山东省莱芜市2025届化学九上期末学业质量监测模拟试题含解析

山东省莱芜市2025届化学九上期末学业质量监测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．如图是氧元素在元素周期表中的信息和氧原子的结构示意图，下列说法错误的是A．一个氧原子的质量是16gB．氧原子的核电荷数是8C．氧原子在化学反应中容易得到电子2．下列物质属于混合物的是（）A．液氧 B．干冰 C．石油 D．四氧化三铁3．除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的是实验目的实验方法A除去铜粉中混有的少量碳粉在空气中充分灼烧B除去N2中的少量O2将气体通过灼热的铜网C除去水中的少量泥沙将混合物过滤D除去CO2中混有的少量CO将气体通过灼热的氧化铜A．A B．B C．C D．D4．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．O B．Cu C．N2 D．CO25．下图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2D．用点燃的木条放入③中，若气体燃烧，则存放的是O26．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是A．对河道开展清淤保洁工作 B．提倡步行或骑单车等出行C．燃煤发电厂安装脱硫装置 D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力7．甲烷在空气中燃烧的微粒示意图如下，则在方框内需要填画的微粒符号是A． B． C． D．8．下图所示实验中，不能达到实验目的的是A．验证二氧化碳的部分性质B．测定空气中氧气的含量C．验证氧气是否收集满D．检查装置的气密性9．吃钙片可以补钙,这里的“钙”指的是()A．分子 B．原子 C．元素 D．单质10．重铬酸钾是一种有毒且有致癌性的强氧化剂，它被国际癌症研究机构划归为第一类致癌物质。重铬酸钾(K2Cr2O7)中Cr元素的化合价为()A．+3 B．+4 C．+5 D．+611．某元素R的原子序数为m,可形成核外有x个电子的Rn+离子，下列关系式正确的是A．m=nB．m=n-xC．m=x-nD．m=n+x12．下列宏观事实对应的微观解释正确的是（）A．金刚石和石墨的物理性质差异大﹣﹣原子的种类不同B．H2O和H2O2的化学性质不同﹣﹣分子间的间隙不同C．公园里闻到花的香味﹣﹣分子在不断运动D．把液化石油气压缩进钢瓶﹣﹣分子体积变小13．用等质量相同表面积的镁条、等体积不同浓度的稀盐酸在一定条件下反应，实验结果如图所示。下列结论正确的是①镁与盐酸的反应是放热反应②b曲线对应的盐酸浓度较大③盐酸浓度越大，反应速率越快④单位时间内放出热量越多，反应速率越快⑤装置内氢气的质量先增大，后减小⑥两种情况最终产生氢气的质量可能相同A．①②③④ B．①③④⑤ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥14．2019年5月7日，我国首台80吨液氧甲烷发动机“天鹊”（TQ-12）20秒试车成功，该发动机具有性能高、安全性好、易操作、可重复实用的特点。其中甲烷为推进剂，液氧为助燃剂。有关甲烷（CH4）的说法中，正确的是（）A．甲烷分子由碳原子和氢原子构成B．碳元素的质量分数最小C．碳元素和氢元素的质量比是1:4D．点燃不纯的甲烷，一定会发生爆炸15．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水结成冰 B．灯泡发光 C．煤气燃烧 D．水果榨汁二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．下面A图是实验室制取并收集气体的装置，B图是二氧化碳性质探究的装置。（1）写出图中标有字母a的仪器名称_________，该仪器下端管口伸入液面以下的原因是_____________。（2）A装置可制取的一种气体的化学方程式是______________，检验集气瓶中该气体收集满的方法及观察到的现象是_____________。（3）B图中b、c两处分别绑着用紫色石蕊试液润湿的棉球，能证明二氧化碳密度大于空气密度的现象是____________。若证明CO2能与水反应，还需补充的实验是_____________。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）已知：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，有50KgCaCO3参加反应，求反应后生成CaSO4的质量？18．（8分）将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物28g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量，试管内固体物质为18.4g。计算：（1）反应生成的氧气质量为_____________g。（2）原固体混合物中氯酸钾的质量。（列式计算）四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）在生产生活实践中，人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。（1）利用“活泼金属”可以制得H2，H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业，则需综合考虑的因素有_____（填字母序号）。a.金属原料的成本b.生产过程中的能耗与污染c.金属的回收利用（2）比较两种铁矿石磁铁矿（主要成分Fe3O4）和菱铁矿（主要成分FeCO3），从化学成分的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”，其原因是_____。（3）钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年取出后仍光亮如新，是因为其_____（填字母序号）非常好。a.可塑性b.机械性能c.抗腐蚀性能（4）某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理，如下图所示。I.为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸，加热前应_____。II.装置A玻璃管中发生反应的化学方程式是_____。III.装置B除了吸收CO2气体外，还有_____作用。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】A、氧原子的相对原子质量是16.00；故选项错误，但符合题意；B、氧原子的核电荷数=原子序数=8；故选项正确，但不符合题意；C、氧原子最外层有6个电子，在化学反应中容易得到电子；故选项正确，但不符合题意。故选：A。2、C【详解】液氧、干冰、四氧化三铁都是由一种物质组成，属于纯净物，石油包含多种物质属于混合物，故选：C。3、A【分析】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。【详解】A、碳粉和铜粉在空气中充分灼烧，分别生成二氧化碳、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故A不正确；B、除去N2中的少量O2，氧气和铜加热生成氧化铜，氮气和铜不反应，可以除去氧气，故B正确；C、泥沙不溶于水，将混合物过滤，可以除去水中的少量泥沙，故C正确；D、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故D正确。故选A。【点睛】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。4、B【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。【详解】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B、Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。D、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：B。【点睛】本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义，元素符号表示一种元素和一个原子，化学式表示一种物质，并记住特例方可正确解答。5、B【解析】试题分析：根据气体的性质分析判断。A、由于H2密度比空气小，应倒置；O2、CO2的密度比空气都大，应正放，故瓶①②存放的是O2、CO2，错误；B、氧气有助燃性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，故用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2，正确；C、二氧化碳溶于水没有颜色变化，通入石蕊试液才变红，错误；D、氧气有助燃性，但本身并不可燃，而氢气能够燃烧并发出蓝色火焰，错误。故选B考点：常见气体的检验与除杂方法，常用气体的收集方法点评：解答此类题的关键是熟练掌握常见气体的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断。6、D【解析】A.对河道开展清淤保洁工作，净化环境，符合理念；B.提倡步行或骑单车等出行，减少汽车尾气排放，符合理念；C.燃煤发电厂安装脱硫装置，减少有害气体二氧化硫的排放，符合理念；D.焚烧秸秆污染空气，不符合理念。故选D。7、D【详解】甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：，故方框内需要填画的微粒符号是2个氧分子。故选D。8、B【解析】A、烧杯中的蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳物理性质：密度大于空气，化学性质：既不能燃烧，也不能支持燃烧；故选项正确，但不符合题意；B、硫在空气中燃烧产生二氧化硫气体，装置内压强变化不明显，不能用来测定空气中氧气含量；故选项错误，但符合题意；C、氧气具有助燃性，将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，可以验证氧气已收集满；故选项正确，但不符合题意；D、双手捂住烧瓶，装置内温度上升，压强变大，烧杯中的玻璃导管有气泡产生，说明装置的气密性良好；故选项正确，但不符合题意；故选：B。9、C【详解】物质是由元素组成的，钙片中含钙是指钙片中含有钙元素，而不是指有钙分子、钙原子或钙单质。故选C。【点睛】某物质富含“什么”、或吃某物质可以补“什么”，这里的“什么”指的是元素。10、D【详解】根据化学式中各元素正负化合价为零，K化合价为+1价，O化合价为-2价，设铬的化合价为X，则有（+1）×2+2X+（-2）×7=0，则X=+6。故选D。11、D【详解】Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m=n+x。故选D。【点睛】明确由原子变成离子，变化的是核外电子数，不变的是核内质子数。12、C【详解】A、金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释错误；B、H2O和H2O2的化学性质不同，是因为分子构成不同，故选项解释错误；C、公园里闻到花的香味，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；D、把液化气压缩进钢瓶，分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释错误。故选C。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。13、C【详解】①镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，该反应是放热反应，符合题意；②盐酸的浓度越大，反应速率越快，压强增大越明显，故a曲线对应的盐酸浓度较大，不符合题意；③盐酸浓度越大，反应速率越快，说法正确，符合题意；④镁与盐酸反应放热，单位时间内放出热量越多，说明反应速率越快，符合题意；⑤镁与盐酸反应生成氢气，随着反应的进行，氢气质量逐渐增加，待完全反应后，氢气的质量不再变化，故装置内氢气的质量先增大，后不变，不符合题意；⑥如盐酸过量，镁条的质量相等，两种情况最终产生氢气的质量相同，符合题意。正确的是：①③④⑥；故选C。14、A【详解】A、甲烷分子由碳原子和氢原子构成，正确；B、要比较某种物质中元素质量分数的大小，可以比较该物质一个分子中各原子相对原子质量的总和的大小，一个甲烷分子中含有碳原子的相对原子质量总和为12，氢原子的相对原子质量的总和为4，故氢元素的质量分数小，错误；C、碳元素和氢元素的质量比为12：（1×4）=3：1，错误；D、点燃不纯的甲烷，不一定会发生爆炸，当甲烷与氧气的体积比在爆炸极限范围内时才会发生爆炸，错误。故选：A。15、C【详解】A、水结成冰的过程没有新物质生成，属于物理变化，A选项不正确，不符合题意；B、灯泡发光，没有新物质生成，属于物理变化，B选项不正确，不符合题意；C、煤气燃烧，有新物质生成，属于化学变化，C选项正确，符合题意；D、水果榨汁的过程没有新物质生成，属于物理变化，D选项不正确，不符合题意。故选C。【点睛】本题考查物理变化和化学变化的区分，根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、长颈漏斗防止生成的气体从长颈漏斗口逸出或将带火星的木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，证明氧气收集满c处的棉球先变红，b处的棉球后变红在铜丝上b和c之间再绑一团用石蕊溶液浸湿后晾干的棉球。（合理即可）【详解】（1）仪器a是长颈漏斗，该仪器下端管口伸入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。故填：长颈漏斗；防止生成的气体从长颈漏斗口逸出；（2）利用A制取气体时，反应不需要加热，应该是利用过氧化氢制取氧气或大理石和稀盐酸制取二氧化碳。检验氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，证明氧气收集满。故填：或；将带火星的木条放在集气瓶口，带火星木条复燃，证明氧气收集满；（3）B图中b、c两处分别绑着用紫色石蕊试液润湿的棉球，能证明二氧化碳密度大于空气密度的现象是：c处的棉球先变红，b处的棉球后变红。若证明CO2能与水反应，还需补充的实验是：在铜丝上b和c之间再绑一团用石蕊溶液浸湿后晾干的棉球。故填：c处的棉球先变红，b处的棉球后变红；在铜丝上b和c之间再绑一团用石蕊溶液浸湿后晾干的棉球。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、68Kg解：设生成硫酸钙质量为x。【详解】见答案