2021-2022学年部编版语文九年级下册第六单元练习

第六单元练习部编版语文九年级下册

一、字词书写

1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

中道崩cu（）裨补阙漏（）

吵罚臧否（）勺阵和睦（）

搜除奸凶（）不xi6（）于内

益州疲0（）咨阳善道（）

2.阅读下面的文字，完成后面小题

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面

对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴

的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心ku&ng神怡、养心浴德的境地

恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推

心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空

人心”的好处了。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

流寿（）磅礴（）心kuang神怡（）

（2）划线句有错别字的一个词语是“"，这个词语的正确写法是“

二、选择题

3.下面对《南乡子♦登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜婺，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A.这首词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。

B.这首词把写景与抒情、议论密切结合起来，围绕“登北固楼”的主题，大处落墨，视

野开阔。

C.上阕借景抒情，作者登楼远望，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感

沉郁悲怆。

D.下阕采用了反问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌，表达了

作者对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。

4.下面是某同学读书笔记中的相关内容，其中表述不正确的一项（）

A.人物评价：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔善解人意，对朋友能够雪中送炭，在他

的成长过程中，朱赫来经常帮他排忧解难，为他指明前进的方向。

B.归因探究：《骆驼祥子》中的样子，经过三起三落，从诚实可爱的青年变成了麻木、

潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的悲剧结局主要是由自己的不坚强，不觉醒造成的。

C.匠心感悟：《朝花夕拾》中的《阿长与《山海经》》，文题由凡人俗称与典雅的先秦古

籍名称组成，产生了奇妙幽默的意味，较好地激发了读者的阅读兴趣。

D.特色鉴赏：《简•爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，小说中现

实与浪漫相交织，但就反映真实生活而言，它称得上是一部现实主义作品。

5.下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A.首联写了诗人的两件大事：一是受到皇帝选拔，通过科举考试进入仕途，二是在频

繁的抗元战争中己度过四年.

B.颔联运用了比喻、对偶的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破

家亡的悲哀。

C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和

境况的危苦.

D.尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无

数仁人志士为正义事业英勇献身。

6.对《白雪歌送武判官归京》这首诗的理解，不正确的一项是（）

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

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瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出

塞北之风的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不

落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却

还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。

D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是

边塞诗中的佳作。

三、基础知识综合

7.阅读下面的文字，完成后面小题

歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面

对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴

的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kudng神怡、养心浴德的境

地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个

推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影

空人心”的好处了。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

流雷()磅礴()心kuang神怡()

(2)划线句有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是

(3)“不可遏制”中“遏制”的意思是；“娓娓而谈”中“娓娓”的意思是

(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

但总以为读一本好书，是面对着一处好风景。

8.2016年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要培育精益求精的工

匠精神。为此，某班以“工匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。

(1)下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。

[A]工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。【B】

工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过

程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，

把品质从99%提高了99.99%,其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，而是

跟自己较劲。

①【A】句句式杂糅，应将“—”一词删去。

②【B】句语序不当，应将““与“—”调换位置。

③【C】句用词不当，应将“—”改为“一

(2)“感动中国”2015年度人物——徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐

立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之

差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像

手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词

写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。

上联：导弹高工，手把钢刀雕化境

下联：，身怀绝技展英风

(3)活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。马军同学看过《大国工匠》后，

产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的

父母？

四、综合性学习

9.从1995年至今，每到年末，网上都会掀起一股回顾总结热潮。“年度汉字评选”就是

其中的重要活动。2018年“奋”当选内地年度国内汉字，代表振奋人心，发奋图强；“顺”

字当选香港年度汉字，释义为“顺利，顺畅。事物的发展或事情的进行没有障碍”等等。

(1)请结合初三以来的学习和生活体会，以“我的年度汉字是……”为开头，写一段话。

汉字可以从下面几个字中选择，也可以自行确定。

备选项。梦考泪憾追搏忙

(2)“年度汉字评选”活动，每到年末都成为网上的一股热潮。有人说，这是一场“文字

游戏”，其价值意义不大。对这种说法，你是否认同？请说出理由。

10.读下面的图文材料，写出你的探究结果。

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材料一中国传统文化中有着“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不

崇尚单纯以武力制胜，古代兵家认为”得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到

民众支持，常常会”不战而屈人之兵”。

材料二

探究结果:

五、现代文阅读

现代文阅读

材料一在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东

西——偶像剧、商业大片，娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保

持对自己该做的事情的专注，就已经很困难了。

拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，

通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论

指导下，精心打造而成。目的是什么？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的

时间。

可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及

它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让

你很难保持专注，更不用说深度思考了。

材料二这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情，我们的大脑已经

习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，

你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多，貌似愉悦感更少的事

情——比如学习、阅读、深度思考——自然也就没有人愿意去做。

材料三当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在

自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路、坐车时，附加了一个新目的，

那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下各不相同；

水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶

银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。

在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍

过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。

真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我

的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实，我感到心满意足。这就是思考带给

我的福利。

（节选自英国政治家丘吉尔的《我与绘画的缘分》）

11.根据【材料一】【材料二】，预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？

12.这组材料引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。

13.对这组材料的主要目的表述最恰当的一项是（）

A.阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。

B.呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。

C.呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。

D.表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术，生活的热爱。

现代文阅读

一只鹰落在屋顶上了

王族

①山脚下只有一户人家，房子是黄泥小屋，栅栏用石头垒就，显得孤独而又宁静。

②我坐在离这户人家不远的地方抽烟，突然看见一只鹰从远处盘旋而来，落在了这

户人家的屋顶上,我对同行的几位朋友说：“这家人的房顶上有虞！”但他们因为没有

看到刚才的一幕，都不相信鹰会落在房顶上，在他们的观念中，鹰因为高做，是不会接

近人的，但我不怀疑自己的眼睛，我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上，然而我

又能如何让自己的这次目睹得到认可呢？大家的观点是从高原存在了多少年的事实中

得来的，我说服不了他们，我感到孤独。

③过了一会儿，我们准备离去，这时候，我看见从那个黄泥小屋里走出一个人，去

屋后骑了一匹马向我们这边跑来。我们坐的是越野车，很快便把他甩到了后面，我从倒

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车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。我很想等他骑马近前后问问他,

是不是有一只鹰落在了他家屋顶上,所以便一直观察着他。看他是否一直尾随在我们身

后，可是后来，他不见了，我打消了向他询问的念头。

④汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。雪很漂亮。将这个大平

滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。

⑤这时候，我一扭头又看见了他。他果然一直尾随在我们车后。他向我们使劲挥手，

似乎让我们等他。我对大案说："看，那个人在向我们挥手！”大家看过去，他已拨转

马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了»这是一个50开外的塔吉克族男人，脸因为长期

受紫外线照射而呈赤青色，但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。他

从马上跳下来，指着一位同行的塔吉克族朋友说：“你，我的朋友嘛！刚才，我房子门

口你都到了，不进去，为啥？”

⑥同行的塔吉克族朋友一时想不起他，脸上显出一副窘态。

⑦他的目光更锐利了，紧盯着他说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10

年前，你来这里，骑我的马，掉下来了，摔伤了。我的马，把你摔伤了，是我的事情嘛！

我，还没有给你赔不是。

⑧同行的塔吉克族朋友一时想起了往事，“噢”了一声，说：“没事，我已经好了。”

⑨他忙说：“不，你的腿，好了，是你的事情；我，要不给你赔不是，那就是我的

事情。”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，好在我们在新疆已经生活

了好些年头了，知道他说的好是“事情”不好也是“事情”。

⑩同行的塔吉克族朋友因他还惦记着10年前的事感动了，而他也因为终于找到了

10年前被自己的马摔伤的人而释然了，他和同行的塔吉克族朋友握手，临了用手拍了

一下他的腿，显得无比亲密。我想，这些帕米尔高原上的人，实际上在更多的时候就是

因为这样的情景而成为朋友的。

⑪我看他们之间的事情说得差不多了，便忍不住问他“有一只鹰落在你家屋顶上

了，你知道吗？”

⑫他一下子用锐利的目光盯住我，问道：“是吗？”

⑬我说：“我看见了，这些朋友没看见，他们不相信。”

⑭他的目光变得更锐利了，而且由于他的个子很高，所以让我觉得有一种被什么

从高处刺中的感觉。他说：“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。”

他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。他和同行的塔吉克族朋友互道祝福。

然后骑马走了。他用了10年时间，终于了却了一桩心事。

⑮他骑着马渐行渐远，在雪野里又变成了一个小黑点。

（略有改动）

14.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事：塔吉克族男人曾因为（1）

而无法释怀，“我”则因为（2）而犹疑纠结。塔吉克族男人最终释然,

他处事的原则是（3）。

15.第⑤段画线语句富有语言表现力。请选择一个角度简要分析。

16.分析第②、③、⑪段画线句子在文中的作用。

17.把第⑭段画线句改为“你看见了，是你的事情；他们不相信，是他们的事情“好不好?

为什么？请简述理由。

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参考答案：

1.（殂）（bi）（zhi）（hang）（rang）（懈）（弊）（z6u）

2.（1）liibo旷（2）婉若宛若

3.D

4.B

5.D

6.B

7.（1）lubo旷（2）婉若宛若（3）制止，控制；形容谈论不倦或

说话动听（4）但总以为读一本好书，不正是面对着一处好风景吗？（但总以为读一本好

书，难道不是面对着一处好风景吗？）

8.（1）①组成②改善自己的工艺雕琢自己的产品③提高了提高到

（2）大国巧匠

（3）示例：叔叔、阿姨，我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技

艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。

9.（1）示例：我的年度汉字是“搏”。上了初三，学习越来越紧张，同学们普遍感到有很大

的压力，在这既短暂又漫长的道路上，有拼搏与我同行。只有去拼搏，我才能取长补短，不

断提高自己的能力；只有去拼搏，我才能看到自己的对手是多么的强大，鞭策我不断上进;

只有去拼搏，我才能够一步一步地登上山顶，俯瞰那纤尘未染的青山绿水……

（2）示例：我认为年度汉字的评选有意义。作为-种大众文化现象，“年度汉字