三年级下册英语教案-Unit 3 This is my father. Lesson 13 人教精通版

三年级下册英语教案Unit3Thisismyfather.Lesson13人教精通版一、教学目标1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，如father,mother,brother,sister等，并能用Thisismy…向他人介绍自己的家人。2.过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力和语言运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性，同时教育学生要关爱家人，尊敬父母。二、教学内容1.单词：father,mother,brother,sister2.句子：Thisismy…三、教学重点与难点1.重点：掌握本课的单词和句子，能够用Thisismy…向他人介绍自己的家人。2.难点：正确发音单词，熟练运用Thisismy…进行交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、录音机、磁带2.学具：英语课本、练习册、彩笔五、教学过程1.导入：通过播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引导学生进入课堂。2.新课呈现：利用PPT展示本课的单词和句子，引导学生跟读，并纠正发音。3.情景模拟：分组进行角色扮演，让学生用Thisismy…向同学介绍自己的家人，提高学生的语言运用能力。4.巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生对本课内容的掌握程度。6.作业布置：布置与本课内容相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计1.Unit3Thisismyfather.Lesson132.单词：father,mother,brother,sister3.句子：Thisismy…七、作业设计1.听力作业：听录音，跟读本课单词和句子。2.书面作业：完成练习册上的相关练习。3.口语作业：用Thisismy…向家人介绍自己的同学。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的发音问题，并进行纠正。2.在情景模拟环节，教师应鼓励学生大胆开口，提高学生的口语表达能力。3.课后要及时批改作业，了解学生对本课内容的掌握情况，为下一节课做好准备。一、导入二、新课呈现在新课呈现环节，教师应充分利用PPT等多媒体工具，展示清晰的图片和简洁的英文句子，引导学生跟读。对于本课的关键词汇“father,mother,brother,sister”，教师可以通过图片和动作来强化学生的记忆，比如展示一张父亲的图片，并用手指向图片中的父亲，引导学生一起说出“father”。教师应特别注意学生的发音，及时纠正错误，确保学生能够准确掌握单词的发音。三、情景模拟情景模拟是让学生在实际语境中使用英语，提高他们的语言运用能力。在本环节中，教师可以组织学生进行小组活动，每个学生准备一张自己家人的照片，然后用“Thisismy…”的句型向其他同学介绍自己的家人。教师应鼓励学生大胆开口，不要怕犯错误，同时要监控学生的交流，确保每个学生都有机会参与和练习。四、巩固练习巩固练习是检验学生学习效果的重要手段。在本环节中，教师可以设计一些与本课内容相关的练习题，如填空、选择、匹配等，让学生独立完成。通过练习，教师可以了解学生对本课单词和句子的掌握情况，并对学生进行个别辅导，帮助他们巩固所学知识。五、课堂小结六、作业布置作业是课堂教学的延伸，通过布置与本课内容相关的作业，可以巩固学生的学习成果。在本课中，教师可以设计听、说、读、写多方面的作业，如听录音跟读、完成练习册上的习题、用英语介绍家人等，让学生在课后继续练习，提高他们的英语能力。七、课后反思八、教学过程（续）6.评价与反馈在情景模拟和巩固练习环节之后，教师应提供及时的评价与反馈。对于学生在口语表达和练习中的表现，教师应给予正面积极的评价，鼓励学生的进步，同时对需要改进的地方提出建议。评价应具体、客观，避免模糊的表扬或批评，以便学生明确自己的优势与不足，并在今后的学习中加以改进。7.拓展活动为了进一步巩固和拓展学生的知识，教师可以设计一些拓展活动。例如，可以让学生课后收集更多关于家庭成员的词汇，如“grandfather”,“grandmother”,“uncle”,“aunt”等，并在下一堂课上分享。这样的活动不仅能够增加学生的词汇量，还能够激发他们的学习兴趣，促使他们将英语学习延伸到课堂之外。8.课堂结束九、板书设计本课的Unit3Thisismyfather.Lesson13关键词汇：father,mother,brother,sister重点句子：Thisismy…课堂活动提示：如角色扮演、小组讨论等作业布置：听、说、读、写各项作业的具体要求十、作业设计作业设计应注重实践性和趣味性，以激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学。除了常规的听力、书面和口语作业外，教师还可以设计一些创意性作业，如让学生制作自己的家庭相册，并用英文标注家庭成员；或者让学生录制介绍家庭成员的视频，并在下一堂课上展示。这样的作业既能锻炼学生的英语能力，又能增强他们对家庭的认识和情感。十一、课后反思课后反思是教师专业