一年级品德与生活上册 我的家教案 北师大版

一年级品德与生活上册我的家教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：一年级品德与生活上册《我的家教案》北师大版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的家庭责任感和自我管理能力，使学生能够理解并践行孝敬父母、关爱家人、勤劳节俭的家庭美德。

2.提升学生的社会适应能力，通过案例分析，使学生能够辨别和选择良好的家教方式，培养和谐的家庭关系。

3.增强学生的道德判断力和行为能力，引导学生学会尊重他人、团结友爱、诚实守信的人际交往原则。学习者分析1.学生已经掌握了关于家庭关系、家庭成员间相互尊重和关爱等基本知识。他们在日常生活中能够表现出一定程度的孝敬父母和关爱家人的行为。

2.学生的学习兴趣主要集中在与家庭生活相关的活动中，他们喜欢通过角色扮演、讨论等方式来表达对家庭关系的理解。大部分学生的学习能力较强，能够快速吸收新知识，但也有一部分学生需要通过实例和实际操作来更好地理解抽象的概念。学生的学习风格各异，有的喜欢直观展示，有的喜欢通过听说读写等多种方式进行学习。

3.学生在理解家庭责任、家庭美德等方面可能遇到的困难和挑战包括：对家庭责任的理解不够深入，难以在日常生活中践行；对家庭美德的认识不足，容易受到社会不良风气的影响；在处理家庭关系时，缺乏有效的沟通和解决冲突的能力。教学方法与手段1.教学方法：

a.情景模拟：通过模拟家庭生活场景，让学生身临其境地感受家庭关系和家庭责任，提高他们的家庭责任感和自我管理能力。

b.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对家庭关系、家庭美德等问题进行讨论，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。

c.案例分析：选取典型的家教案例，让学生分析、判断并选择良好的家教方式，提高他们的道德判断力和行为能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备播放与家庭关系、家庭美德相关的视频、图片等资料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、测试等，提高学生的参与度和积极性。

c.网络资源：整合网络资源，为学生提供更多的学习资料和实例，帮助他们拓宽视野，更好地理解家庭关系和家庭责任。

d.实践活动：组织学生参加家庭美德主题的实践活动，如孝敬父母、关爱家人等，让他们在实践中感受家庭责任，培养家庭美德。

e.评价工具：运用评价工具对学生的学习过程和结果进行跟踪、反馈，引导他们不断调整学习方法，提高学习效果。

f.家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，了解学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我的家教案”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我的家教案”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我的家教案”教学目标和“我的家教案”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我的家教案”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我的家教案”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我的家教案”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“家庭关系”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我的家教案”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我的家教案”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“家庭责任”重点，强调“家庭美德”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何选择良好的家教方式”展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“家庭关系”知识的应用，提高实践能力。

在“我的家教案”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“家庭责任”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“我的家教案”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“家庭关系”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“家庭关系”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“我的家教案”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“我的家教案”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“我的家教案”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“我的家教案”内容，强调“家庭责任”的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“我的家教案”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生将能够理解家庭关系和家庭责任的重要性，认识到家庭是社会的基本单位，每个家庭成员都有责任和义务为家庭的和谐与幸福做出贡献。

2.学生将能够理解和践行孝敬父母、关爱家人、勤劳节俭的家庭美德，通过实例分析和讨论，他们将学会尊重父母、关心家人、分担家务、节约资源等良好家庭行为。

3.学生将能够辨别和选择良好的家教方式，他们将学会与父母有效沟通、表达自己的需求和感受，并能够理解和尊重父母的期望和规定。

4.学生将能够通过实践活动和家庭作业，将所学知识应用到实际生活中，他们将能够在家庭中主动承担起相应的责任，如帮助家务、照顾弟妹、节约用水用电等。

5.学生将能够提高自我管理能力，他们将学会制定合理的时间表，合理安排自己的学习和生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

6.学生将能够增强团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，他们将学会与他人合作、分享意见和观点，并能够有效地解决冲突和解决问题。

7.学生将能够提高道德判断力和行为能力，他们将能够理解和分析家庭案例中的道德问题，并能够提出合理的解决方案和选择。

8.学生将能够拓宽视野，了解不同的家庭文化和教育方式，他们将学会尊重和理解不同家庭背景下的学生，增强多元文化意识。重点题型整理七、重点题型整理

1.题型：案例分析题

题干：请根据以下案例，分析并评述主人公的行为是否符合家庭美德的要求，并说明理由。

案例：小明每天回家后都会主动帮助父母做家务，但他偶尔会因为疲劳而心生抱怨。

答案：主人公小明的行为总体上符合家庭美德的要求。他主动帮助父母做家务，表现出了勤劳和孝顺的美德。然而，他偶尔的抱怨表明他可能需要学会更好地管理自己的情感和压力。这提醒我们要培养学生的情绪调节能力，让他们在承担家庭责任的同时，也能够照顾好自己的情感需求。

2.题型：道德判断题

题干：下列行为中，哪个是表现家庭责任感的最佳方式？

A.定期给父母发送问候信息

B.在家中主动承担最繁重的家务

C.只有在节假日才回家探望父母

D.为父母提供经济支持，但忽视了情感交流

答案：B.在家中主动承担最繁重的家务

说明：此题考查学生对家庭责任感的理解。虽然所有选项都涉及到家庭责任感，但B选项体现了主动性和实际行动，符合家庭责任感的核心要求。其他选项可能在某些情况下也有表现，但不是最佳体现。

3.题型：观点辨析题

题干：请辨析以下两个观点，并说明你的理由。

观点1：家务应该由家庭成员共同分担，不应该只由一个人承担。

观点2：作为子女，我们应该无条件地服从父母的命令，不应该有自己的意见。

答案：观点1正确。家务应该由家庭成员共同分担，这样可以培养家庭成员之间的合作精神和公平责任感。观点2不正确，因为虽然尊重父母是重要的，但作为独立的个体，我们也有权利表达自己的意见和感受。

4.题型：应用题

题干：如果你的朋友在家庭中遇到了矛盾，你会给他什么建议？

答案：建议朋友首先尝试与家人进行开放和诚实的沟通，表达自己的感受和需求。如果沟通无效，可以建议他寻求外部帮助，比如家庭咨询或心理咨询服务。同时，鼓励他保持耐心和理解，尝试找到解决问题的方法。

5.题型：计划或建议题

题干：请为提高家庭成员之间的相互理解和建议一个活动计划。

答案：活动计划可以包括家庭成员之间的定期座谈会，每个家庭成员都有机会分享自己的感受、需求和期望。此外，可以组织一些共同的活动，如家庭运动会或户外旅行，以增强家庭成员之间的情感联系。还可以鼓励家庭成员共同参与社区服务，如志愿服务，以培养家庭的社会责任感。内容逻辑关系①家庭关系和家庭责任：

重点知识点：家庭关系的重要性、家庭责任感的培养。

词：家庭、关系、责任感、培养。

句：家庭是社会的基本单位，每个家庭成员都有责任和义务为家庭的和谐与幸福做出贡献。

板书设计：

1.家庭关系的重要性

2.家庭责任感的培养

②家庭美德：

重点知识点：孝敬父母、关爱家人、勤劳节俭。

词：孝敬、关爱、勤劳、节俭。

句：理解和践行孝敬父母、关爱家人、勤劳节俭的家庭美德。

板书设计：

1.孝敬父母

2.关爱家人

3.勤劳节俭

③家教方式的选择：

重点知识点：有效的家教方式、良好的家教环境。

词：家教、方式、环境、有效。

句：学会选择良好的家教方式，营造和谐的家庭关系。

板书设计：

1.有效的家教方式

2.良好的家教环境

④自我管理能力的培养：

重点知