习作：写日记 春节云日记 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

习作：写日记春节云日记教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《春节云日记》是2023-2024学年语文三年级上册统编版的一篇习作。本单元的教学重点是培养学生对生活的观察力和语言表达能力。通过本次习作，学生可以学会如何观察春节期间的云朵，并用日记的形式记录下来，以提高自己的观察力和写作能力。核心素养目标1.提高学生的观察能力：学生将通过观察春节期间的云朵，学会如何观察生活中的细节，提高自己的观察能力。

2.提高学生的写作能力：学生将学会如何用日记的形式记录下观察到的云朵，提高自己的写作能力。

3.培养学生的创新思维：学生将发挥自己的想象，用创新的方式描述春节期间的云朵，培养自己的创新思维。

4.培养学生的审美能力：学生将通过观察和描述云朵，培养自己的审美能力，提高自己对美的认识和欣赏。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了一些关于云朵的基本知识，包括云朵的类型、形成原因等。同时，学生也掌握了日记的基本格式和写作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于观察自然现象和写作都有一定的兴趣。在学习能力方面，学生能够通过观察和思考来理解云朵的变化，并通过日记的形式表达自己的观察和感受。在学习风格方面，学生可能更喜欢通过实践活动来学习，例如观察云朵、记录日记等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察云朵时可能会遇到一些困难，例如难以准确描述云朵的形状、颜色等。在写作日记时，学生可能会遇到表达不清、语句不通顺等问题。此外，学生可能需要更多的实践机会来提高自己的观察能力和写作能力。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生介绍云朵的基本知识以及春节云朵的特点。通过讨论和案例研究，让学生分享自己的观察和体验，激发学生的思考和参与。通过项目导向学习，让学生分组合作，完成云朵观察和日记写作的任务。

2.教学活动设计：

（1）观察云朵：教师带领学生到户外观察云朵，让学生用自己的语言描述云朵的形状、颜色等特征。

（2）分享观察结果：学生分组分享自己的观察结果，其他学生进行评价和讨论，教师进行指导和反馈。

（3）写作日记：教师为学生提供日记写作的模板和示例，学生根据自己的观察和体验，编写春节云日记。

（4）小组合作：学生分组进行云朵观察和日记写作的合作，互相学习和交流，共同完成任务。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示云朵的图片和相关信息，帮助学生更好地理解和观察云朵。

（2）视频：教师播放关于云朵形成的视频，帮助学生了解云朵的形成过程和特点。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线云朵观察工具，让学生实时观察云朵的变化，增强学生的参与感和兴趣。教学流程一、导入新课：通过提问引起学生的兴趣和好奇心，引出学习主题。

二、新课讲授：介绍基本概念，讲解重点难点，并通过案例分析加深理解。

三、实践活动：通过分组讨论和实验操作，让学生亲身参与，加深理解和记忆。

四、学生小组讨论：围绕主题展开讨论，引导学生思考，分享讨论成果。

五、总结回顾：回顾学习内容，强调重点，鼓励学生提问。拓展与延伸1.云朵的分类和形成：提供有关云朵分类和形成的相关阅读材料，帮助学生进一步了解云朵的多样性。

2.春节传统习俗：介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让学生了解春节的文化背景。

3.日记写作技巧：提供有关日记写作技巧的阅读材料，帮助学生提高写作能力。

4.观察自然现象的意义：介绍观察自然现象的意义，如培养观察力、提高审美能力等，鼓励学生积极观察和记录。

5.创新思维培养：提供有关创新思维培养的阅读材料，帮助学生培养创新思维。

6.寒假生活记录：鼓励学生在寒假期间记录自己的生活和体验，通过日记的形式进行表达和分享。

7.云朵摄影技巧：提供有关云朵摄影技巧的阅读材料，帮助学生学会用摄影记录云朵的美。

8.云朵的艺术表现：介绍云朵在艺术作品中的表现，如绘画、摄影等，鼓励学生通过艺术形式表达对云朵的喜爱。

9.云朵与天气的关系：提供有关云朵与天气关系的相关阅读材料，帮助学生了解云朵对天气的影响。

10.云朵的科学研究：介绍云朵在科学研究中的应用，如气候研究、天气预报等，激发学生的科学兴趣。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，通过阅读相关材料，加深对云朵的理解和认识，提高自己的观察力和写作能力。同时，鼓励学生积极参与实践活动，如观察云朵、记录日记、进行云朵摄影等，培养自己的创新思维和审美能力。课后作业1.根据课堂所学，观察并记录春节期间的云朵变化，要求字数不少于100字。

2.结合观察结果，编写一篇春节云日记，字数不少于200字。

3.思考并回答：春节期间的云朵与平时相比，有哪些不同之处？请用具体例子说明。

4.讨论：你认为云朵的变化与天气有什么关系？请举例说明。

5.创作：以春节云朵为题材，画一幅画或制作一件手工艺品，展示你对春节云朵的理解和感悟。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学中引入真实的春节云朵案例，让学生能够更加直观地了解云朵的变化和特点。

2.增强互动性：通过分组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的参与感和积极性，提高教学效果。

3.利用多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频等，增强教学的生动性和直观性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在教学中，发现部分学生参与度不高，可能是因为教学内容不够吸引人或教学方法不够有效。

2.教学资源不足：在教学中，发现教学资源不足，如缺乏足够的图片、视频等资源，影响了教学效果。

3.评价方式单一：在教学评价中，发现评价方式过于单一，可能无法全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.改进教学内容：针对学生参与度不高的问题，改进教学内容，增加与学生生活相关的内容，提高学生的学习兴趣。

2.丰富教学资源：针对教学资源不足的问题，积极寻找和利用更多的教学资源，如图片、视频等，提高教学效果。

3.多元化评价方式：针对评价方式单一的问题，采用多元化的评价方式，如口头评价、小组评价等，全面反映学生的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，如参与讨论、提问、回答问题等，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和表达清晰度，以及小组合作的效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂所学知识的掌握程度，包括对云朵的观察、日记写作等。

4.作业完成情况：评价学生完成课后作业的认真程度和质量，如观察记录、日记写作等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和评价，提出改进建议，帮助学生提高学习效果。板书设计1.云朵的基本知识：介绍云朵的分类、形成原因等基本概念。

2.春节云朵的特点：突出春节云朵的形状、颜色等特征。

3.日记写作的要点：强调日记写作的格式、观察和表达的重要性。

4.观察与记录的方法：介绍如何观察云朵、记录日记的技巧。

5.云朵与天气的关系：展示