五年级全一册信息技术第17课小猫抓鱼（教案）

五年级全一册信息技术第17课小猫抓鱼（教案）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《五年级全一册信息技术》第17课小猫抓鱼

1.熟悉计算机的基本操作，掌握鼠标的使用。

-鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作。

-认识鼠标指针的不同状态。

2.学习使用画图软件进行简单图形的绘制。

-掌握画图软件的基本工具使用，如画笔、橡皮、颜色填充等。

-学习绘制直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形。

3.结合小猫抓鱼的故事情境，设计并绘制一幅有趣的图画。

-创作构思，设计小猫、鱼、背景等元素。

-利用画图软件进行实际操作，完成作品。

4.培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、创新素养和审美素养三个方面展开。通过学习《小猫抓鱼》这一课，旨在提升学生以下能力：

1.信息素养：使学生掌握计算机基本操作，熟悉鼠标的使用，了解画图软件的功能，提高运用信息技术工具进行创作的能力。

-能够熟练运用鼠标进行基本操作，如移动、点击、拖拽等。

-能够认识和运用画图软件的基本工具，绘制直线、曲线、矩形、椭圆等基本图形。

2.创新素养：培养学生独立思考、创新设计的能力，激发学生的创作热情。

-能够结合小猫抓鱼的故事情境，设计出富有创意的图画。

-能够运用所学知识，将想象中的画面通过画图软件呈现出来。

3.审美素养：提高学生的审美观念，培养学生对美的感知和鉴赏能力。

-能够在创作过程中，注重画面的色彩搭配、布局设计，提升作品的美观度。

-能够评价和欣赏他人的作品，学会从多个角度审视和评价一幅画作。教学难点与重点1.教学重点

-计算机基本操作：学生需掌握鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作，这是使用计算机进行创作的基础。

-鼠标移动的准确性，如在小猫抓鱼游戏中快速准确地控制小猫移动。

-鼠标点击的准确性，如在画图软件中选择工具、确认操作等。

-画图软件工具的使用：学生需要熟悉画图软件中的基本工具，包括画笔、橡皮、颜色填充等，并能够运用这些工具绘制基本图形。

-画笔工具的粗细、颜色选择，以及如何在画布上绘制线条和形状。

-颜色填充工具的使用，如何为闭合图形内部填充颜色。

-图形的创意设计：学生需能够结合小猫抓鱼的故事情境，设计并绘制一幅富有创意的图画。

-创意构思，如何将故事情节转化为图画元素。

-图形组合，如何将不同的图形组合在一起，形成完整的画面。

2.教学难点

-鼠标操作的熟练度：对于部分学生来说，鼠标的精确控制可能存在难度，需要通过反复练习来提高。

-对于鼠标操作的协调性较差的学生，需提供更多的练习机会，如小猫抓鱼游戏等。

-画图软件工具的运用：学生可能会在工具的选择和使用上感到困惑，需要教师详细讲解和示范。

-如何快速切换工具，以及不同工具的组合使用。

-如何调整画笔的粗细和颜色，以及如何使用橡皮擦进行修正。

-创意设计的实现：将创意转化为具体画面时，学生可能会遇到设计上的瓶颈。

-如何引导学生将故事情节转化为视觉元素，如小猫的表情、动作设计等。

-如何在画面中运用空间布局，使作品更具层次感和视觉冲击力。

-审美能力的提升：学生在评价和欣赏作品时，可能缺乏明确的审美标准。

-教师需提供评价标准，如色彩搭配、构图均衡等，帮助学生学会如何评价。

-通过对比分析，让学生了解优秀作品的特点，提高自身的审美能力。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，设计合理的课堂教学活动，确保学生在掌握核心知识的同时，能够有效突破学习难点，提高信息技术的综合运用能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有《五年级全一册信息技术》教材，以便于学生能够跟随课堂进度进行学习和操作。

-准备第17课“小猫抓鱼”的相关教材内容，包括理论知识、操作步骤和示例图解。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的多媒体资源，包括：

-图片：收集各种小猫、鱼类和海洋生物的图片，用于激发学生的创作灵感。

-图表：制作画图软件工具使用方法的图表，帮助学生快速理解和记忆。

-视频：剪辑画图软件操作的教学视频，特别是针对难点内容的详细演示。

-设计并打印小猫抓鱼游戏的操作指南，供学生在实践操作时参考。

3.实验器材：

-准备计算机及相关设备，确保每名学生都能在课堂上进行实际操作。

-检查计算机中已安装的画图软件，确保软件正常运行，无兼容性问题。

-确保鼠标、键盘等输入设备的功能正常，为学生提供良好的操作体验。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为理论教学区和实践操作区。

-理论教学区：设置多媒体展示设备，便于教师展示教材内容和多媒体辅助材料。

-实践操作区：布置计算机操作台，确保学生有足够的空间进行画图软件的操作。

-设立分组讨论区，便于学生在创作过程中进行交流和讨论。

-教室墙壁上展示一些优秀的学生作品，以激发学生的学习兴趣和创作热情。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图软件的基本操作，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你如何使用画图软件绘制一个简单的图形？”，激发学生思考，为课堂学习画图软件的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们想不想自己设计一个有趣的小猫抓鱼游戏？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图软件的基本工具使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何设计小猫抓鱼的画面展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对画图软件的使用技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图软件操作的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍画图软件的其他高级功能，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注信息技术的前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画图软件的使用方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置设计一幅小猫抓鱼的画图作品，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的拓展资源包括：

-绘画技法书籍：推荐学生阅读一些基础的绘画技法书籍，了解绘画的基本原则和技巧，如线条、色彩、构图等，这些知识能帮助学生在使用画图软件时更加得心应手。

-信息技术相关杂志：鼓励学生阅读信息技术相关的杂志，了解计算机技术在艺术创作领域的应用，以及画图软件的最新发展动态。

-美术作品集：提供一些美术作品集，让学生欣赏不同风格和流派的艺术作品，激发学生的创作灵感，提高审美能力。

-互动教学软件：推荐学生使用一些互动性强的教学软件，如在线绘图教程，通过互动学习进一步掌握画图软件的使用方法。

-生活中的素材：鼓励学生从日常生活中寻找创作灵感，如观察自然界中的动植物形态，了解它们的特征和行为，将这些元素融入作品设计中。

2.拓展建议：

-学生在学习本节课内容的基础上，可以尝试以下拓展学习：

-自学进阶技巧：鼓励学生自行探索画图软件的高级功能，如图层的使用、滤镜效果的应用等，提高作品的艺术效果。

-创作主题扩展：除了小猫抓鱼的主题，学生可以尝试其他主题的创作，如动物故事、自然风光等，拓宽创作思路。

-跨学科学习：结合美术、语文等学科，开展跨学科的项目学习，如将信息技术与绘画、写作结合，创作故事书或漫画。

-参与比赛和展览：鼓励学生参加校内外的绘画比赛和展览，展示自己的作品，提升自信心和艺术表现力。

-交流与分享：组织学生进行作品展示和交流，让学生相互评价、提出建议，从中学习他人的优点，提升自己的作品质量。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.回顾本节课的学习内容，包括计算机基本操作、画图软件工具的使用方法，以及创意设计的要点。

2.强调本节课的重点，如鼠标的精确控制、画图软件工具的熟练运用，以及创意设计的实现。

3.指出本节课的难点，如鼠标操作的协调性、画图软件工具的运用技巧，以及创意设计的实施。

4.总结学生的学习表现，对积极参与、表现突出的学生给予表扬，对需要改进的学生提出建议。

（二）当堂检测

1.计算机基本操作检测：

-学生需要在计算机上完成一系列鼠标操作任务，如移动、点击、拖拽等，以检测学生对鼠标操作的熟练程度。

-教师观察学生的操作过程，评价学生的操作准确性、速度和协调性。

2.画图软件工具使用检测：

-学生需要在画图软件中完成一系列绘图任务，如绘制直线、曲线、矩形、椭圆等，以检测学生对画图软件工具的掌握情况。

-教师观察学生的操作过程，评价学生对工具的选择、使用方法的正确性，以及作品的完成度。

3.创意设计检测：

-学生需要根据小猫抓鱼的故事情境，设计并绘制一幅图画，以检测学生的创意设计能力。

-教师评价学生的设计构思、图形组合、色彩搭配等方面的表现，以及作品的整体效果。课后作业1.设计作业：请学生结合本节课学习的内容，创作一幅以小猫抓鱼为主题的画图作品，要求运用至少三种不同的画图工具，并注意色彩搭配和构图。

-答案示例：学生完成的作品可以是一幅色彩丰富的场景画，包含小猫、鱼、水草等元素，使用画笔、橡皮、颜色填充等工具进行创作。

2.分析作业：请学生选取一幅自己喜欢的画作，分析其构图、色彩运用和创意设计，并写一篇简短的分析报告。

-答案示例：学生可以选择一幅获奖的儿童画作为分析对象，报告中指出作品的主体、背景的布局，色彩的和谐性，以及创意的独特性。

3.实践作业：学生尝试使用画图软件中的新工具（如喷枪、涂抹工具等），创作一幅新的画作，并描述其创作过程。

-答案示例：学生创作一幅风景画，使用喷枪工具制作云朵效果，涂抹工具进行背景的渐变填充，并记录下每一步的操作和效果。

4.创新作业：请学生思考并设计一个自己喜欢的故事情节，使用画图软件绘制出故事的关键场景。

-答案示例：学生设计一个关于小熊找蜂蜜的故事，绘制小熊在森林中寻找蜂蜜的过程，包括遇到的各种有趣的角色和事件。

5.合作作业：学生分组，每组设计一个小猫抓鱼游戏的场景，并共同绘制出游戏界面，要求包含开始、游戏过程和结束画面。

-答案示例：每组学生设计的游戏场景包含不同的关卡，小猫和鱼的各种动作，以及得分和生命值显示。每组提交的作品是一幅完整的游戏界面设计图。教学反思1.在知识讲解环节，我发现部分学生对画图软件工具的使用还存在一定的困难，特别是对于一些高级功能的掌握。这提示我需要在今后的教学中更加注重基础知识的巩固，同时也要引导学生主动探索软件的高级功能。

2.在互动探究环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对画图软件的使用还不够熟练，导致他们在讨论中无法充分发挥自己的创意。我需要在今后的教学中更加注重学生的实践操作，提高他们的动手能力。

3.在技能训练环节，我发现部分学生对于如何将创意转化为具体画面存在一定的困难。这提示我需要在今后的教学中更加注重学生的创意思维训练，同时也要教授他们一些实用的设计技巧。

4.在巩固练习环节，我发现部分学生的作业完成度不高，可能是因为他们对课堂所学知识的掌握还不够牢固。我需要在今后的教学中更加注重学生的课后复习，同时也要提供更多的练习机会。

5.在拓展延伸环节，我发现部分学生对信息技术在艺术创作领域的应用还不够了解。这提示我需要在今后的教学中更加注重学生的知识拓展，同时也要引导他们关注信息技术的前沿动态。内容逻辑关系-计算机基本操作：鼠标的移动、点击、拖拽等基本操作。

-画图软件工具的使用：画笔、橡皮、颜色填充等工具的使用方法。

-创意设计的