2024秋九年级物理上册 第14章 探究欧姆定律14.1 怎样认识电阻第2课时 变阻器教案（新版）粤教沪版

2024秋九年级物理上册第14章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻第2课时变阻器教案（新版）粤教沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级物理上册第14章探究欧姆定律14.1怎样认识电阻第2课时变阻器

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程内容设计：

一、导入（5分钟）

1.复习上节课内容，提问学生对电阻的理解。

2.引导学生思考，如何改变电阻的大小。

二、新课内容（20分钟）

1.介绍变阻器的定义、原理和种类（如滑动变阻器和旋转式变阻器）。

2.讲解变阻器在电路中的作用，如调节电流、电压等。

3.演示变阻器的使用方法，并让学生动手操作，体会变阻器的作用。

三、实验探究（15分钟）

1.分组进行实验，探究变阻器对电路中电流和电压的影响。

2.学生记录实验数据，分析数据，得出结论。

四、巩固练习（5分钟）

1.出示练习题，让学生运用所学知识解决问题。

2.解答学生疑问，巩固知识点。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调变阻器在电路中的应用。

2.提问学生，激发他们对下一节课的兴趣。

六、课后作业（课后自主完成）

1.完成课本相关习题，巩固所学知识。

2.思考生活中变阻器的应用实例。

教学目标：

1.让学生掌握变阻器的定义、原理和种类。

2.学会使用变阻器，并了解其在电路中的作用。

3.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

2.实验报告：评价学生的实验操作、数据记录和分析能力。

3.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。核心素养目标1.理解与运用：使学生掌握欧姆定律及电阻概念，能运用变阻器知识分析和解决实际电路问题，培养其科学探究能力。

2.实践与创新：通过实验操作，培养学生动手实践能力，激发创新思维，学会运用变阻器进行电路调试。

3.协作与交流：分组实验中，培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力，共享实验成果。

4.科学态度与责任：引导学生树立正确的科学态度，关注物理知识在实际生活中的应用，培养其社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.变阻器的工作原理及其在电路中的应用。

2.实验操作中正确使用变阻器，进行电路调试。

难点：

1.理解变阻器对电路中电流和电压的影响。

2.实验数据记录与分析，得出正确结论。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体演示变阻器的工作原理，结合实际电路图讲解其应用，增强学生的直观认识。

2.教师示范实验操作，强调操作注意事项，指导学生正确使用变阻器。

3.引导学生通过小组讨论、合作探究，分析实验数据，总结变阻器对电路的影响规律。

4.设计具有梯度的问题和练习题，帮助学生巩固知识点，逐步突破难点。教学方法与策略1.教学方法选择

本节课针对九年级学生的认知特点，选择以下教学方法：

a.讲授法：用于讲解变阻器的基本概念、工作原理和种类，使学生系统地掌握知识。

b.讨论法：针对变阻器在电路中的应用，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

c.实践法：通过实验操作，让学生亲身体验变阻器的作用，提高学生的动手实践能力。

2.教学活动设计

为促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

a.导入环节：通过提问方式引导学生复习上节课内容，激发学生的学习兴趣。

b.新课环节：采用讲授、演示和分组讨论相结合的方式，让学生在互动中学习变阻器的相关知识。

c.实验环节：组织学生分组进行实验，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

d.巩固环节：设计具有梯度的问题和练习题，引导学生运用所学知识解决问题，巩固知识点。

e.总结环节：提问学生，引导学生总结所学内容，激发对下一节课的兴趣。

3.教学媒体和资源使用

为提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：展示变阻器的基本概念、工作原理、种类及实验操作步骤，方便学生直观地了解知识。

b.视频：播放变阻器在实际电路中的应用案例，增强学生的感性认识。

c.在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识面，辅助课堂教学。

d.实物演示：展示变阻器实物，让学生更直观地了解其结构和原理。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于变阻器的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生了解变阻器的基本概念和工作原理。

-设计预习问题：围绕“变阻器的作用和种类”，设计问题，如“变阻器如何改变电路中的电阻？”和“你在生活中见过哪些使用变阻器的例子？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，观看视频，初步理解变阻器的概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触变阻器的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际使用变阻器的电路图，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解变阻器的工作原理、种类及其在电路中的应用。

-组织课堂活动：分组进行实验，让学生通过操作变阻器来观察电流和电压的变化。

-解答疑问：在实验过程中，解答学生提出的疑问，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录数据。

-提问与讨论：在实验后，学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解变阻器的理论知识。

-实践活动法：通过实验，让学生直观地感受变阻器的实际效果。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对变阻器理论知识的理解，通过实验掌握其应用。

-培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的习题和思考题。

-提供拓展资源：推荐一些关于变阻器的拓展阅读材料和视频，供学有余力的学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：对感兴趣的学生，利用拓展资源进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习方法和技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升学习效率。

作用与目的：

-巩固学生对变阻器知识点的掌握，通过作业检查学习效果。

-通过拓展学习，提高学生的学习兴趣和深度。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯。学生学习效果1.知识与技能：

a.掌握了变阻器的基本概念、工作原理和种类。

b.学会了使用变阻器进行电路调试，能够分析变阻器在电路中的作用。

c.能够运用所学知识，解决实际电路问题。

2.过程与方法：

a.通过自主预习，培养了自主学习能力和独立思考能力。

b.在课堂实验中，提高了动手实践能力和团队协作能力。

c.学会了运用实验数据进行分析，培养了科学探究能力。

3.情感态度与价值观：

a.增强了对物理学科的兴趣，激发了学习热情。

b.养成了良好的学习习惯，如预习、复习、总结等。

c.树立了正确的科学态度，关注物理知识在实际生活中的应用。

具体表现如下：

1.知识与技能方面：

学生通过预习资料和课堂讲解，对变阻器的基本概念、工作原理和种类有了清晰的认识。在课堂实验中，学生亲自动手操作，观察变阻器对电路中电流和电压的影响，从而加深了对变阻器作用的理解。此外，学生能够运用所学知识，分析并解决实际电路问题，如设计简单的调光电路等。

2.过程与方法方面：

学生在预习环节中，通过自主阅读和思考，培养了解决问题的能力。在课堂实验中，学生分组合作，共同完成实验操作，提高了团队协作能力。同时，学生学会了如何记录实验数据、分析数据，从而得出结论，培养了科学探究能力。

3.情感态度与价值观方面：

学生在本节课的学习过程中，感受到了物理学科的趣味性和实用性，激发了学习兴趣。通过预习、课堂学习和课后拓展，学生逐渐养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、主动复习等。此外，学生关注物理知识在实际生活中的应用，认识到科学知识对生活的影响，树立了正确的科学态度。

1.学生A在预习环节中，通过阅读资料和观看视频，对变阻器的工作原理有了初步了解。在课堂实验中，他主动参与讨论，与组员共同完成实验操作，并成功调节了电路中的电流和电压。课后，他利用所学知识，设计了一个简单的调光电路，展示了学以致用的能力。

2.学生B在课堂实验中，与组员密切合作，共同探讨变阻器在电路中的作用。通过实验数据分析，他们总结出了变阻器对电流和电压的影响规律。在课后拓展环节，学生B主动查找相关资料，进一步了解了变阻器的应用领域，拓宽了自己的知识视野。

3.学生C在本节课的学习过程中，认真听讲，积极思考。在课后反思总结中，他发现自己对实验操作环节掌握不够熟练，于是主动请教老师和同学，提高自己的实践能力。此外，他还关注到变阻器在生活中的应用，如电视遥控器、音响设备等，增强了学习兴趣。板书设计①变阻器的概念：通过定义和实例，让学生理解变阻器的作用。

②变阻器的原理：通过图解和文字说明，让学生掌握变阻器的工作原理。

③变阻器的种类：通过实物图片和简单描述，让学生认识不同种类的变阻器。

2.简洁明了：

①关键词：列出变阻器、电阻、电流、电压等关键词，让学生抓住重点。

②公式：展示变阻器与电流、电压之间的关系，让学生直观地理解其影响。

③实例：给出一个简单的电路图，展示变阻器的应用，让学生明白其实际作用。

3.艺术性和趣味性：

①图形设计：使用生动形象的图形，如电流和电压的动态效果，增强视觉冲击力。

②颜色搭配：采用鲜艳的颜色，突出重点，吸引学生的注意力。

③趣味元素：加入一些趣味元素，如漫画人物、动画效果，激发学生的学习兴趣。教学反思本节课，我主要围绕变阻器这一知识点进行教学。在教学过程中，我注重引导学生自主学习、合作探究，让学生在实践中掌握知识。通过这节课的教学，我深刻认识到以下几个方面的问题。

首先，我发现学生在预习环节中存在一定的问题。虽然我提前发布了预习任务，但仍有部分学生没有认真完成。这导致他们在课堂学习中的参与度不高，对知识的理解也不够深入。为了提高预习效果，我需要在今后的教学中加强对预习进度的监控，并及时给予学生反馈。

其次，在课堂教学中，我发现部分学生对变阻器的原理理解不够透彻。为了解决这个问题，我通过图解、实物演示等多种方式，帮助学生直观地理解变阻器的工作原理。此外，我还组织了小组讨论，让学生在互动中深化对知识点的理解。

在实验教学环节，我发现学生的动手操作能力有待提高。为此，我在今后的教学中要更加注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识。同时，我还要注意引导学生正确记录实验数据，培养学生的科学探究精神。

此外，在课后作业环节，我发现部分学生对所学知识的应用能力较弱。为了提高学生的应用能力，我需要设计更多具有实际意义的习题，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识。重点题型整理题型1:分析变阻器的工作原理。

解答：变阻器的工作原理是通过改变电阻丝的长度，从而改变电路中的电阻值，进而控制电流和电压。当滑动触点移动时，接入电路中的电阻丝长度发生变化，导致电路中的总电阻发生变化，从而改变电流和电压。

题型2:解释变阻器在电路中的作用。

解答：变阻器在电路中的作用是调节电路中的电流和电压。通过改变变阻器的电阻值，可以实现对电路中电流和电压的控制，从而实现对电路工作状态的调整。

题型3:说明变阻器的种类。

解答：变阻器主要分为滑动变阻器和旋转式变阻器。滑动变阻器的电阻值变化是通过滑动触点在电阻丝上移动来实现的，而旋转式变阻器的电阻值变化