浙教版（2023）三上 第十四课 在线协作学习 教案2

浙教版（2023）三上第十四课在线协作学习教案2主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为浙教版（2023）三上第十四课《在线协作学习》。本章节主要介绍了在线协作学习的概念、优势以及如何进行有效的在线协作。内容包括：

1.在线协作学习的定义：通过互联网平台，学生进行小组合作学习的方式。

2.在线协作学习的好处：提高学生的沟通能力、培养团队协作能力、拓展学习资源等。

3.如何进行有效的在线协作学习：选择合适的平台、明确分工与任务、保持良好的沟通与交流等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了互联网的基本使用方法，对网络沟通工具有了一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够更好地利用互联网进行协作学习，提高学习效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息素养、创新思维、团队协作和沟通表达四个方面展开。

1.信息素养：通过学习，学生能够熟练掌握在线协作学习的基本工具和平台，提高他们在信息时代的信息检索、处理和应用能力。

2.创新思维：在学习过程中，学生将学会如何利用在线协作平台进行创新性的问题解决和观点交流，培养他们的创新思维和问题解决能力。

3.团队协作：学生将在小组协作学习中，培养团队合作精神，学会分工、协调、合作，提高团队协作能力。

4.沟通表达：通过在线协作学习，学生将锻炼自己在网络环境下的沟通表达技巧，学会用清晰、准确、有逻辑的方式进行沟通和表达。

综上，本节课旨在通过在线协作学习的方式，培养学生具备信息素养、创新思维、团队协作和沟通表达等核心素养，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）在线协作学习的概念：本节课的重点是让学生理解在线协作学习的定义，即通过互联网平台，学生进行小组合作学习的方式。

（2）在线协作学习的好处：本节课的重点是让学生了解在线协作学习的好处，包括提高学生的沟通能力、培养团队协作能力、拓展学习资源等。

（3）有效的在线协作学习方法：本节课的重点是让学生学会如何进行有效的在线协作学习，包括选择合适的平台、明确分工与任务、保持良好的沟通与交流等。

2.教学难点

（1）在线协作学习的实际操作：学生可能对如何利用互联网平台进行协作学习感到困惑，因此，如何进行在线协作学习的实际操作是本节课的难点。

（2）选择合适的在线协作平台：学生可能对如何选择合适的在线协作平台感到困惑，因此，如何选择合适的在线协作平台是本节课的难点。

（3）有效沟通与交流的技巧：学生可能对如何在在线协作学习中进行有效沟通与交流感到困惑，因此，如何进行有效沟通与交流的技巧是本节课的难点。

（4）团队协作能力的培养：学生可能对如何培养团队协作能力感到困惑，因此，如何培养团队协作能力是本节课的难点。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、实践操作、小组讨论等，以帮助学生理解和掌握核心知识，并突破学习难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解在线协作学习的概念、好处以及具体操作方法，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）案例研究法：教师提供具体的在线协作学习案例，让学生分析并总结其成功经验和不足之处，提高学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：学生分组进行讨论，分享各自对在线协作学习的理解和个人经验，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如项目经理、研究员等，模拟在线协作学习的过程，提高学生的实践操作能力。

（2）实验：学生通过实际操作互联网平台进行协作学习，体验在线协作学习的优势和特点。

（3）游戏：设计在线协作学习的游戏，让学生在游戏中培养团队协作能力和沟通技巧。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师利用PPT呈现在线协作学习的相关概念、好处和操作方法，直观地展示教学内容。

（2）视频：教师播放在线协作学习的成功案例视频，让学生更直观地了解在线协作学习的实际应用。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线协作学习平台，如Zoom、Teams等，让学生实际体验在线协作学习的操作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解在线协作学习的概念、好处以及具体操作方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习在线协作学习的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确在线协作学习的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保在线协作学习教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习在线协作学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入在线协作学习的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的互联网基本使用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为在线协作学习新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解在线协作学习的定义、好处以及如何进行有效的在线协作学习，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕在线协作学习的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验在线协作学习的应用，提高实践能力。

在在线协作学习新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对在线协作学习知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决在线协作学习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与在线协作学习内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合在线协作学习内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习在线协作学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的在线协作学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的在线协作学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

-在线协作学习平台：如Zoom、Teams、GoogleDocs等，让学生在实践中体验在线协作学习的应用。

-在线协作学习案例库：提供多个成功的在线协作学习案例，供学生分析和总结。

-在线协作学习相关文章和论文：介绍最新的在线协作学习研究和发展动态。

-在线协作学习工具指南：介绍各种在线协作工具的使用方法和技巧。

2.拓展建议

-学生可以利用在线协作学习平台进行小组项目，尝试解决实际问题。

-学生可以参加在线协作学习社区，与其他同学分享经验，交流心得。

-学生可以尝试使用不同的在线协作工具，比较它们的功能和优缺点，选择适合自己的工具。

-学生可以深入研究在线协作学习的理论，了解其背后的原理和支持技术。

-学生可以关注在线协作学习的最新发展，了解新技术和新工具的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实践环节，让学生在实践中体验在线协作学习的应用。

2.设计更多的互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.引入更多的案例分析，帮助学生理解和掌握在线协作学习的概念和应用。

（二）存在主要问题

1.在线协作学习平台的操作可能对学生来说有一定的难度，需要进一步简化操作流程。

2.学生可能对在线协作学习的概念和应用不够了解，需要加强理论知识的讲解和案例分析。

3.小组讨论环节可能存在学生参与度不高的问题，需要进一步激发学生的积极性和参与度。

（三）改进措施

1.简化在线协作学习平台的操作流程，提供详细的操作指南，帮助学生快速上手。

2.加强理论知识的讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握在线协作学习的概念和应用。

3.设计更多有趣的小组讨论环节，激发学生的积极性和参与度，提高小组讨论的效果。内容逻辑关系-重点知识点：在线协作学习

-词：互联网平台、小组合作学习

-句：通过互联网平台，学生进行小组合作学习的方式。

2.在线协作学习的好处

-重点知识点：沟通、协作、学习资源

-词：提高、培养、拓展

-句：提高学生的沟通能力、培养团队协作能力、拓展学习资源等。

3.有效的在线协作学习方法

-重点知识点：平台选择、分工、沟通

-词：合适、明确、保持

-句：选择合适的平台、明确分工与任务、保持良好的沟通与交流等。

板书设计：

1.在线协作学习的概念和定义

2.在线协作学习的好处

3.有效的在线协作学习方法课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.在线协作学习的概念和定义：通过互联网平台，学生进行小组合作学习的方式。

2.在线协作学习的好处：提高学生的沟通能力、培养团队协作能力、拓展学习资源等。

3.有效的在线协作学习方法：选择合适的平台、明确分工与任务、保持良好的沟通与交流等。

（二）当堂检测

1.选择题

（1）在线协作学习的定义是什么？

A.学生独自学习

B.学生与教师一起学习

C.学生通过互联网平台进行小组合作学习

（2）在线协作学习的好处是什么？

A.提高学生的沟通能力

B.培养团队协作能力

C.拓展学习资源

（3）有效的在线协作学习方法包括