全国青岛版信息技术七年级下册专题一第5课二、《打印文档》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第5课二、《打印文档》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国青岛版信息技术七年级下册专题一第5课《打印文档》

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解打印文档的基本概念和重要性。

（2）掌握打印文档的基本操作，包括设置打印范围、调整纸张大小和方向等。

（3）学会使用打印预览功能，预览打印效果并进行调整。

2.过程与方法：

（1）通过实际操作，培养学生独立解决问题的能力。

（2）引导学生相互合作，共同完成打印任务。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对信息技术学习的兴趣和自信心。

（2）教育学生养成良好的文档打印习惯，节约用纸。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握打印文档的基本操作。

（2）学会使用打印预览功能，预览打印效果并进行调整。

2.教学难点：

（1）如何设置合适的打印范围。

（2）如何调整纸张大小和方向。

四、教学过程

1.导入新课：通过提问方式引导学生思考打印文档的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示：教师讲解打印文档的基本概念和重要性，演示打印文档的基本操作，包括设置打印范围、调整纸张大小和方向等。

3.学生操作：学生分组进行实际操作，练习打印文档的基本操作，并使用打印预览功能预览打印效果并进行调整。

4.总结与评价：教师引导学生总结本节课的学习内容，评价学生的学习成果，并提出改进意见。

五、教学反思

本节课通过实际操作，让学生掌握了打印文档的基本操作，学会了使用打印预览功能，提高了学生的信息技术应用能力。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。核心素养目标培养学生对信息技术的学习兴趣和自信心，提高学生的信息处理能力，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的团队合作能力，培养学生的环保意识，培养学生对信息技术的社会责任感和使命感。学情分析本节课的授课对象为七年级1班的学生。七年级的学生正处于青春期，他们对新事物充满好奇心和探索欲，但同时也存在一定的注意力不集中、自律性较弱等问题。在信息技术课程方面，七年级学生对电脑操作有一定的了解，但大部分学生尚未系统学习过文档处理相关知识，因此在操作上可能存在一定困难。

在知识方面，学生对打印文档的基本概念和重要性了解不足，需要教师进行讲解和引导。在能力方面，学生对电脑操作的熟练程度不一，部分学生能够独立完成打印文档的操作，而部分学生可能需要教师进行个别指导。在素质方面，学生对信息技术的兴趣和自信心有待提高，需要教师通过实际操作和鼓励性评价来激发学生的学习兴趣和自信心。

在行为习惯方面，七年级学生具有一定的自律性，但在课堂上容易分心，需要教师通过教学设计、课堂管理和激励机制来提高学生的学习效率。在课程学习方面，学生的知识基础和能力水平存在差异，对打印文档的操作可能产生影响。因此，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用分层教学和差异化教学策略，帮助不同层次的学生掌握打印文档的基本操作。

在团队协作方面，七年级学生具有较强的合作意识，但合作能力有待提高。在环保意识方面，学生对节约用纸的重要性有一定认识，但在实际操作中可能存在浪费纸张的现象。在社会责任感和使命感方面，学生对信息技术的社会影响有一定的了解，但需要教师通过实际案例和讨论来加深学生的认识。教学资源1.软硬件资源：

（1）电脑及投影仪。

（2）打印机。

（3）网络连接。

2.课程平台：

（1）多媒体教学软件。

（2）教学PPT。

3.信息化资源：

（1）打印文档相关教学视频。

（2）打印文档操作指导手册。

（3）打印文档实际案例。

4.教学手段：

（1）分组教学。

（2）任务驱动教学。

（3）示范教学。

（4）互动教学。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《打印文档》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要打印文档的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索打印文档的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解打印文档的基本概念。打印文档是将电子文档转换成纸质文档的过程。它是信息交流的重要方式之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了打印文档在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调设置打印范围和调整纸张大小和方向这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与打印文档相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示打印文档的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“打印文档在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了打印文档的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对打印文档的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）打印文档相关软件的使用教程。

（2）打印文档的环保意识培养资料。

（3）打印文档在实际应用中的案例分析。

（4）打印文档的常见问题及解决方法。

（5）打印文档的个性化设置技巧。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课外时间自学打印文档相关软件的使用教程，提高自己的技能水平。

（2）引导学生关注打印文档的环保意识培养，培养良好的打印习惯。

（3）让学生收集打印文档在实际应用中的案例，提高对打印文档的认知。

（4）组织学生讨论打印文档的常见问题及解决方法，提高解决问题的能力。

（5）鼓励学生探索打印文档的个性化设置技巧，提高文档的美观度和专业性。

此外，还可以组织学生进行以下拓展活动：

（1）举办打印文档设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出独特风格的打印文档。

（2）开展打印文档环保宣传周，通过海报、文章等形式，提高学生的环保意识。

（3）举办打印文档知识讲座，邀请专业人士为学生讲解打印文档的技巧和应用。

（4）组织学生参观打印文档生产企业，了解打印文档的生产过程和环保措施。

（5）开展打印文档互助小组，让学生互相帮助，共同提高打印文档的技能水平。教学反思与总结在教学策略方面，我注重引导学生通过实际案例和实验操作来加深对打印文档的理解。通过提问和讨论，我鼓励学生主动思考和表达自己的观点，提高他们的思维能力和表达能力。然而，在教学过程中，我发现部分学生对打印文档的环保意识培养方面存在一定的忽视，这可能是因为我在教学内容的选择和安排上不够全面。

在教学效果方面，我认为本节课的教学效果总体上是好的。学生们在课堂上积极参与，对打印文档的基本概念和操作方法有了较好的理解和掌握。通过小组讨论和实验操作，学生们提高了自己的动手能力和团队协作能力。然而，我也注意到，部分学生在打印文档的环保意识培养方面还有待提高。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将继续加强对学生的监督和指导，确保他们在实践活动环节中能够专注于学习，避免分心和讨论偏离主题。

2.在教学内容的选择和安排上，我将更加全面地考虑学生的需求和兴趣，以确保他们在学习过程中能够全面理解和掌握打印文档的相关知识。

3.我将加强对学生的环保意识培养，通过实际案例和讨论，引导他们认识到打印文档的环保重要性，培养他们的环保意识和责任感。

4.我将加强对学生的个性化指导，针对不同学生的需求和能力，提供个性化的教学方法和策略，以提高他们的学习效果。

5.我将加强与学生的沟通和反馈，及时了解他们在学习过程中的问题和困惑，提供及时的指导和帮助。重点题型整理1.题目：请简要说明打印文档的基本概念及其重要性。

答案：打印文档是将电子文档转换成纸质文档的过程。它是信息交流的重要方式之一，对于保存、传播和共享信息具有重要作用。

2.题目：请举例说明打印文档在实际生活中的应用。

答案：打印文档在实际生活中的应用非常广泛，例如：打印会议记录、打印试卷、打印报告、打印照片等。

3.题目：请简述如何设置打印范围。

答案：设置打印范围的方法如下：

（1）打开需要打印的文档。

（2）点击“文件”菜单，选择“打印”。

（3）在打印设置中，找到“打印范围”选项。

（4）选择“打印当前页”或“打印所选范围”。

4.题目：请简述如何调整纸张大小和方向。

答案：调整纸张大小和方向的方法如下：

（1）打开需要打印的文档。

（2）点击“文件”菜单，选择“打印”。

（3）在打印设置中，找到“纸张大小”和“纸张方向”选项。

（4）根据需要选择合适的纸张大小和方向。

5.题目：请简述如何使用打印预览功能。

答案：使用打印预览功能的方法如下：

（1）打开需要打印的文档。

（2）点击“文件”菜单，选择“打印”。

（3）在打印设置中，点击“打印预览”按钮。

（4）在打印预览窗口中，可以预览文档的打印效果。

6.题目：请简述如何解决打印文档过程中遇到的问题。

答案：解决打印文档过程中遇到的问题的方法如下：

（1）检查打印机的连接是否正常，确保打印机已正确连接到电脑。

（2）检查打印机的纸张是否充足，确保纸张已放入打印机中。

（3）检查打印机的墨水或toner是否充足，确保墨水或toner已填充。

（4）检查打印机的设置是否正确，包括纸张大小、纸张方向等。

7.题目：请简述如何打印多份文档。

答案：打印多份文档的方法如下：

（1）打开需要打印的文档。

（2）点击“文件”菜单，选择“打印”。

（3）在打印设置中，找到“份数”选项。

（4）根据需要输入或选择打印的份数。

8.题目：请简述如何设置打印文档的边距。

答案：设置打印文档边距的方法如下：

（1）打开需要打印的文档。

（2）点击“文件”菜单，选择“打印”。

（3）在打印设置中，找到“边距”选项。

（4）根据需要选择合适的边距设置。

9.题目：请简述如何设置打印文档的颜