六年级下册体育教案

岐峭区西阳学区

教案本

（二O至二o学年度第学期）

学校西阳学校

年级六年级

科目体育__________

教师_____________________

年月日

教学工作计划

（20-20学年度年级第学期）

-、教材分析：

（-）教材内容

（二）教学目标

（三）教学重难点

二、学情分析

三'具体教学措施

教学进度安排表

上课开如总授课―计划检

3月1日每周节数4节一皿72课时皿心皿1

始日期时数测次数

起止计划

周次章节单元主要教学内容

日期课时

第一周第一单元课堂常规.队列队形练习3

—国

弟一周第一单元武术健身操.3

第三周第一单元武术健身操.3

第四周第一单元简单的图形走、变队形、耍棒穿过小树林3

第五周第二单元投轻物、掷准、认准自已的身体3

第六周第二单元投轻物、掷准、认准自已的身体3

单脚跳接力游戏、巧过拦截区、走几步跳进

第七周第二单元

沙坑3

第八周第二单元立定跳远、游戏、考核：立定跳远3

第九周第三单元各种方向的滚动、技巧：前后滚动3

第十周第三单元技巧：前滚翻、各种追逐跑3

第十一周第三单元各种姿势的自然走跑、游戏：打鸭子3

第十二周第三单元30米快速跑、短距离快速跑、迎面接力3

第十三周第三单元攀爬、爬越障碍、考核：30米快速跑3

第十四周第四单元篮球：拍球比多3

第十五周第四单元运球接力、游戏：木头人3

第十六周第四单元技巧：前滚翻考核、起跳的时机、安全练习3

第十七周第四单元投击流动目标3

第十八周第四单元投掷、素质训练4

学生学习成绩表

平时成绩记录终结

学号姓名期中期末等级

成绩

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

后进生转化追踪表

学生学情初始转化转化记录转化记录转化记录

姓名分析成绩措施(1)(2)(3)

主备人:

教学内容课堂常规注意力游戏第1课时

课型室外备课时间

1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。

教学目标

2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。

3、培养学习的兴趣。

教学重点记住并遵守课堂教学常规

教学难点注意力不能保持高度集中

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形：

勒窜)8)教勒

。老师

2、教与学的方法：

(1)老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再

变成一路纵队，调整高矮顺序。

(2)让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整

教学过程位置。

(3)选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。

(4)先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能

快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到

所有的学生进行游戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表

象。

组织、练习队形：

⑥修密修移密修⑥

修密修修密密⑥修

⑥修③❷修③修③

TZzv-zv_zVLz

砂老师1

教与学的方法：

(1)学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。

(2)教师讲解体育课堂常规。

(3)教师讲解示范游戏方法。

(4)老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。

(5)学会对齐。

3、预期目标：

学会体育课堂常规，集中注意力练习。

组织：四列横队成体操队形

教与学的方法：

1、教师示范放松动作，学生模仿。

2、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

作业设计

慢跑400米

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

2

主备人:

教学内容队列队形练习游戏第2课时

课型室外备课时间

1、学会排列四列横队，能认清自己在四列横队中的位置。

教学目标

2、在游戏中快速找到自己的位置，培养学习的兴趣。

3、学会简单的口令动作。

教学重点认清自己在四列横队中的位置

教学难点认明“参照物”

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形：

窜)*)8)&尊鼓

。老师

2、教与学的方法：

(1)老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再

变成一路纵队，调整高矮顺序。

教学过程(2)让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整

位置。

(3)选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。

(4)先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能

快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到

所有的学生进行游戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表

象。

组织、练习队形：

3

密镌＞3修缈⑥修密

修⑥修博③③❷修

密锣俗密修俗锣⑥

密锣图修普密修③

济匕“附全土。老师

教与学的方法：

(1)学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。

(2)教师示范“立正、稍息”动作姿势，学生观察后，模仿

练习，老师检查纠正、改进。

(3)老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。

(4)教师示范向右看齐的动作技术，学生观察后模仿练习。

(5)学会对齐。

3、预期目标：

学会基本的立正、稍息的动作，会听口令做各种对齐动作。

组织：四列横队成体操队形

教与学的方法：

3、教师示范放松动作，学生模仿。

4、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

作业设计

练习口令与动作转向

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

4

主备人:

教学内容队列队形练习游戏：石头、剪刀、布第3课时

课型室外备课时间

1、学会向右(左)转，能认清左右方向。

教学目标

2、在游戏中提高反应能力，培养学习的兴趣。

3、学会简单的口令动作。

教学重点认清自己左右方向

教学难点左右“转法”

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形：

S)检事)0*)*)0郛«)

*)*)&*)&《)«)给第)

。老师

2、教与学的方法：

(1)老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再

教学过程变成一路纵队，调整高矮顺序。

(2)让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整

位置。

(3)选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。

(4)先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能

快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到

所有的学生进行游戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表

象。

组织、练习队形：

5

⑥锣密锣修密博③

■^7GCz■■\_GzG\ZGz-

③修❷⑥修⑥修③

GGGG

TZzTZ?^7

。老师

教与学的方法：

(1)学生进行四列横队解散集合游戏后，安排相对静的活动。

(2)教师示范左右转法的动作技术，学生观察回答老师提问：

左边在哪一边？右边在哪一边？后模仿练习。

(3)老师下口令，学生做动作，看谁反应快，动作又正确。

(4)学会对齐。

3、预期目标：

学会基本的转法，会听口令做各种对齐动作。

组织：四列横队成体操队形

教与学的方法：

5、教师示范放松动作，学生模仿。

6、师生共同放松。

3、老师小结，表扬表现好的同学，激励其他同学。

作业设计

熟练动作口令与转向

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

6

主备人:

教学内容认真上好体育课第4课时

课型室外备课时间

1、了解为什么要上体育课，知道怎样上好体育课。

教学目标

2、通过观摩学生上体育课，激发上课兴趣。

3、熟悉上体育课的要求，知道这些要求的缘由。

教学重点为什么要上体育课

教学难点课前、课上、课后的要求

初案二次备课（修改栏）

用提问的形式，引导学生想象体育课是怎么一个样子的，知道体育

课的目标是锻炼身体，让学生树立'‘健康第一”的思想，有了健康

的身体，长大才能更好地为祖国服务。

通过观摩学生上体育课，引导学生思考上体育课要注意什么？

一、1、老师问：“同学们，什么是体育课呢？”

小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活

动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够

认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的

精神表现，他的身体一定更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等

各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的能力也强，而且

教学过程

不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

同学们从小学一年级开始就应树立“健康第一”的思想，有

了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。

2、怎样上好体育课呢？

课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜，

不带尖、硬的东西；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候

上课。

课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；

专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，

积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并

能创造出新鲜的玩法。

课后，不要大量喝水（尤其冷饮）和立刻吃东西。

7

3、老师带学生按要求（快、静、齐）排队，

老师表扬动作快，站得好的同学，检查同学们立正姿势。

4、教师带学生安静地走出教学区，观摩学生上体育课，边看

边听老师讲解，了解上课过程和激发上课兴趣。

三、1、快速集合，看谁快。

2、动作快的集体先进行游戏，激励先进。

3、教师与学生共游戏。

1、小结；

2、集合带回教室。

作业设计

慢跑200米，俯卧撑20个。

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

8

主备人:

教学内容广播操预备节、第一节、第二节第5课时

课型室外备课时间

1、学会广播操基本动作，感知体操美。

教学目标

2、学会广播操预备节、第一节、第二节动作技术。

3、培养学生审美能力。

教学重点动作到位、有力度

教学难点动作位置概念

初案二次备课(修改栏)

组织：练习队形(如图)：

修修⑥修爸密修⑥

W③锣修密©⑥锣

❷修修③修❸修④

④锣密修修密修。

0老师

教与学的方法：

教学过程(1)教师将学生队伍调成四列，整队，复习各种转法。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，

激励同学们向他们学习。

(3)教师宣布课的内容、任务。

(4)教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作。

预期目标：

强化常规，提高注意力和反应速度，养成

良好学习习惯。

9

二、1、练习队形：

9^9修修密修③

修❸锣却©密密锣

®®®#®®

色修密修修密修⑥

12345678

@老师

2、教与学的方法：

(1)学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，

对齐站立。

(2)教师做各种广播操的基本动作，学生快速反应模仿老师

做动作，看谁动作快，又到位，有力度。

(3)老师做各种动作让学生分析，哪些动作美，哪些动作不

够美，他们的区别在哪里，为什么美？为什么不美？

(4)老师继续做动作，学生模仿，并将今天要学的基本动作

分解学习。

(5)广播操第一节、第二节学习：将基本动作整合成节，学

生模仿老师做动作，到自己独立完成动作练习。

1、小结。

2、变成二路纵队，带回班级。

作业设计

练习广播体操

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

10

主备人:

教学内容熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作第6课时

课型室外备课时间

1、复习广播操预备节、第一、二、动作技术，。

教学目标

2、初步学会第三、四、五节动作技术，继续探索学习跑跳步动作技术。

3、提高动作完成质量要求，动作到位。

教学重点动作到位

教学难点动作到位

初案二次备课(修改栏)

复习广播操第一节、第二节、第三节、第四节内容，并提高完成广

播操动作技术要求，使动作更加到位，完成动作更加熟练，通过模

仿老师做动作，学习第五节广播操动作，逐步到独立完成动作练习，

通过小篮球的练习，减少做操带来的枯燥，以培养学生对体育的兴

趣。

一、1、练习队形(如图)：

⑥修密修修密修⑥

修③修修密。密修

e®®修⑥爸图

。锣③锣修卷智⑥

教学过程

「老师

2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬坚持做表现好

的同学，激励同学们向他们学习。

(3)教师宣布课的内容、任务。

(4)教师叫口令，学生快速反应做立正、稍息动作(小游戏)。

(5)游戏：快快集合、解散。

11

3、预期目标：

强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。

二、1、练习队形：

❷锣您修修密修⑥

修❷锣锣©您密修

⑥修。®锣密修⑥

⑥修密锣锣密修密

12345678

®老师

2,教与学的方法：

(1)学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，

裱齐。

(2)教师领做预备节、第一节、第二节的动作三遍，学生随

老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。

(3)老师不再领做，学生独自完成动作，老师视学生练习情

况，再决定增加示范次数。

(4)老师示范领做第三至五节动作，学生模仿练习，到独立

完成动作练习。

(5)复习若干遍后，进行放松小游戏。

1、小结。

2、变成二路纵队，带回班级。

作业设计

练习广播体操

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

12

主备人:

教学内容复习广播操预备节至第五节动作新授第六至八节动作第7课时

课型室外备课时间

1、复习广播操预备节至第五节动作技术，巩固技术。

教学目标2、初步学会第六至八节动作技术，探索性学习跑跳步动作技术。

3、提高动作完成质量要求，动作到位。

教学重点动作到位，学会跑跳步

教学难点动作到位，学会跑跳步

初案二次备课(修改栏)

复习广播操第一节、第二节、第四节、第五节内容，通过叫个别做

得比较好的学生出场表演，促进学生学习的积极性，并通过分组学

习，以好带差，让学生学会分组学习、合作学习，来探索跑跳步的

做法，老师参与他们的练习和探讨，促进师生情感。

一、1、练习队形(如图)：

⑥修密修修密修⑥

修③修修密。密修

e®®修⑥爸图

。锣③锣修卷智⑥

教学过程

「老师

2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操

场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。

(3)教师说今天学习的内容和任务。

(4)小游戏：快快找点，散开站好。

3、预期目标：

强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。

13

二、1、练习队形：

⑥锣③营修密修③

修❷修修©您密修

③修。®锣密修③

⑥修密铸修密修❸

12345678

@老师

2,教与学的方法：

(1)学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，

裱齐。

(2)教师领做第一节、第二节、第四节和第五节的动作三遍，

学生随老师做动作，尽量不看老师，自己独立完成动作练习。

(3)老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视

学生练习完成情况，再决定增加示范次数。

(4)老师示范领做第三节动作，学生观察、模仿练习，到独

立完成动作练习。

(5)复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，

随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。

1、小结。

2、变成二路纵队，带回班级。

作业设计

练习广播体操

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

14

主备人:

教学内容复习广播操全套操的动作第8课时

课型室外备课时间

1、复习广播操全套动作技术，巩固技术。

教学目标2、进一步学会整套广播操的动作技术。

3、提高动作完成质量要求，动作到位。

教学重点动作到位，节拍一致

教学难点动作到位，节拍一致

初案二次备课(修改栏)

复习广播操内容，通过叫个别做得比较好的学生出场表演，促进学

生学习的积极性，并通过分组学习，以好带差，让学生学会分组学

习、合作学习，来探索跑跳步的做法，老师参与他们的练习和探讨，

促进师生情感。

一、1、练习队形(如图)：

⑥修密修修密修⑥

修③修修密。密修

e®®修⑥爸图

。锣③锣修卷智⑥

教学过程

「老师

2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬从出教室到操

场一直表现比较好的同学，激励同学们向他们学习。

(3)教师说今天学习的内容和任务。

(4)小游戏：快快找点，散开站好。

3、预期目标：

强化常规，养成良好学习习惯，提高注意力和反应速度。

15

二、1、练习队形：

⑥锣③营修密修③

修❷修修©您密修

③修。®锣密修③

⑥修密铸修密修❸

12345678

@老师

2,教与学的方法：

（1）学生成四列横队散开站立，每个同学找到一个蓝色的点，

裱齐。

（2）教师领做动作三遍，学生随老师做动作，尽量不看老师，

自己独立完成动作练习。

（3）老师不再领做，学生尝试独自完成动作练习，老师则视

学生练习完成情况，再决定增加示范次数。

（4）复习若干遍后，教师观察到表现较好的同学进行表演，

随后进行分组互帮互助学习，老师巡视，参与、引导学生学习。

1、小结。

2、变成二路纵队，带回班级。

作业设计

练习广播体操

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

16

主备人:

教学内容青蛙过河第9课时

课型室外备课时间

1、通过练习，使学生掌握连续单脚跳或双脚跳的跳跃方法；

教学目标

2、发展下肢力量、平衡、灵敏素质；

3、培养胆大心细，勇敢顽强的良好意志品质。

教学重点连续单、双脚跳，不失误

教学难点踩点不准

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形(如图)：

。修⑥锣修⑥锣❷

修密修修密®色修

⑥修❷③营⑥修⑥

。老师

2、教与学的方法：

教学过程(1)体育委员带队到小篮球场成两路纵队。

(2)教师调整队伍成四列横队，整队。

(3)教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准备。

二、1、教与学的方法：

(1)教师将学生分成八路纵队散开站立。

(2)教师简要宣布游戏的规则与方法，并先试练习2次，随后组

织学生练习。

(3)教师以各种方法干扰学生的判断，提高游戏的难度和趣

味性。如：手指反方向；声东击西；快速下口令等。

(4)学生快乐游戏。

17

2、练习队形(如图):

密营③修修⑥锣密

修密修修®③⑥修

❷♦密©修密修卷

密锣③修修。锣密

12345678

@老师

3、预期目标：

集中注意力，发展灵敏素质，提高反应力。

三、1、练习队形

2,教与学的方法：

(1)教师引导学生联想青蛙时怎样过河的？

(2)教师带同学们到已画好的场地，出示“有荷叶的池塘”

场景。

(3)请个别同学进行试练习，与同学们一起评述。

(4)引导同学们当一只小青蛙在荷叶间跳跃着过河，但不能

掉到水里，可以运用多种跳跃方式。

3、预期目标：

让学生创想小青蛙的多种跳跃方式，运用练习，发展创造思

维和下肢力量素质。

作业设计

蛙跳20个

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

18

主备人:

教学内容简单的图形走变队形第10课时

课型室外备课时间

1、学会在沿简单的图形的路线走，初步掌握简单的队形变换。

教学目标2、学会正确的走的姿势，会把握前后间的间距。

3、培养安全意识及隅事沉着冷静的意志品质。

教学重点沿图形路线走

教学难点变队形

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形

2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，

激励同学们向他们学习。

(3)教师宣布课的内容、任务。

(4)教师叫口令，学生做快速反应游戏。

3,预期目标：

强化常规，提高注意力和反应速度。

二、1、练习队形：

教学过程一路纵队随老师慢跑。

2、教与学的方法：

(1)教师讲解游戏的方法，同时与几名学生进行小范围的示范。

(2)学生认真观看，注意听讲。

(3)教师讲解分组的方法和练习的场地范围，并对学生进行

分组，指定组长协助老师组织游戏。

(4)教师巡视、指导，与学生共游戏，关注安全，当好裁判。

3、预期目标：

活跃课堂气氛，提高学习兴趣性，发展学生奔跑能力。

三、1、练习队形(如图)：

19

2、教与学_.一

(1)教师讲：“同学们可以沿篮球场的有交叉的画线走”.“注

意前后之间的间距，保持前进的速度。”

(2)教师带领学生一路纵队开始沿画线走。

(3)学生可以按自己喜欢的画线走，保持前进速度，做到队伍

间距合理。

(4)教师集中评讲第一次练习情况，学生提出改进意见，教师

总结，引导下一次练习方法。

(5)教师组织学生再一次练习。

3、预期目标：学会正确的走姿，培养速度感，提高组织观念。

作业设计

S形跑步200米

教学反思

教研组

学校查阅

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20

主备人:

教学内容耍棒穿过小树林第11课时

课型室外备课时间

1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。

教学目标

2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。

3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。

教学重点安全过小树林

教学难点顺利穿过小树林

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形(如图)：

2、教与学的方法：

(1)体育委员带队到小篮球场成两路纵队。

(2)教师调整队伍成四列横队，整队。

(3)教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准备。

二、1、教与学的方法：

(1)教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方

法。

教学过程(2)教师组织学生成一臂距离散开。

(3)教师以各种口令，让学生练习，并利用自己的动作来干扰。

(4)学生听老师的口令快速反应做动作。

(5)教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被

“踩”快速做动作。

2、练习队形(如图)：

密修⑥修锣❷修密

修密修修©出⑥修

密修戛密修⑥修密

③修缶修修⑥修❸

3、预期目标：

集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。

21

三、1、练习队形(如图)：

素r般

，党冷哙

知

做d

W7

0

B腿，被骐G，k校Gk9

2、教与学的方法：

(1)教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。

(2)随后学生靠拢在老师的周围如老师说：“老师带同学们去探索

大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？”

(3)教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。

(4)教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑一一草地一一小山包

----林间。

(5)教师让学生每人带上一根小短棒。

(6)学生可以做任何动作，但前提是注意安全。

作业设计

变相跑15次

教学反思

教研组

学校查阅

查阅

22

主备人:

教学内容游戏：捕鱼第12课时

课型室外备课时间

1、发展奔跑能力和躲闪能力。

2、体验体育的乐趣，培养体育兴趣。

教学目标3、培养团结协作精神。

教学重点游戏的快乐体验

教学难点团结协作的培养

初案二次备课(修改栏)

一、1、练习队形(如图)：

色修⑥修修夥修⑥

锣⑥修遍❸⑥密修

❷皆③❷修⑥皆⑥

密修眄修修⑥修③

Q老师

2、教与学的方法：

(1)教师将学生队伍调成四列，整队。

教学过程

(2)师生问好，教师简评路队行走情况，表扬常规好的同学，

激励同学们向他们学习。

(3)教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

强化常规，激励学习，提高反应速度。

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1、讲解示范队形：展，”而；

注:王

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2、练习队形：

一