![湘美版(2012)美术 二年级下册 第12课 打扮相框 教案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/1D/25/wKhkFmaNzh6AIKaWAAJVN62B9Qc740.jpg)
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文档简介
湘美版(2012)美术二年级下册第12课打扮相框教案科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)湘美版(2012)美术二年级下册第12课打扮相框教案教学内容湘美版(2012)美术二年级下册第12课《打扮相框》教案
教学内容:
本节课的教学内容以湘美版二年级下册第12课《打扮相框》为依据。本节课的主要内容是让学生学习如何装饰相框,提高他们的审美观念和动手能力。通过本节课的学习,学生将能够了解相框的基本结构,学会使用各种材料和工具对相框进行装饰,培养学生的创新意识和审美情趣。
教学目标:
1.让学生了解相框的基本结构,掌握装饰相框的基本方法。
2.培养学生的创新意识和审美情趣,提高他们的动手能力。
3.培养学生相互合作、互相欣赏的良好习惯。
教学重点:
1.相框的基本结构的认知。
2.装饰相框的方法和技巧。
教学难点:
1.相框装饰的创新设计。
2.学生动手能力的提高。核心素养目标本节课的核心素养目标以新教材的要求为基础,着重培养学生的美术核心素养。具体包括:
1.审美素养:通过装饰相框的学习,使学生能够感知美的存在,培养他们独特的审美观念,提高对美的鉴赏能力。
2.创新能力:在装饰相框的过程中,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,设计出具有个性的作品,培养学生的创新思维。
3.美术技能:学生将学会如何使用各种材料和工具进行相框装饰,提高他们的动手能力,熟练掌握基本的美术技能。
4.文化理解:通过本节课的学习,使学生了解相框在不同文化背景下的含义和用途,提高他们对文化差异的包容性和理解能力。教学难点与重点1.教学重点
(1)相框结构的认识:本节课的重点是让学生了解相框的基本结构,包括框架、衬布、照片等,以便于学生在装饰相框时能够掌握正确的步骤和方法。
(2)装饰方法与技巧:学生需要掌握装饰相框的基本方法和技巧,如使用画笔、剪刀、胶水等工具,以及如何搭配颜色、图案等,使装饰的相框具有美观性和创意性。
(3)审美观念的培养:通过本节课的学习,使学生能够形成独特的审美观念,能够欣赏和评价自己和他人的作品。
2.教学难点
(1)创新设计:在装饰相框的过程中,学生需要发挥自己的想象力和创造力,设计出具有个性的作品。这对于二年级的学生来说是一个较大的挑战,他们需要在教师的引导下,突破传统的思维模式,进行创新设计。
(2)动手能力的提高:学生在装饰相框的过程中,需要使用各种工具和材料,这就要求他们具备一定的动手能力。对于部分动手能力较弱的学生,教师需要采取有效的教学方法,如示范、分组合作等,帮助他们提高动手能力。
(3)文化理解:相框在不同文化背景下的含义和用途是本节课的一个重点内容。学生需要了解相框在不同文化中的表现形式和寓意,这需要教师在教学过程中进行深入的讲解和引导。教学资源1.软硬件资源:
-画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
-展示台用于展示学生作品。
-投影仪和屏幕用于展示教学内容和示范。
2.课程平台:
-班级微信群或学习平台,用于分享教学资源和作业要求。
3.信息化资源:
-教学PPT,包含本节课的教学内容、步骤演示和优秀作品示例。
-网络图片库,用于寻找装饰相框的灵感和素材。
4.教学手段:
-示范法:教师通过现场示范,展示装饰相框的步骤和技巧。
-分组合作:学生分组进行装饰相框的制作,培养团队协作能力。
-互动提问:教师引导学生参与课堂讨论,提高学生的思考和表达能力。教学实施过程1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供本节课的教学PPT、视频和文档等资源,让学生提前了解相框的基本结构和装饰方法。
-设计预习问题:提出问题如“相框在不同文化中的作用是什么?”、“你最喜欢的装饰风格是什么?”等,引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或微信群了解学生的预习情况,确保每位学生都完成了预习任务。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家阅读教学资料,了解相框的基本结构和装饰方法。
-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生自主阅读和思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等工具,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解本节课的教学内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过一个有趣的故事或案例,引出本节课的主题“打扮相框”,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解相框的基本结构和装饰方法,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握装饰相框的技能。
-解答疑问:教师及时解答学生在学习中产生的疑问,进行指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,动手实践装饰相框。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解相框的基本结构和装饰方法。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握装饰相框的技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解相框的基本结构和装饰方法,掌握装饰技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与相框装饰相关的拓展资源,如艺术作品集、装饰风格介绍等,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:学生利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
-巩固学生在课堂上学到的相框装饰知识点和技能。
-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《装饰艺术鉴赏》:介绍装饰艺术的历史背景、发展过程以及各种装饰风格的特点,帮助学生更深入地理解装饰艺术。
-《创意无限:艺术装饰灵感集》:收录了各种创意装饰案例,激发学生的创新思维和艺术灵感。
-《世界相框文化》:介绍不同文化背景下相框的制作材料、装饰风格和寓意,拓宽学生的文化视野。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生结合拓展阅读材料,深入研究相框装饰的历史、文化和技巧。
-鼓励学生收集生活中的相框作品,分析其设计风格和装饰特点,提高审美能力。
-组织学生参观美术展览或博物馆,欣赏真实的相框装饰作品,感受艺术之美。
-邀请艺术家或手工艺人走进课堂,为学生展示相框装饰的现场制作过程,增加学生的实践经验。教学评价与反馈1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性,以及学生在实践活动中的表现。
2.小组讨论成果展示:评估学生在小组讨论中的贡献程度,以及他们能够提出创新想法和合作完成任务的能力。
3.随堂测试:通过随堂测试评估学生对相框装饰知识点的掌握程度,包括相框的结构、装饰方法和审美观念。
4.作业完成情况:检查学生完成作业的质量和速度,评估他们对课堂学习内容的巩固程度。
5.教师评价与反馈:针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的优点和不足,给予具体的评价和反馈,鼓励学生的进步,并提出改进建议。板书设计1.目的明确,紧扣教学内容:
-相框的基本结构(框架、衬布、照片等)
-装饰方法与技巧(画笔、剪刀、胶水等工具的使用)
-审美观念的培养(色彩搭配、图案选择等)
2.结构清晰,条理分明:
-相框装饰的步骤(选择材料、设计图案、制作装饰等)
-装饰技巧的分类(绘画、剪贴、拼接等)
-审美观念的培养(个人喜好、文化背景
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