激程度。

5.请学生总结本节课学习的内容，并谈谈自己对过山车的认识和感受。

答案示例：

本节课我们学习了过山车的基本概念、组成部分、原理以及其在游乐园中的应用。通过学习，我了解到过山车是一种利用斜坡、弯道和离心力为乘客提供刺激的游乐设施。过山车的工作原理是利用重力势能转化为动能，再将动能转化为热能。在游乐园中，过山车成为了吸引游客的重要项目。我个人觉得过山车非常有趣，它能够带给人们惊险刺激的体验，是我最喜欢的游乐设施之一。教学反思在教授“过山车”这一课时，我采用了多种教学方法和手段，旨在帮助学生更好地理解和掌握过山车的相关知识。首先，我通过开场提问和展示图片、视频的方式，成功引起了学生的兴趣，激发了他们对过山车的探索欲望。接下来，我详细讲解了过山车的基本概念、组成部分和原理，并通过实例或案例，让学生更好地理解过山车在实际中的应用或作用。

在小组讨论环节，学生们分组讨论了与过山车相关的主题，并提出了创新性的想法或建议。这一环节不仅培养了学生的合作能力和解决问题的能力，还加深了他们对过山车特性和重要性的理解。课堂展示与点评环节，学生们展示了自己的讨论成