九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第19课 亚非拉国家的新发展教案1 新人教版

九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级历史下册第五单元“冷战和美苏对峙的世界”的第19课“亚非拉国家的新发展”。本节课主要内容涵盖了亚非拉地区在冷战时期的政治独立、经济发展以及地区性的合作组织成立等历史现象。具体包括以下几个方面：

1.亚非拉国家的政治独立运动：学生将了解到非洲和亚洲国家在20世纪五六十年代赢得独立的过程，以及拉美国家在战后初期争取主权和民族解放的斗争。

2.经济发展与改革：课程将重点介绍亚非拉国家在实现政治独立后，如何进行经济改革和发展，包括土地改革、工业化政策以及国际合作等。

3.地区性合作组织的成立：学生将学习到非洲联盟、拉丁美洲一体化组织等地区性合作机构的成立背景、宗旨及其在促进地区和平与发展中的作用。

4.冷战对亚非拉的影响：通过案例分析，使学生认识到冷战时期世界两大阵营的对抗如何影响到亚非拉国家的政治经济走向，以及这些国家在国际舞台上的外交策略。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养以及时空观念素养。通过分析亚非拉国家在冷战时期的政治独立、经济发展以及地区性合作组织成立等历史现象，使学生能够运用史料进行实证分析，理解冷战背景下的历史发展脉络，解释不同国家在面对冷战格局时的外交策略与内部改革，并在时空观念的指导下，认识亚非拉国家在冷战时期的历史变迁。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线、重要人物和重大成果有一定的了解。然而，对于冷战时期亚非拉国家的新发展，他们可能了解不多，需要通过本节课的学习来深化理解。

学生在知识方面，对于历史事件的时间线、重要人物和重大成果有一定的了解，但对于冷战时期亚非拉国家的新发展可能了解不多。在能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解能力、思考分析能力和表达能力，但仍需要通过教师的引导和启发，进一步提高他们的历史思维能力。在素质方面，学生可能具备一定的团队合作意识和自主学习能力，但仍需要教师的引导和培养，提高他们的批判性思维和创新能力。

对于课程学习的影响，学生对于历史事件的时间线、重要人物和重大成果的了解，有助于他们对于冷战时期亚非拉国家的新发展的理解。他们的阅读理解能力、思考分析能力和表达能力，有助于他们对于课程内容的深入理解和思考。他们的团队合作意识和自主学习能力，有助于他们在小组讨论和自主学习环节中，更好地完成学习任务。

然而，学生在学习过程中可能存在一些困难。对于冷战时期亚非拉国家的新发展，学生可能觉得比较陌生，难以理解其背景和意义。对于历史事件的解读和分析，学生可能缺乏必要的的历史思维方法，难以深入理解历史发展的脉络。因此，教师需要通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引起他们的学习动机。在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和记忆课程内容。同时，教师需要引导学生运用历史思维方法，解读和分析历史事件，深入理解历史发展的脉络。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了帮助学生深入理解冷战时期亚非拉国家的新发展，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。讲授法用于向学生传授冷战时期亚非拉国家的基本概念和发展脉络；讨论法用于激发学生对冷战对峙格局下亚非拉国家发展的思考；案例研究法则使学生能够深入分析具体的历史事件，理解其背后的动因和影响；项目导向学习则鼓励学生通过自主探究，对冷战时期亚非拉国家的新发展进行综合分析。

2.设计具体的教学活动

为了提高学生的参与度和互动性，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同亚非拉国家的领导人，就冷战格局下的国际合作与斗争展开辩论，从而深入理解各国的立场和策略。

-实验：通过模拟冷战时期的国际政治斗争，让学生在实践中学会分析不同阵营的对抗对亚非拉国家的影响。

-游戏：设计冷战时期的国际关系游戏，让学生在互动中了解各国在冷战中的策略和亚非拉国家的发展困境。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了丰富教学内容和形式，本节课将使用多种教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。PPT用于呈现关键的历史事件和概念，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆；视频则可用于展示冷战时期的历史场景，使学生更直观地感受到当时的氛围；在线工具则可用于学生进行自主学习和合作交流，提高他们的自主学习和批判性思维能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解冷战时期亚非拉国家的新发展的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冷战时期亚非拉国家的新发展内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确冷战时期亚非拉国家的新发展教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保冷战时期亚非拉国家的新发展教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冷战时期亚非拉国家的新发展的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入冷战时期亚非拉国家的新发展学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史事件，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为冷战时期亚非拉国家的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冷战时期亚非拉国家的新发展的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕冷战时期亚非拉国家的新发展问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对冷战时期亚非拉国家的新发展的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与冷战时期亚非拉国家的新发展相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合冷战时期亚非拉国家的新发展，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习冷战时期亚非拉国家的新发展的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的冷战时期亚非拉国家的新发展的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的冷战时期亚非拉国家的新发展的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.冷战时期亚非拉国家的政治独立运动：了解非洲、亚洲和拉丁美洲国家在20世纪五六十年代赢得独立的过程，以及他们为争取主权和民族解放所进行的斗争。

2.冷战时期亚非拉国家的经济发展与改革：掌握亚洲、非洲和拉丁美洲国家在实现政治独立后，如何进行经济改革和发展，包括土地改革、工业化政策以及国际合作等内容。

3.冷战时期亚非拉国家的地区性合作组织成立：了解非洲联盟、拉丁美洲一体化组织等地区性合作机构的成立背景、宗旨及其在促进地区和平与发展中的作用。

4.冷战对亚非拉的影响：通过具体案例分析，使学生认识到冷战时期世界两大阵营的对抗如何影响到亚非拉国家的政治经济走向，以及这些国家在国际舞台上的外交策略。

5.冷战时期亚非拉国家的代表性历史事件：掌握亚洲、非洲和拉丁美洲国家在冷战时期的重要历史事件，如印度独立运动、古巴革命、非洲独立运动等。

6.冷战时期亚非拉国家的著名历史人物：了解亚洲、非洲和拉丁美洲国家在冷战时期的重要历史人物，如尼赫鲁、卡斯特罗、纳尔逊·曼德拉等。

7.冷战时期亚非拉国家的外交政策：掌握亚洲、非洲和拉丁美洲国家在冷战时期的外交政策，包括他们如何在国际舞台上维护国家利益，以及他们参与冷战时期的重要国际会议和谈判。

8.冷战时期亚非拉国家的内部改革：了解亚洲、非洲和拉丁美洲国家在冷战时期进行的内部改革，包括土地改革、工业化政策、教育改革等，以及这些改革对于国家发展的影响。

9.冷战时期亚非拉国家的国际地位：掌握亚洲、非洲和拉丁美洲国家在冷战时期的国际地位，以及他们如何在国际舞台上发挥重要作用，如参与联合国会议、国际条约签订等。典型例题讲解例题一：简述冷战时期亚非拉国家的政治独立运动。

答案：冷战时期，非洲、亚洲和拉丁美洲国家为争取政治独立进行了长期的斗争。非洲国家通过民族解放运动，摆脱了殖民统治，赢得了独立。亚洲国家如印度、巴基斯坦、缅甸等也纷纷摆脱殖民统治，实现了政治独立。拉丁美洲国家如古巴、巴西等通过民族解放运动，争取到了政治独立。

例题二：分析冷战时期亚非拉国家的经济发展与改革。

答案：冷战时期，亚非拉国家在实现政治独立后，进行了经济改革和发展。亚洲国家如印度、中国等实行土地改革，废除封建制度，实行土地私有化。非洲国家如坦桑尼亚、肯尼亚等也实行土地改革，发展农业生产。拉丁美洲国家如巴西、阿根廷等实行工业化政策，发展工业生产，提高国家经济水平。

例题三：阐述冷战时期亚非拉国家的地区性合作组织成立。

答案：冷战时期，亚非拉地区成立了多个地区性合作组织。非洲联盟成立于1963年，旨在促进非洲国家之间的合作，维护非洲地区的和平与安全。拉丁美洲一体化组织成立于1969年，旨在促进拉丁美洲国家之间的经济合作和政治团结。

例题四：举例说明冷战对亚非拉国家的影响。

答案：冷战对亚非拉国家产生了深远的影响。在冷战背景下，亚非拉国家在国际政治舞台上受到美国和苏联的影响，被迫选择阵营。此外，冷战期间美国在亚非拉地区进行了多次军事干预，如越南战争、古巴导弹危机等，给亚非拉国家带来了严重的人道主义灾难。

例题五：分析冷战时期亚非拉国家的外交政策。

答案：冷战时期，亚非拉国家在外交政策上采取了一系列措施。非洲国家如埃及、阿尔及利亚等积极参与不结盟运动，主张在美苏两大阵营之间保持中立。亚洲国家如印度、巴基斯坦等也积极参与不结盟运动，争取在国际舞台上的话语权。拉丁美洲国家如巴西、阿根廷等则倾向于与美国保持友好关系，同时争取与其他国家的合作。板书设计1.冷战时期亚非拉国家的政治独立运动

-非洲国家独立运动

-亚洲国家独立运动

-拉丁美洲国家独立运动

2.冷战时期亚非拉国家的经济发展与改革

-土地改革

-工业化政策

-国际合作

3.冷战时期亚非拉国家的地区性合作组织成立

-非洲联盟

-拉丁美洲一体化组织

4.冷战对亚非拉国家的影响

-国际政治影响

-军事干预

5.冷战时期亚非拉国家的外交政策

-不结盟运动

-友好关系

-国际合作

6.冷战时期亚非拉国家的代表性历史事件

-印度独立运动

-古巴革命

-非洲独立运动

7.冷战时期亚非拉国家的著名历史人物

-尼赫鲁

-卡斯特罗

-纳尔逊·曼德拉

8.冷战时期亚非拉国家的内部改革

-土地改革

-工业化政策

-教育改革

9.冷战时期亚非拉国家的国际地位

-联合国会议

-国际条约签订教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和积极性，包括回答问题、主动提问、与同学讨论等。

2.小组讨论成