河南省林州市第七中学2025届化学九年级第一学期期末调研模拟试题含解析

河南省林州市第七中学2025届化学九年级第一学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．商场的货架上会看到标有“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的钙、铁、碘指的是（）A．离子 B．原子 C．分子 D．元素2．下列除去物质中所含有少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）选项物质除去杂质的方法A食盐水（泥沙）过滤BCO2(CO)通过足量的灼热的氧化铜CH2(CO2)通入到澄清石灰水DKClO3(KCl)加热至不再产生气体为止A．A B．B C．C D．D3．某两种物质在一定条件下能发生化学反应，该反应的微观示意图如下（一种小球代表一种原子）。下列说法正确的是A．物质甲、丙组成元素完全相同 B．反应前后原子的种类和个数保持不变C．物质乙中元素的化合价是—2 D．该反应可以表示为CH4+2O2CO2+2H2O4．水是“生命之源”，下列关于水的说法正确的是A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽、用之不竭B．保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展、影响了人民生活质量5．2019年10月1日北京举行了盛大的国庆70周年阅兵仪式。在仪式上有许多气球组成阵型飞向天空，气球在上升的过程中，随着大气压强的降低，气球体积不断变大，最后炸裂。以下关于气球上升时体积变大的说法中正确的是A．气球内气体分子体积增大B．气球内气体分子数增多C．气球内气体分子分裂为其他新分子D．气球内气体分子间隔增大6．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳，①质子数和电子数相同的微粒一定属于同种元素；②由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物；③动植物的呼吸和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应；④分子.原子的本质区别是：分子可分而原子不可分；⑤含有氧元素的物质不一定是氧化物，还可能是单质或混合物；⑥同种元素在同一物质中可以显不同的化合价。其中正确的是()A．①②④⑤ B．④⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③④⑤7．生活处处有变化，下列变化属于化学变化的是A．水果榨成果汁 B．豆浆变酸 C．蔗糖溶于水 D．汽油挥发8．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化9．绿色交通工具是指在行驶中对环境不发生污染或污染程度很小的载客工具。下列交通工具的使用对环境污染最大的是（）A．和谐号动车 B．柴油汽车C．天然气汽车 D．氢气动力车10．工业上常用煤制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A．反应前后原子的数目发生改变B．反应前后各元素的化合价不变C．该反应属于置换反应D．反应前后分子没有改变11．下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是（）A．将水通电一段时间后B．向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加过量稀盐酸C．向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水D．分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸12．化学学习过程中会接触到很多数据，下列数据不正确的是A．人体中水的含量约占体重的70%B．生铁的含碳量为2%-4.3%C．用托盘天平称量8.13g氯化钠固体D．空气中稀有气体约占总体积的0.94%二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验小组做了如下图所示实验。（1）能证明甲中发生反应的现象是_____。（2）乙中可观察到的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。（3）丙中观察到的现象为_____，由该实验现象推断，三种金属活动性由强到弱为_____。14．化学是以实验为基础的科学，根据下图所示实验回答问题：（1）A实验中水的作用是_________，反应的化学方程式是________。（2）B实验中将温度升高至60℃的过程中，仅①燃烧：继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。由现象②③，得出燃烧条件之一是_______，④没有燃烧的原因是___________。（3）C实验是向充满CO2的软塑料瓶中注入约1/3瓶滴有石蕊溶液的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分振荡。实验中能说明二氧化碳能溶于水的现象是________，该实验还能说明二氧化碳具有的化学性质是_________。15．用如图装置研究反应前后物质的质量关系。(1)将硫酸铜溶液倒入锥形瓶中，观察到的现象是____。反应的化学方程式是____。(2)倒入硫酸铜溶液前后，天平始终平衡，其原因是______。(3)实验后，将锥形瓶中的固体过滤、洗涤、烘干、称量，其质量为bg，则a______b(填“>”、“=”或“<”)。16．化学是一门以实验为基础的学科，请结合下图化学实验仪器和装置，回答有关问题。（1）认识仪器：①的仪器名称是________________，⑥的仪器名称是________________。（2）制取二氧化碳：甲同学在实验室制取较多量的二氧化碳，他选用的仪器是_____（填数字序号，下同），化学方程式是___________。乙同学想设计一套能控制反应发生和停止的发生装置，所用的仪器是_________，实验室检验二氧化碳气体的方法是__________。（3）制取氧气：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是____。装置⑨是多功能装置，检查装置⑨气密性的方法是________，用装置⑨收集氧气，且用排空气法收集，气体应从________（填“A”或“B”）进入，验满的方法是____________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．今年“五·一”假期，小丽随爸爸到乡下省亲，期间看到许多漂亮的大理石，于是好带了一些回来，想去学校实验室测定这此大理石中CaCO3的含量。他称取了20克大理石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不参与化学反应)。加入次数一二三四五加入稀盐酸的质量5050505050烧杯中剩余固体的质量151055m试求：(1)m的值应为_____；(2)实验中大理石样品所含CaCO3的质量分数？(3)实验中所用稀盐酸的溶质质量分数？18．某兴趣小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下（杂质不溶于水也不和稀盐酸反应）：

请计算：（1）生成二氧化碳的质量为_____g。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数？四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料。其完全燃烧的化学方程式可表示为：C2H6O+3O22CO2+3H2O。23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？乙醇不完全燃烧会产生一氧化碳，某实验测得反应前后各物质的质量如下表：物质

乙醇

氧气

二氧化碳

水

一氧化碳

反应前质量（g）

4.6

8.8

0

0

0

反应后质量（g）

0

0

6.6

5.4

a

①表中a的值为______。②该实验发生反应的化学方程式为：4C2H6O+11O2_____CO2+_____H2O+_____CO。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】试题分析：“补钙”、“补铁”、“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选D。考点：元素的概念2、D【分析】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。【详解】A、泥沙不溶于水，食盐易溶于水，过滤可除去泥沙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故A正确；B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故B正确；C、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，氢气和氢氧化钙不反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确；D、氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，会把原物质除去，不符合除杂原则，故D不正确。故选D。【点睛】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。3、B【解析】A、由物质的微观构成可知，构成物质甲、丙分子的原子的种类不同，则物质甲、丙组成元素不同，故不正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和个数保持不变，故正确；C、由物质的微观构成可知，物质乙是单质，元素的化合价是0，故不正确；D、由物质的微观构成和反应的微粒的关系可知，该反应不可以表示为CH4+2O2CO2+2H2O，故不正确。故选B。4、D【解析】试题分析：A地球上的淡水资源是有限的。此项不正确。B水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子。此项不正确。C电解水实验中生成了氢气和氧气，可说明水是由氢元素和氧元素组成的。此项不正确。D水资源的分布不均，淡水资源短缺制约了当地经济发展，影响了人发生活质量。此项正确。考点：水资源、电解水5、D【分析】根据分子间有间隔的特征分析判断，分子的间隔随压强的减小而增大。【详解】由于分子间有间隔，分子的间隔随压强的减小而增大，气球在上升的过程中，随着大气压强的降低，气球体积不断变大，最后炸裂，在这个变化过程中分子本身没有变化，分子的数目、体积也没有变化。故选：D。【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。6、C【分析】①质子数和电子数相同的微粒不一定属于同种元素；②由同一种元素组成的纯净物是单质，化合物是由不同种元素组成的纯净物；③氧化反应是指物质与氧发生的反应；④分子、原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分而原子不可分；⑤氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物；⑥同种元素在同一物质中化合价可以不同。【详解】①质子数和电子数相同的微粒不一定属于同种元素，例如H2O和NH3分子中质子数和电子数都是10，它们不属于同种元素，故①错误；②由同一种元素组成的纯净物一定是单质，但是由同一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物；化合物是由不同种元素组成的纯净物，由同一种元素组成的物质不可能是化合物，故②错误；③氧化反应是指物质与氧发生的反应。动植物的呼吸和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应，故③正确；④分子、原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分而原子不可分，故④错误；⑤含有氧元素的物质不一定是氧化物，还可能是单质或混合物，例如氧气中含有氧元素，属于单质，O2和O3的混合物中含有氧元素，故⑤正确；⑥同种元素在同一物质中化合价可以不同，例如硝酸铵中氮元素分别显-3、+5，故⑥正确；该同学对阶段性学习的有关内容的归纳正确的是③⑤⑥，故选C。7、B【解析】根据有无新物质生成进行判断；【详解】A、水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、豆浆变酸前后物质种类不同，有新物质生成，符合题意；C、蔗糖溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、汽油挥发过程中只是物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选B。【点睛】物理变化常体现在形状变化、状态变化、位置变化等方面。8、C【解析】试题分析：电解水实验中正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2，质量比为8:1，A错误；活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性，属物理性质，B错误；鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，产生大量泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水，C正确；D中过滤只能除去难溶性杂质，硬水软化的方法有蒸馏和煮沸，D错误。故选C。考点：水9、B【详解】A、大量使用电能不会造成环境污染，使用和谐号动车不会产生污染，不符合题意；B、柴油汽车燃烧产生二氧化硫、二氧化氮等有害气体，污染空气，对环境污染较大，符合题意；C、天然气汽车是比较清洁的燃料，产生污染物较少，不符合题意；D、氢气燃烧产物是水，不污染环境，不符合题意。故选B。10、C【分析】由图示可知，该反应是碳和水蒸气在高温下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式为：。【详解】A、由微粒的变化可知，该反应前后原子的数目没有发生变化，选项A错误；B、该反应有单质参加反应又有单质生成，反应前后一定有元素化合价的变化，选项B错误；C、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，选项C正确；D、由图示和化学方程式可知，该反应前后分子发生了改变，选项D错误。故选C。11、D【详解】A、将水通电一段时间后，氢气和氧气的体积比为2：1，不是质量比，不符合题意；B、向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加过量稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应，后和碳酸钠反应生成气体，故反应一开始无气体产生，不符合题意；C、向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水，pH值不断减小，最后无限接近7，但是不会小于7，不符合题意；D、在金属活动性顺序里，锌位于铁之前，故锌比铁活泼，锌与稀硫酸反应生成氢气的速度比铁与稀硫酸反应生成氢气的速度快，设等质量的锌和铁的质量为m，生成氢气的质量分别为x，yx=2m/65y=2m/56故铁最终生成氢气的质量大于锌生成氢气的质量，符合题意。故选D。【点睛】金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。12、C【详解】A、人体中水的含量约占体重的70%，A选项数据正确，不符合题意；B、生铁的含碳量为2%-4.3%，B选项数据正确，不符合题意；C、用托盘天平称量固体的质量精确到小数点后1位数字，“8.13g”氯化钠固体中数据错误，符合题意；D、空气中稀有气体约占总体积的0.94%，D选项数据正确，不符合题意。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、红色溶液逐渐变无色有白色沉淀产生铁片上有红色固体析出，银片无明显变化Fe＞Cu＞Ag【详解】（1）氢氧化钠溶液显碱性，使酚酞试液变红，而酸性或中性溶液不能使无色酚酞试液变色，能证明甲中发生反应的现象是红色溶液逐渐变无色；（2）乙中可观察到的现象是有白色沉淀产生，发生反应为碳酸钠和氢氧化钙生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为；（3）在金属活动顺序表中，金属的位置越靠前，金属的活动性越强。位置靠前的金属能将位于其后的金属从它的盐溶液中置换出来。丙中观察到的现象为：铁片上有红色固体析出，银片无明显变化，说明铁能与硫酸铜反应，而银不能；由该实验现象推断，三种金属活动性由强到弱为Fe＞Cu＞Ag。14、防止高温融化物溅落下来炸裂瓶底可燃物需要与氧气（或空气）接触温度没有达到无烟煤的着火点软塑料瓶变瘪二氧化碳能与水反应【解析】（1）为了防止铁丝在氧气中剧烈燃烧生成高温熔融物溅落会炸裂集气瓶，通常在集气瓶底放少量水或细沙，故A实验中水的作用是防止高温融化物溅落下来炸裂瓶底；铁燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式是。（2）②中被沙子覆盖的红磷没有和氧气接触，即使温度达到着火点也不能燃烧，③中红磷温度达到着火点且有氧气，燃烧，故由现象②③，得出燃烧条件之一是：可燃物需要与氧气（或空气）接触；煤虽然和氧气接触，但煤的着火点较高，温度不够，故④没有燃烧的原因是温度没有达到无烟煤的着火点。（3）二氧化碳能溶于水，能和水反应生成碳酸；实验中说明二氧化碳能溶于水的现象是软塑料瓶变瘪；生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红，即根据溶液变红说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳能与水反应。15、有红色固体产生，溶液由蓝色变为浅绿色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu参加反应硫酸铜与铁的质量总和等于生成的铜与硫酸亚铁的质量总和<【详解】（1）铁比铜活泼，硫酸铜与铁反应生成铜和硫酸亚铁，所以将硫酸铜溶液倒入锥形瓶中，观察到的现象是：有红色固体产生，溶液由蓝色变为浅绿色；反应方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）倒入硫酸铜溶液前后，天平始终平衡，其原因是：参加反应硫酸铜与铁的质量总和等于生成的铜与硫酸亚铁的质量总和；（3）反应前是ag铁粉，反应后生成了铜，将锥形瓶中的固体过滤、洗涤、烘干、称量，得到的bg固体可能为铜也可能为铁和铜，跟反应物的量有关系，总之是铁与硫酸铜反应生成了铜，由其方程式可知，每56份铁生成64份铜，所以反应后固体质量增大了，即a＜b。16、铁架台锥形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩将气体通入清石灰水，变浑浊，证明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑将A接橡皮导管，并用止水夹夹住，将B导管连接到水中，用手捂住广口瓶，如果与B连接的导管有气泡冒出，证明装置不漏气A将带火星的木条放在B导管口，如果复燃证明已收集满【详解】（1）①的仪器名称是：铁架台；⑥的仪器名称是：锥形瓶；（2）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固-液常温型，二氧化碳的密度比空气大，可用向上排空气法收集，甲同学在实验室制取较多量的二氧化碳，他选用的仪器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同学想设计一套能控制反应发生和停止的发生装置，所用的仪器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管处加一个止水夹，打开止水夹，从长颈漏斗放出液体，固、液接触反应发生；夹上止水夹，装置内产生的气体无法逸出，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固、液分离，反应停止；二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，实验室检验二氧化碳气体的方法是将气体通入清石灰水，变浑浊，证明是二氧化碳；（3）加热条件下氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；装置⑨是多功能装置，检查装置⑨气密性的方法是：将A接橡皮导管，并用止水夹夹住，将B导管连接到水中，用手捂住广口瓶，如果与B连接的导管有气泡冒出，证明装置不漏气；因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，用装置⑨收集氧气，且用排空气法收集，气体应从A进入，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在B导管口，如果复燃证明已收集满。【点睛】气态制备实验中，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、(1)5；(2)75%；(3)7.3%【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，由表格数据可知，第一次，剩余固体的质量为15g，反应了5g，第二次，剩余固体的质