六年级下册数学教案第二单元 《生活与百分数》 人教版

六年级下册数学教案第二单元《生活与百分数》人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版六年级下册数学第二单元《生活与百分数》中的内容。主要包括：理解百分数的意义，运用百分数描述生活中的现象，进行百分数的计算，以及解决与百分数相关的问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了分数的概念和计算方法，了解了比例的意义和运用。在此基础上，本节课将引导学生进一步理解百分数的概念，发现百分数与分数、比例之间的关系，并能运用所学知识解决实际生活中的问题。通过本章节的学习，学生将能够将百分数与生活实际紧密结合，提高解决实际问题的能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学应用四个方面进行设计。通过学习《生活与百分数》，旨在培养学生以下核心素养：

1.数学抽象：学生能够理解百分数的概念，抽象出百分数与分数、比例之间的关系，形成对百分数概念的本质认识。

2.逻辑推理：学生在解决百分数相关问题时，能够运用逻辑推理能力分析问题、提出解决方案，并进行验证。

3.数学建模：学生能够运用百分数知识，结合生活实际建立数学模型，解决生活中的实际问题，提高解决问题的能力。

4.数学应用：学生能够将百分数知识应用于实际生活，如分析商品打折、成绩百分比等，增强数学在实际生活中的应用意识。三、学情分析本节课面对的是六年级下册的学生，他们在知识、能力、素质等方面具有以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了分数的概念、计算和应用，为学习百分数打下了基础。

-在之前的学习中，学生了解了比例的意义和运用，能将比例知识应用于实际问题。

-学生对生活中的百分比现象有一定了解，但可能未能深入理解其数学本质。

2.能力层面：

-学生具备一定的观察能力和思考能力，能够发现生活中的百分数现象。

-学生具备基本的计算能力，能够进行分数、小数与百分数之间的转换。

-学生具有一定的逻辑推理能力，但解决实际问题时可能需要引导和启发。

3.素质层面：

-学生对数学学习充满好奇心，求知欲较强。

-学生具备合作意识，愿意参与小组讨论和分享观点。

-部分学生对数学学习存在恐惧心理，需要鼓励和关爱。

4.行为习惯：

-学生在日常学习中养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

-学生在课堂讨论中能积极参与，但部分学生可能过于依赖老师和同学，缺乏独立思考。

-部分学生对于复杂问题容易产生畏难情绪，导致学习效果不佳。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生已有的分数和比例知识为学习百分数奠定了基础，有利于本节课的教学。但需要注意的是，部分学生对百分数的理解可能停留在表面，需要引导他们深入挖掘百分数的数学本质。

2.能力层面：学生的观察能力和思考能力有助于他们发现生活中的百分数现象，但解决实际问题时可能需要教师提供适当的引导和策略。此外，培养学生的计算能力和逻辑推理能力是本节课的重要任务。

3.素质层面：学生对数学学习的好奇心和求知欲有利于激发学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重培养学生合作意识和独立思考能力，有助于提高学习效果。

4.行为习惯：良好的学习习惯有助于提高学习效率，但部分学生可能存在依赖心理和畏难情绪。教师应关注这些学生，给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高学习自信心。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人教版六年级下册数学教材，以便课堂上随时翻阅和参考。

-准备与《生活与百分数》相关的学习资料，如课后习题、例题解析等，以供学生巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备与百分数相关的图片、图表和实物，如商品价格标签、统计图表等，以便在课堂上展示，帮助学生直观地理解百分数的概念和应用。

-搜集生活中涉及百分数的实际案例，如商场打折、银行利率等，制作成PPT或视频，用于课堂教学。

-设计一些有趣的百分数小游戏或练习题，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.实验器材：

-准备计算器、直尺、圆规等基本数学工具，供学生进行计算和画图。

-如有必要，可准备一些教具或模型，如分数转盘、百分数拼图等，用于课堂上的实际操作和互动。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为不同的功能区域。如分组讨论区，便于学生进行合作学习；实验操作台，供学生进行实际操作和验证。

-在教室墙壁或黑板上张贴与百分数相关的图表、公式和提示语，营造良好的学习氛围。

-确保教室光线充足，学生座位舒适，有利于学生集中注意力学习。

此外，教师还需关注以下方面：

-考虑学生的个体差异，准备不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。

-充分利用网络资源，如教育平台、在线教程等，为学生提供更多学习资源和拓展知识。

-在教学过程中，注重引导学生观察、思考、实践，确保教学资源的有效利用。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于百分数的生活场景图片，如商品打折、成绩百分比等，让学生初步感受百分数在日常生活中的广泛应用。

简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和计算方法。

过程：

讲解百分数的定义，包括百分号（%）、基数和指数的概念。

详细介绍百分数的计算方法，如百分数与分数、小数之间的转换，以及百分数的乘除运算等。

通过实例或案例，让学生更好地理解百分数的实际应用或作用。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的百分数案例进行分析，如商场打折、银行利率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用百分数解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论百分数在生活中的其他应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的概念、计算方法、案例分析等。

强调百分数在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于百分数在实际生活中的应用短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《生活中的数学》等相关书籍，让学生在课后通过阅读了解百分数在生活中的应用，加深对百分数知识的理解。

-视频资料：收集一些与百分数相关的科普视频，如“百分数的起源”、“百分数在日常生活中的应用”等，帮助学生形象地理解百分数的概念。

-实践活动：组织学生参加社会实践活动，如调查商品打折情况、统计家庭消费等，让学生在实际操作中运用百分数知识。

-学习软件：推荐一些具有数学学习功能的软件或应用，如“数学宝典”、“小猿口算”等，让学生在课后进行自主学习和巩固。

2.拓展建议：

-学生可以通过查阅书籍、观看视频资料，进一步了解百分数的起源、发展及其在生活中的应用，提高数学素养。

-鼓励学生积极参与实践活动，将所学百分数知识应用于实际情境中，提高解决实际问题的能力。

-建议学生利用学习软件进行课后巩固，通过练习题、测试等方式检验自己的学习效果，并针对薄弱环节进行有针对性的复习。

-学生可以尝试自己设计一些与百分数相关的数学游戏或题目，与同学互相交流、分享，提高学习兴趣和合作能力。

-鼓励学生关注社会热点问题，如环保、经济发展等，运用百分数知识分析相关数据，培养数据分析能力和批判性思维。七、板书设计1.标题：《生活与百分数》

2.主要内容：

-百分数的定义与意义

-百分数与分数、小数的转换

-百分数的计算方法

-百分数在实际生活中的应用案例

3.板书结构：

-左侧：百分数的定义、意义及与分数、小数的转换公式

-中间：百分数计算方法，包括百分数的乘除运算

-右侧：实际应用案例，如商品打折、成绩百分比等

4.重点突出：

-用不同颜色的粉笔标出百分数的定义、计算公式和应用案例等关键信息，以便学生快速抓住重点。

-在案例部分，用图示或表格形式展示，使学生更直观地了解百分数在实际生活中的应用。

5.艺术性与趣味性：

-在板书设计中，适当加入一些与百分数相关的趣味插图或漫画，如购物场景、成绩单等，提高学生的学习兴趣。

-使用不同形状的图形或线条，使板书更具设计感，同时有利于区分不同知识点。

6.概括性：

-在板书结尾部分，用简洁的语言概括本节课的重点内容，方便学生记忆和复习。八、课堂小结，当堂检测-本节课我们学习了百分数的概念、计算方法以及在实际生活中的应用。

-通过案例分析，我们了解了百分数在商品打折、成绩统计等场景中的重要作用。

-学生们积极参与讨论，展示了良好的合作精神和解决问题的能力。

2.当堂检测：

-选择几道与百分数相关的习题，让学生当堂完成，以检验他们对本节课知识的掌握情况。

-题目应涵盖百分数的定义、计算方法以及在生活中的应用等方面，全面检测学生的学习效果。

-对于检测中出现的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生巩固薄弱环节。

3.检测题目示例：

-定义题：请简要解释百分数的概念。

-计算题：计算以下百分数的值：25%of120,150%of80。

-应用题：某商品原价100元，打8折后售价是多少？小明考试得了80分，在班级中的排名百分比是多少？

-分析题：请分析百分数在商场打折活动中的应用。

4.检测评价：

-根据学生的检测结果，评价他们对本节课知识的掌握程度。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在问题的学生，及时给予指导和帮助。

-针对学生在检测中暴露出的问题，教师应总结原因，调整教学策略，以提高教学效果。

5.课后作业：

-布置与百分数相关的课后作业，让学生在课后继续巩固所学知识。

-作业题目应包括百分数的定义、计算方法以及在生活中的应用等方面，全面巩固学生的学习成果。

-鼓励学生在完成作业时，尝试运用百分数知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

6.课后反思：

-教师应在课后对本次教学进行反思，总结经验教训，不断优化教学方法。

-关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

-通过课后反思，不断提高自身的教学水平和专业素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活案例：本节课通过引入商品打折、成绩统计等生活案例，使百分数概念更加贴近学生实际，增强了学生对百分数知识的理解和应用能力。

2.小组合作讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和团队意识，同时提高他们解决实际问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学中，过于依赖传统的讲授法，缺乏多样的教学手段，可能影响学生的学习兴趣和参与度。

2.课堂互动不足：课堂上教师与学生之间的互动较少，未能充分调动学生的积极性和主动性。

（三）改进措施

1.多元化教学方法：在今后的教学中，尝试采用多种教学方法，如讨论法、游戏法等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.增强课堂互动：注重与学生之间的互动交流，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的积极性和主动性。

3.及时反馈与指导：在学生完成检测题目后，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固薄弱环节，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐与百分数相关的阅读材料，如《百分数的应用》、《生活中的数学》等书籍，让学生深入了解百分数在实际生活中的应用。

-视频资源：收集一些与百分数相关的科普视频，如“百分数的起源”、“百分数在日常生活中的应用”等，帮助学生形象地理解百分数的概念。

-实践活动：组织学生参加社会实践活动，如调查商品打折情况、统计家庭消费等，让学生在实际操作中运用百分数知识。

-学习软件：推荐一些具有数学学习功能的软件或应用，