Unit6 Meet my family 第四课时单元整体教学设计

Unit6Meetmyfamily第四课时单元整体教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自教科书Unit6Meetmyfamily的第四课时，着重于单元整体教学设计。内容主要包括：1.家族成员及其关系的词汇复习与巩固；2.使用Thereis/Thereare介绍家庭成员；3.学习如何描述人物外貌和性格特点。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前三个课时已经学习了关于家庭成员的基本词汇，例如“mother”、“father”、“sister”等，并掌握了简单的自我介绍句型。在此基础上，第四课时将帮助学生通过复习词汇、运用Thereis/Thereare句型，进而在生活中实际介绍自己的家庭成员。同时，通过本节课的学习，学生将能运用所学描述人物外貌和性格特点，如“tall”、“friendly”等，使语言运用更加丰富和实际。这一教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提高他们的语言实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过词汇复习与句型练习，提高学生运用英语介绍家庭成员的能力，增强语言表达的准确性和流利性。

2.思维品质：引导学生观察和分析家庭成员的特点，培养其逻辑思维和描述能力，提升思维品质。

3.文化意识：通过学习家庭成员称谓和介绍，增进学生对中西方家庭文化的了解，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：鼓励学生在课堂活动中积极参与，培养合作学习、自主学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇：家庭成员及其关系的词汇复习与巩固，如“father”、“mother”、“brother”、“sister”等。

（2）句型：熟练运用Thereis/Thereare句型介绍家庭成员，如“Thereismyfather.Heisateacher.”

（3）描述：学会描述人物外貌和性格特点，如“tall”、“short”、“friendly”、“kind”等。

举例：在课堂活动中，教师需重点强调以上词汇、句型和描述方法，确保学生能熟练掌握并在实际场景中运用。

2.教学难点

（1）词汇用法：学生容易混淆家庭成员词汇的用法，如“aunt”和“uncle”的区分，“cousin”和“nephew”的区分等。

（2）句型运用：学生在运用Thereis/Thereare句型时，容易忘记使用相应的be动词形式，如“Ihaveabrother.Heisadoctor.”误说成“Therehaveabrother.Heisadoctor.”

（3）描述准确性：学生在描述人物外貌和性格特点时，可能无法准确选择合适的词汇，如将“thin”误用为“tall”。

举例：针对这些难点，教师需设计丰富的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生突破难点。在讲解词汇时，可通过图片、示例等方式加强学生对词汇用法的理解；在句型练习时，教师应提醒学生注意be动词的形式，并进行大量句型操练；在描述环节，教师可提供词汇卡片，引导学生选择合适的词汇描述人物特点，提高描述的准确性。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过简要讲解家庭成员词汇、句型和描述方法，为学生提供基础语言知识框架。

（2）讨论法：鼓励学生在小组内讨论如何介绍家庭成员，分享彼此的想法，提高语言实际运用能力。

（3）案例研究：选取一段关于家庭成员介绍的案例，引导学生分析、模仿并创作自己的介绍语句。

（4）项目导向学习：将学生分组进行项目任务，要求每组设计一个家庭成员介绍展示，以增强学生的合作与创新能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生模拟家庭成员，运用所学词汇和句型进行自我介绍，提高语言表达能力。

（2）游戏：设计“家庭成员猜谜”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固词汇和句型。

（3）实验：通过观察家庭成员图片，让学生尝试用英语描述人物特点，锻炼观察和表达能力。

（4）小组竞赛：组织小组间的家庭成员介绍竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：利用PPT展示家庭成员词汇、句型和描述方法，便于学生直观地学习和复习。

（2）视频：播放一段关于家庭成员介绍的英语视频，让学生感受真实的语言环境，提高听力理解能力。

（3）在线工具：利用在线词汇卡片、语音识别等工具，帮助学生自主学习和练习。

（4）实物和图片：准备家庭成员的实物和图片，用于课堂活动和实验，增加学生的实践操作机会。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员在英语中怎么说吗？它们在我们的生活中有什么特殊的意义？”

展示一些家庭成员的图片，让学生初步感受家庭氛围。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本词汇和介绍方法。

过程：

讲解家庭成员的英文词汇，包括父母、兄弟姐妹等。

详细介绍如何使用Thereis/Thereare句型介绍家庭成员，通过图表或示意图辅助理解。

通过实例，展示如何用英语描述家庭成员的外貌和性格特点。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员介绍案例进行分析。

介绍每个案例的背景、句型运用和描述方法，让学生全面了解如何实际应用。

引导学生思考这些案例对实际交流的影响，以及如何运用所学解决交流中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个家庭成员进行详细介绍和讨论。

小组内讨论如何使用合适的词汇和句型进行介绍。

每组准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的理解。

过程：

各组代表依次上台展示家庭成员介绍成果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾家庭成员词汇、句型和描述方法的学习内容。

强调在实际生活中用英语介绍家庭成员的实用性和文化意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭成员的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）阅读材料：与本节课教学内容相关的英语绘本、故事书等，例如《MyFamily》、《FamiliesAroundtheWorld》等，让学生通过阅读了解更多关于家庭成员和不同文化背景下的家庭生活。

（2）视听材料：收集一些关于家庭成员介绍的英语视频、音频资源，如英语动画片、歌曲等，让学生在观看和听力的过程中，进一步巩固所学知识。

（3）实物和图片：准备一些家庭成员的实物和图片，如家庭成员合照、家族树等，帮助学生更直观地理解家庭成员之间的关系和特点。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后进行家庭成员主题的英语阅读，了解不同文化背景下的家庭生活，提高学生的文化意识和跨文化交际能力。

（2）建议学生观看英语视频、听英语歌曲，模仿其中的家庭成员介绍语句，增强学生的口语表达能力。

（3）鼓励学生与家人共同完成一份家族树或家庭成员合照，用所学英语词汇和句型进行介绍，锻炼学生的实践应用能力。

（4）组织学生参加英语角或线上英语社交活动，与其他同学分享自己的家庭成员介绍，提高学生的实际交际能力。

（5）鼓励学生进行课后小组讨论，探讨家庭成员在生活中的重要性，以及如何用所学英语知识为家庭生活带来便利。典型例题讲解1.例题一：用Thereis/Thereare句型介绍家庭成员

要求：请用Thereis/Thereare句型介绍你的家庭成员，包括他们的职业和性格特点。

答案：

Thereismyfather.Heisadoctor.Heisverykindandhelpful.

Thereismymother.Sheisateacher.Sheisverypatientandcaring.

Thereismyolderbrother.Heisastudent.Heisveryhardworkingandfriendly.

Thereismyyoungersister.Sheisinelementaryschool.Sheisverycuteandlively.

2.例题二：描述家庭成员的外貌和性格特点

要求：请描述你的父亲或母亲的外貌和性格特点。

答案：

Myfatheristallandstrong.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisverystrictbutalsoveryfunny.Healwaysmakesuslaugh.

Mymotherisofmediumheightwithlongblackhair.Shehasasweetsmileandwarmeyes.Sheisverygentleandloving.Shetakescareofuswithgreatcare.

3.例题三：家庭成员职业介绍

要求：请介绍你的家庭成员的职业，并简单说明他们为什么选择这个职业。

答案：

Myfatherisanengineer.Hechosethiscareerbecausehelovessolvingproblemsanddesigningnewthings.Heisverydedicatedtohiswork.

Mymotherisanurse.Shedecidedtobecomeanursebecauseshewantstohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.Sheisverycompassionateandcaring.

4.例题四：家庭成员的兴趣爱好

要求：请谈谈你的家庭成员的兴趣爱好，以及你们一起度过的美好时光。

答案：

Myfatherenjoysplayingbasketballinhissparetime.Weoftengototheparktogetherandhaveagreattimeplayingandlaughing.Itstrengthensourbondasafamily.

Mymotherlovescookingandtryingoutnewrecipes.Onweekends,wehelpherinthekitchenandenjoydeliciousmealstogether.Thesemomentsareprecioustous.

5.例题五：家庭成员在你成长过程中的影响

要求：请谈谈你的家庭成员在你的成长过程中对你的影响，以及你从他们身上学到的重要品质。

答案：

Myfatherhastaughtmetheimportanceofperseveranceandhardwork.Healwaysencouragesmetofacechallengeswithcourageandnevergiveup.Fromhim,Ihavelearnedthevalueofdedicationandresponsibility.

Mymotherhastaughtmethevalueofkindnessandcompassion.Shealwayscaresforothersandiswillingtolendahelpinghand.Fromher,Ihavelearnedtobeconsiderateandempathetictowardsothers.课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了家庭成员的英文词汇，如何使用Thereis/Thereare句型介绍家庭成员，以及如何描述人物的外貌和性格特点。通过学习，我们不仅掌握了英语知识，还了解了不同文化背景下的家庭生活，培养了跨文化交际意识。希望同学们能在实际生活中运用所学，更好地与家人和朋友沟通交流。

2.当堂检测

（1）家庭成员词汇填空

Fillintheblankswiththecorrectfamilymemberwords.

1.My______isadoctor.Heisverykindandhelpful.

2.My______isateacher.Sheisverypatientandcaring.

3.Myolder______isastudent.Heisveryhardworkingandfriendly.

4.Myyounger______isinelementaryschool.Sheisverycuteandlively.

答案：1.father2.mother3.brother4.sister

（2）Thereis/Thereare句型练习

CompletethesentenceswithThereis/Thereare.

1.______myfather.Heisadoctor.

2.______mymother.Sheisateacher.

3.______myolderbrother.Heisastudent.

4.______myyoungersister.Sheisinelementaryschool.

答案：1.Thereis2.Thereis3.Thereis4.Thereis

（3）描述人物外貌和性格特点

Describeafamilymember'sappearanceandpersonality.

1.Myfatheristallandstrong.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisverystrictbutalsoveryfunny.Healwaysmakesuslaugh.

2.Mymotherisofmediumheightwithlongblackhair.Shehasasweetsmileandwarmeyes.Sheisverygentleandloving.Shetakescareofuswithgreatcare.

答案：1.Myfatheristallandstrong.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisverystrictbutalsoveryfunny.Healwaysmakesuslaugh.

2.Mymotherisofmediumheightwithlongblackhair.Shehasasweetsmileandwarmeyes.Sheisverygentleandloving.Shetakescareofuswithgreatcare.

（4）家庭成员职业介绍

Introduceafamilymember'sprofessionandthereasonforchoosingit.

1.Myfatherisanengineer.Hechosethiscareerbecausehelovessolvingproblemsanddesigningnewthings.Heisverydedicatedtohiswork.

2.Mymotherisanurse.Shedecidedtobecomeanursebecauseshewantstohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.Sheisverycompassionateandcaring.

答案：1.Myfatherisanengineer.Hechosethiscareerbecausehelovessolvingproblemsanddesigningnewthings.Heisverydedicatedtohiswork.

2.Mymotherisanurse.Shedecidedtobecomeanursebecauseshewantstohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.Sheisverycompassionateandcaring.

（5）家庭成员的兴趣爱好

Talkaboutafamilymember'shobbiesandthehappytimesyouspendtogether.

1.Myfatherenjoysplayingbasketballinhissparetime.Weoftengototheparktogetherandhaveagreattimeplayingandlaughing.Itstrengthensourbondasafamily.

2.Mymotherlovescookingandtryingoutnewrecipes.Onweekends,wehelpherinthekitchenandenjoydeliciousmealstogether.Thesemomentsareprecioustous.

答案：1.Myfatherenjoysplayingbasketballinhissparetime.Weoftengototheparktogetherandhaveagreattimeplayingandlaughing.Itstrengthensourbondasafamily.

2.Mymotherlovescookingandtryingoutnewrecipes.Onweekends,wehelpherinthekitchenandenjoydeliciousmealstogether.Thesemomentsareprecioustous.

（6）家庭成员在你成长过程中的影响

Talkabouttheinfluenceofafamilymemberonyourgrowthandtheimportantqualitiesyouhavelearnedfromthem.

1.Myfatherhastaughtmetheimportanceofperseveranceandhardwork.Healwaysencouragesmetofacechallengeswithcourageandnevergiveup.Fromhim,Ihavelearnedthevalueofdedicationandresponsibility.

2.Mymotherhastaughtmethevalueofkindnessandcompassion.Shealwayscaresforothersandiswillingtolendahelpinghand.Fromher,Ihavelearnedtobeconsiderateandempathetictowardsothers.

答案：1.Myfatherhastaughtmetheimportanceofperseveranceandhardwork.Healwaysencouragesmetofacechallengeswithcourageandnevergiveup.Fromhim,Ihavelearnedthevalueofdedicationandresponsibility.

2.Mymotherhastaughtmethevalueofkindnessandcompassion.Shealwayscaresforothersandiswillingtolendahelpinghand.Fromher，Ihavelearnedtobeconsiderateandempathetictowardsothers.

通过以上检测，希望同学们能巩固所学知识，提高英语表达能力。同时，也希望大家能在日常生活中多运用所学，使英语成为我们沟通交流的工具。内容逻辑关系①父亲：father

②母亲：mother

③兄弟：brother

④姐妹：sister

⑤祖父：grandfather

⑥祖母：grandmother

2.Thereis/Thereare句型介绍家庭成员

①Thereis+主语+其他

例：Thereismyfather.Heisadoctor.

②Thereare+主语+其他

例：Therearemybrothers.Theyarestudents.

3.描述人物外貌和性格特点

①外貌：ta