三年级下学期信息技术第11课认识网络新朋友（教案）

三年级下学期信息技术第11课认识网络新朋友（教案）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版《信息技术》三年级下学期第11课《认识网络新朋友》。课程内容主要包括：

1.了解网络的基本概念和用途，知道网络是我们生活中不可或缺的一部分，可以让我们了解更多的信息，与朋友沟通，进行学习等。

2.学习如何使用网络，包括浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等基本操作。

3.了解网络社交工具，如微信、QQ等，知道如何添加好友、发送消息、分享动态等。

4.强调网络安全，教育学生不要随意添加陌生人为好友，不要泄露个人信息，遇到不良信息要学会举报等。

5.通过实践活动，让学生实际操作网络工具，体验网络带来的便利，同时培养学生的信息素养和网络道德。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息能力、信息道德和信息技术应用创新。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生认识到网络在我们生活中的重要作用，增强他们对信息的敏感度和关注度，培养他们积极获取、收集、处理和利用信息的能力。

2.信息能力：让学生掌握网络的基本操作技能，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等，提高他们在网络环境下的信息获取、传递、处理和应用能力。

3.信息道德：教育学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息，不沉迷于网络游戏，养成良好的网络行为习惯。

4.信息技术应用创新：鼓励学生发挥创意，利用网络工具开展学习、交流和合作，培养他们在信息技术应用中的创新精神和实践能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.网络的基本概念和用途。

2.网络工具的基本操作，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等。

3.网络社交工具的使用，如微信、QQ等。

4.网络道德和网络安全。

难点：

1.网络工具的熟练操作。

2.网络安全和网络道德的理解和应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过讲解、示范、实践等方式进行教授，让学生在理论学习和实际操作中掌握网络的基本概念、用途和工具操作。

2.对于难点内容，可以通过案例分析、讨论交流、角色扮演等方式，让学生在实际情境中理解网络安全的意义，掌握网络安全和网络道德的原则和方法。同时，可以设置一些实践任务，让学生在操作中遇到问题、解决问题，从而突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》三年级下学期第11课《认识网络新朋友》。此外，准备教师用书，以便于查看教学内容和教学建议。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些网络工具的操作界面截图，用以讲解和演示如何使用这些工具。还可以准备一些关于网络安全和网络道德的案例，以便于学生理解和讨论。

3.实验器材：本节课涉及网络工具的实际操作，因此需要准备以下实验器材：

-电脑：确保每组学生都有可以使用的一台电脑，用于实践网络工具的操作。

-投影仪：用于展示教学内容和实验操作过程。

-音响设备：用于播放视频和音频资料。

-网络连接设备：确保教室内的电脑可以连接到网络，以便于进行网络操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，每个小组配备一张桌子和几把椅子，以便于学生进行讨论和合作。在实验操作区，设置若干个实验操作台，每个操作台上配备一台电脑和相应的实验器材，以便于学生进行实验操作。

5.教学软件：确保电脑上安装了所需的教学软件，如浏览器、电子邮件客户端等，以便于学生进行实际操作。

6.教学平台：如果使用网络教学平台进行教学，确保平台正常运行，并且学生都已经注册并熟悉使用。

7.安全措施：在实验操作过程中，教师要确保学生的安全，提醒学生注意操作规范，避免意外伤害。同时，要加强对实验器材的管理，确保实验器材的完整性和安全性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络的图片或视频片段，让学生初步感受网络的魅力或特点。

简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.推荐阅读材料

《信息技术教育应用案例解析》：本书详细解析了数十个信息技术在教育领域的应用案例，包括网络教学平台、在线教育资源、数字化教室等，有助于学生深入理解网络在教育中的重要作用。

《网络安全与道德》：本书系统介绍了网络安全的知识，包括网络安全意识、防范网络攻击、保护个人隐私等内容，同时讲述了网络道德规范和法律法规，帮助学生提高网络安全意识和道德素养。

《探索互联网的奥秘》：该书以浅显易懂的语言介绍了互联网的工作原理、发展历程以及未来趋势，适合学生深入了解互联网的运作机制和发展动态。

2.课后自主学习任务

要求学生利用课后时间，选择上述拓展阅读材料进行阅读，并结合本节课所学内容，撰写一篇读后感或心得体会，不少于300字。

3.课后实践项目

鼓励学生结合自己的生活实际，开展一次网络工具的使用实践活动。例如，尝试使用网络搜索引擎查找自己感兴趣的信息，使用电子邮件与朋友交流，尝试注册并使用一个网络社交平台等。要求学生将实践活动过程和收获进行记录，并在下节课分享给其他同学。

4.课堂延伸讨论

在下节课的教学过程中，教师可以引导学生结合课后自主学习的内容和实践经验，对网络工具的使用进行更深入的讨论。例如，讨论网络工具如何帮助我们更有效地获取信息，如何保障网络安全和隐私，以及网络社交平台对我们的生活和人际关系的影响等。通过课堂延伸讨论，进一步巩固学生对网络知识的理解和应用能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节设计：在教学过程中，我加入了大量的实践环节，让学生在实际操作中掌握网络工具的使用方法。这种教学方式受到了学生的欢迎，也提高了他们的学习兴趣。

2.案例分析：我选择了几个贴近学生生活的案例进行分析，让学生能够更好地理解网络的特性和重要性。这种案例分析的方式也提高了学生的参与度和学习效果。

3.小组讨论：我将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和合作。这种教学方式培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论的过程中，我发现有些学生会在讨论其他主题时走神，影响了学习效果。

2.教学方法：虽然我尝试了多种教学方法，但有些学生还是对网络工具的使用感到困惑，需要进一步的指导和实践。

3.教学评价：我目前主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，但这种方式可能无法全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.课堂管理：我将在小组讨论前明确学生的任务和目标，并在讨论过程中进行巡视，确保每个学生都能积极参与讨论。

2.教学方法：我将进一步简化网络工具的使用步骤，提供更多的实践机会，让学生在操作中掌握网络工具的使用方法。

3.教学评价：我将引入更多的评价方式，如学生互评、自我评价等，以全面评估学生的学习效果。同时，我还计划定期与学生进行沟通，了解他们的学习进展和困难，以便及时进行调整和改进。八、课后作业1.根据本节课所学内容，请简述网络的基本概念和用途。

2.请列举三种网络工具，并简要说明它们的使用方法和特点。

3.请举例说明网络在实际生活中的应用，并阐述其优势和不足。

4.请简述网络安全的重要性，并列举三种防范网络攻击的方法。

5.请结合本节课所学内容，谈谈你对网络道德的理解，并提出两种网络道德规范。

例题型及答案：

例1：请简述网络的基本概念和用途。

答案：网络是一种通过计算机设备连接起来的全球性信息传播系统，它使得人们可以快速、便捷地获取和传递信息。网络的用途包括：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件、在线交流、在线学习等。

例2：请列举三种网络工具，并简要说明它们的使用方法和特点。

答案：三种网络工具包括：浏览器（如谷歌浏览器、火狐浏览器等），用于浏览网页、搜索信息；电子邮件客户端（如Outlook、Foxmail等），用于发送和接收电子邮件；即时通讯工具（如微信、QQ等），用于与朋友、家人进行实时交流。

例3：请举例说明网络在实际生活中的应用，并阐述其优势和不足。

答案：网络在实际生活中的应用：在线购物（如淘宝、京东等），优势是方便快捷，不足是存在网络诈骗风险；在线学习（如网易云课堂、腾讯课堂等），优势是随时随地学习，不足是自律性要求较高；社交媒体（如微博、抖音等），优势是扩大人际交往，不足是过度依赖可能导致现实生活脱节。

例4：请简述网络安全的重要性，并列举三种防范网络攻击的方法。

答案：网络安全的重要性：保护个人隐私和财产，维护社会稳定和谐。防范网络攻击的方法：安装杀毒软件，定期更新操作系统和软件；不随意点击不明链接，防止病毒和恶意软件入侵；设置复杂密码，并定期更改，确保账户安全。

例5：请结合本节课所学内容，谈谈你对网络道德的理解，并提出两种网络道德规范。

答案：网络道德是指在网络环境中遵循道德规范，尊重他人权益的行为准则。网络道德规范：不传播虚假、有害信息，不侵犯他人隐私；尊重他人言论，文明交流，不进行网络暴力。板书设计①网络是一种全球性信息传播系统

②网络的用途：浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等

③网络使我们的生活更加便捷

2.网络工具的使用方法和特点

①浏览器：浏览网页、搜索信息

②电子邮件客户端：发送和接收电子邮件

③即时通讯工具：实时交流、社交

④网络工具的特点：方便快捷、功能多样

3.网络在实际生活中的应用

①在线购物：方便快捷，存在风险

②在线学习：随时随地学习，要求自律

③社交媒体：扩大人际交往，过度依赖可能导致脱节

④网络应用的特点：优势和不足