人教版七年级上册音乐 6.2查尔达什舞曲 说课 教案教案1000字

人教版七年级上册音乐6.2查尔达什舞曲说课教案教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的内容选自人教版七年级上册音乐教材，课题为《6.2查尔达什舞曲》。查尔达什舞曲是匈牙利的一种民间舞蹈，具有鲜明的民族特色和独特的音乐风格。本节课旨在通过学习查尔达什舞曲，让学生了解和感受匈牙利民间音乐的魅力，提高学生的音乐素养和审美能力。

在教学过程中，我将采用讲授、示范、练习、互动等多种教学方法，引导学生积极参与，感受音乐的美妙。通过学习查尔达什舞曲，使学生能够了解匈牙利民间音乐的特点，掌握查尔达什舞曲的基本节奏和旋律，并能够进行简单的舞蹈表演。

本节课的教学目标如下：

1.了解查尔达什舞曲的背景和特点，提高学生的音乐素养。

2.掌握查尔达什舞曲的基本节奏和旋律，提高学生的音乐表现力。

3.能够进行简单的舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。

教学重点和难点：

1.教学重点：查尔达什舞曲的基本节奏和旋律。

2.教学难点：舞蹈表演的协调性和团队协作。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾上节课所学内容，巩固所学知识。

2.简要介绍查尔达什舞曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲解（10分钟）

1.讲解查尔达什舞曲的基本节奏和旋律，让学生跟随音乐进行练习。

2.示范舞蹈表演，讲解舞蹈动作的要领和注意事项。

三、课堂练习（10分钟）

1.学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

2.各组展示舞蹈表演，互相学习，共同进步。

四、互动环节（5分钟）

1.学生分享学习心得，交流学习经验。

2.教师提问，检查学生对查尔达什舞曲的掌握程度。

五、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：练习查尔达什舞曲的舞蹈表演，下节课进行展示。

教学反思：

本节课通过讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，使学生对查尔达什舞曲有了更深入的了解。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性。同时，注重培养学生的团队协作能力，使学生在舞蹈表演中感受到合作的快乐。在今后的教学中，要继续关注学生的学习效果，不断提高教学质量，为学生的音乐素养和审美能力的发展奠定基础。核心素养目标分析本节课以培养学生的音乐核心素养为目标，具体体现在以下几个方面：

1.审美感知：通过学习查尔达什舞曲，使学生能够感知和欣赏匈牙利民间音乐的美，提高学生的音乐审美能力。

2.艺术表现：通过舞蹈表演，培养学生的音乐表现力和创造力，使学生能够在音乐中表达自己的情感和思想。

3.文化理解：使学生了解和认识匈牙利民间音乐的文化背景和特点，培养学生的文化理解和尊重多元文化的能力。

4.实践创新：通过舞蹈练习和表演，培养学生的实践能力和创新精神，使学生能够在音乐中发挥自己的创造力和想象力。

5.团队协作：通过分组练习和舞蹈表演，培养学生的团队协作意识和能力，使学生能够在音乐中与他人合作，共同完成任务。

本节课的教学设计旨在通过音乐的学习，使学生能够培养音乐核心素养，提高学生的音乐素养和审美能力，培养学生的文化理解和尊重多元文化的能力，培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的团队协作意识和能力。学情分析本节课的授课对象为七年级学生，他们正处于青春期，具有旺盛的求知欲和较强的学习能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在音乐方面的知识和能力还存在一定的不足。为了更好地开展教学，我们需要对学生的学情进行深入分析。

1.学生层次分析

根据学生音乐知识的掌握程度，我们可以将学生分为三个层次：

（1）基础层次：这部分学生对音乐基础知识掌握较少，对音乐的理解和欣赏能力较弱，对音乐课程的学习存在一定的困难。

（2）中等层次：这部分学生对音乐基础知识有一定的了解，能够理解和欣赏音乐，但缺乏深入理解和分析的能力。

（3）优秀层次：这部分学生对音乐知识掌握较好，具有较高的音乐理解和欣赏能力，能够对音乐进行深入分析和评价。

2.知识、能力、素质方面分析

（1）知识方面：七年级学生在音乐基础知识方面存在一定的差距，对音乐的理解和欣赏能力有限。因此，在教学过程中，我们需要注重基础知识的讲解和普及。

（2）能力方面：学生在音乐表现能力和创造力方面存在差异，优秀层次的学生具有较强的表现能力和创造力，而基础层次的学生则相对较弱。在教学过程中，我们需要注重培养学生的音乐表现能力和创造力。

（3）素质方面：七年级学生在音乐素养方面整体水平不高，对音乐的文化背景和特点了解不足。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的音乐素养和文化理解能力。

3.行为习惯分析

七年级学生在课堂上的行为习惯各异，对课程学习产生了一定的影响。部分学生能够认真听讲、积极参与，而部分学生则存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题。因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的课堂纪律和良好的学习习惯。

4.对课程学习的影响

学生的学情对课程学习产生了一定的影响。基础层次的学生可能会在学习过程中产生挫败感，影响学习兴趣；中等层次的学生可能需要更多的指导和鼓励，以提高他们的学习积极性；优秀层次的学生则可能需要更多的挑战和拓展，以激发他们的学习潜力。

针对以上学情分析，我们在教学过程中需要采取相应的措施，以提高教学效果。具体包括：

（1）针对基础层次的学生，注重基础知识的教学，降低学习难度，提高他们的学习兴趣。

（2）针对中等层次的学生，提供更多的指导和鼓励，提高他们的学习积极性，培养他们的音乐表现能力和创造力。

（3）针对优秀层次的学生，提供更多的挑战和拓展，激发他们的学习潜力，提高他们的音乐素养和文化理解能力。

（4）注重培养学生的课堂纪律和良好的学习习惯，提高教学效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、吉他等乐器、音乐软件（如GarageBand、FLStudio等）。

2.课程平台：音乐教学课件、音乐视频（如YouTube、Bilibili等）等。

3.信息化资源：在线音乐教育资源网站（如Muzikum、ClassicalArchives等）、音乐教育应用程序（如Yousician、EdenPresets等）。

4.教学手段：讲授、示范、练习、互动、小组合作等。

5.辅助教材：人教版七年级上册音乐教材、查尔达什舞曲乐谱、舞蹈教学视频等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对查尔达什舞曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道查尔达什舞曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于查尔达什舞曲的图片或视频片段，让学生初步感受查尔达什舞曲的魅力或特点。

简短介绍查尔达什舞曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.查尔达什舞曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解查尔达什舞曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解查尔达什舞曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍查尔达什舞曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.查尔达什舞曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解查尔达什舞曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的查尔达什舞曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解查尔达什舞曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用查尔达什舞曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与查尔达什舞曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对查尔达什舞曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调查尔达什舞曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括查尔达什舞曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调查尔达什舞曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用查尔达什舞曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于查尔达什舞曲的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）匈牙利民间音乐：介绍其他具有代表性的匈牙利民间音乐作品，如《霍尔堡组曲》、《匈牙利狂想曲》等。

（2）查尔达什舞曲的历史背景：介绍查尔达什舞曲的起源、发展及其在匈牙利文化中的地位。

（3）查尔达什舞曲的舞蹈教学：提供查尔达什舞曲的舞蹈教学视频，帮助学生更好地学习和表演舞蹈。

（4）查尔达什舞曲的演奏版本：介绍不同乐器演奏的查尔达什舞曲版本，如小提琴、钢琴、吉他等。

（5）查尔达什舞曲的音乐分析：提供查尔达什舞曲的音乐分析资料，帮助学生深入理解其音乐结构和特点。

（6）查尔达什舞曲的创意应用：介绍查尔达什舞曲在现代音乐创作中的创意应用案例。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后自主学习拓展资源中的匈牙利民间音乐作品，了解其背景和特点。

（2）引导学生通过舞蹈教学视频，学习和练习查尔达什舞曲的舞蹈动作，提高舞蹈表现能力。

（3）组织学生欣赏不同乐器演奏的查尔达什舞曲版本，培养学生的音乐鉴赏能力。

（4）邀请音乐教师或专家为学生提供查尔达什舞曲的音乐分析讲座，帮助学生深入理解其音乐结构和特点。

（5）鼓励学生将查尔达什舞曲的创意应用到自己的音乐创作中，培养学生的创新精神。

（6）组织学生参加音乐比赛或表演活动，展示学习成果，提升音乐实践能力。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对查尔达什舞曲的掌握情况。例如，可以提问学生查尔达什舞曲的基本节奏、旋律特点以及舞蹈动作等。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的理解和掌握程度，发现问题并及时解决。

2.观察评价：教师在课堂上通过观察学生的表现，了解学生的学习情况。例如，观察学生在舞蹈练习中的动作是否准确、协调，以及在小组讨论中的参与程度和思考深度。通过观察，教师可以了解学生的学习态度和能力，发现问题并及时解决。

3.测试评价：在课堂上进行小测试，了解学生对查尔达什舞曲的掌握情况。例如，可以进行节奏测试、旋律识别测试等。通过测试，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，发现问题并及时解决。

七、作业评价

1.作业批改：教师要认真批改学生的作业，对学生的作业进行评分和评价。在批改过程中，教师要关注学生的作业质量，包括舞蹈动作的准确性和表现力，以及作业的完成情况。通过批改作业，教师可以了解学生对知识点的掌握程度，发现问题并及时解决。

2.作业点评：教师要对学生的作业进行点评，给予学生反馈和指导。在点评过程中，教师要关注学生的作业优点和不足，给予学生鼓励和指导。通过点评，教师可以了解学生的学习情况，发现问题并及时解决。

3.作业反馈：教师要及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力。在反馈过程中，教师要关注学生的进步和不足，给予学生鼓励和建议。通过反馈，教师可以了解学生的学习态度和努力程度，发现问题并及时解决。

4.作业改进：教师要鼓励学生在作业中发现问题，并进行改进。在改进过程中，教师要关注学生的进步和不足，给予学生鼓励和建议。通过改进，教师可以了解学生的学习能力和解决问题的能力，发现问题并及时解决。课后作业1.请学生用查尔达什舞曲的节奏和旋律特点，创作一段自己的音乐作品，并录制成视频，分享到班级群中。

2.请学生根据查尔达什舞曲的舞蹈动作，自编一段舞蹈，并在家里进行表演，录制成视频，分享到班级群中。

3.请学生选择一个查尔达什舞曲的案例，对其进行分析，并撰写一篇短文，总结案例的特点和意义。

4.请学生设计一个关于查尔达什舞曲的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并分享到班级群中。

5.请学生选择一个与查尔达什舞曲相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，总结研究成果和结论。

示例题型及答案：

1.题目：请学生用查尔达什舞曲的节奏和旋律特点，创作一段自己的音乐作品，并录制成视频，分享到班级群中。

答案：学生需要结合查尔达什舞曲的特点，创作一段具有鲜明节奏和旋律的音乐作品，并录制成视频，展示自己的创作成果。

2.题目：请学生根据查尔达什舞曲的舞蹈动作，自编一段舞蹈，并在家里进行表演，录制成视频，分享到班级群中。

答案：学生需要根据查尔达什舞曲的舞蹈动作特点，自编一段舞蹈，并在家里进行表演，录制成视频，展示自己的舞蹈能力。

3.题目：请学生选择一个查尔达什舞曲的案例，对其进行分析，并撰写一篇短文，总结案例的特点和意义。

答案：学生需要选择一个查尔达什舞曲的案例，对其进行分析，包括案例的背景、特点、意义等，撰写一篇短文，展示自己的分析能力。

4.题目：请学生设计一个关于查尔达什舞曲的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并分享到班级群中。

答案：学生需要根据查尔达什舞曲的特点，设计一个教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并分享到班级群中，展示自己的教学设计能力。

5.题目：请学生选择一个与查尔达什舞曲相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，总结研究成果和结论。

答案：学生需要选择一个与查尔达什舞曲相关的主题，进行深入研究，并撰写一篇研究报告，总结研究成果和结论，展示自己的研究能力。板书设计查尔达什舞曲教学板书设计：

一、查尔达什舞曲简介

1.背景及特点

2.基本节奏

3.旋律特点

4.舞蹈动作

二、查尔达什舞曲案例分析

1.案例一：特点及意义

2.案例二：特点及意义