完整版教师招聘（中学）考试及答案参考

专业精品教师招聘（中学）考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！ 完整版教师招聘（中学）考试及答案参考第I部分单选题（50题）1.Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A:havingbeenB:beingC:beenD:tobe答案：B2.一个人在书店买书，对店员说，“我想买本书，里面没有凶杀，却暗藏杀机；没有爱情，却爱恨难舍；没有侦探，却时时警惕，你能给我介绍一本吗”“只有这个，中国股市行情。”近年来中国股市如过山车般的节奏使得股民不断出调侃段子，而股市大起大落的风云变化也让不少股民如深海扁舟。这启示我们（）。A:股票是一种高风险的投资方式，人市需谨慎B:股票的价格变动具有不确定性C:股票价格变化无规律可循D:股票是流通性极强的投资方式答案：A3.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A:课堂规范B:课堂控制C:课堂管理D:课堂纪律答案：C4.2005年，在英国皇家学会进行的一次“谁是科学史上最有影响力的人”民意调查中，牛顿被认为最具影响力。牛顿完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，其经典力学体系初步建立于()。A:英国工业革命时期B:英国资产阶级革命时期C:英国圈地运动早期D:英国垄断资本主义形成时期答案：B5.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：A:存活、死亡、存活、死亡B:死亡、死亡、存活、存活C:存活、死亡、存活、存活D:存活、存活、存活、死亡答案：C6.人格的核心是（）。A:气质B:风格C:理想D:性格答案：D7.箜篌属于中国传统民族乐器中的()A:吹管乐器B:节奏C:弹拨乐器D:拉弦乐器答案：C8.Ifyoudon′tgotothemountainswithmetomorrow,__________.A:neitherdoIB:neitherIwillC:neitherwillID:neitherIdo答案：C9.李大钊说：义和团对于“西洋人的一切器物一概烧毁，这都含着经济上的意味。都有几分是工业经济压迫的反动”。他主要强调义和团运动()。A:坚持“扶清灭洋”的方针B:为民族工业发展扫除障碍C:具有旧式小生产者的保守性D:是一场反侵略的爱国运动答案：C10.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A:学校名称B:六艺C:教师D:私塾答案：A11.被称为莱茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:圣德尼教堂B:比萨大教堂C:科隆大教堂D:圣索菲亚大教堂答案：C12.身处中西文化的交汇地，众多香港文艺界人士博采众长，在电影、音乐、文学等艺术领域创造了许多精品之作，引领了华人文化圈的流行风潮。这说明（）。A:“一国两制”适用于所有国家和地区B:不同文化可以互相包容、彼此借鉴C:中华文化是世界上最优秀的文化D:凡是香港流行的文化都是高雅生活情趣答案：B13.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列有关综合性学习的表达，错误的一项是（）。A:综合性学习强调教师应该高度重视语文课程本身的熏陶与感染作用B:综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力C:综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨学科学习D:综合性学习应突出学生的自主性，高度重视学生主动积极的参与精神答案：A14.美术课程为国家培养具有人文精神、（）、审美品位和美术素养的现代公民A:实践能力B:创新能C:综合能力D:合作能力答案：B15.学生最主要的权利是（）。A:人身自由权B:人格尊严权C:隐私权D:受教育权答案：D16.在人体内环境中可以发生的生理过程是（）。A:携带并运输氧气B:运输唾液淀粉酶到达口腔C:运输甲状腺激素到达身体各处D:运输血浆蛋白进入自细胞答案：C17.兰格的情绪理论属于（）。A:动机理论B:认知理论C:丘脑理论D:外周理论答案：D18.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（）。A:习俗水平B:可逆水平C:前习俗水平D:后习俗水平答案：A19.由李延年作词，骆玉笙编曲的《贺新春》属于说唱音乐中的()。A:常德丝弦B:天津时调C:京韵大鼓D:苏州弹词答案：C20.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的?（）A:尝试一错误说B:完形一顿悟说C:意义学习D:建构主义的学习理论答案：A21.学校进行德育的基本途径是（）。A:班主任工作B:课外活动与校外活动C:政治课和其他各科教学D:劳动答案：C22.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A:社会的整体道德水平B:教师的道德教育水平C:学生被期望的品德发展水平D:学生已有品德的水平答案：D23.“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A:微格教学B:专门训练C:观摩研讨D:反思性教学答案：D24.()是信息加工系统的核心。A:感觉记忆B:工作记忆C:语义记忆D:长时记忆答案：B25.下面速度记号由慢到快的是()。A:Andante-Adagio-ModeratoB:Lento-Allegro-ModeratoC:Lento-Moderato-AllegroD:Grave-Vivace-Andante答案：C26.我国“地理”一词最早见于（）。A:《山海经》B:《禹贡》C:《汉书·地理志》D:《易经·系辞》答案：D27.以下属于非智力因素的是（）。A:意志力B:观察力C:记忆力D:思维力答案：A28.针对个别学生的评价，且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指（）。A:非正式评价B:正式评价C:总结性评价D:形成性评价答案：A29.关于高^……,表述不正确的是（）。A:生涯辅导是依据有系统的辅导计划,引导个人探索,评判并整合运用有关的知识B:生涯规划专家舒伯认为,15-17岁是生涯的启蒙期。C:高中阶段是生涯探索与价值形成的时期。D:高中生涯辅导能让高中生充分认识自我答案：B30.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是（）。A:作息加工模型B:生成模型C:开放学习模型D:学习过程模型答案：B31.中学生小徐骑车上学时，不小心撞坏了一辆停在路边的轿车后视镜。在车主不在的情况下，他苦等了20分钟，后因急着赶到学校上课，便留下了“联系纸条”。这说明小徐（）。A:生性自负，胆大妄为B:自卑怯懦，胆小怕事C:缺乏经验，不谙世事D:诚实守信，勇担过错答案：D32.下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（）。A:扁形动物组织、器官、系统进一步分节，但没有呼吸系统和循环系统B:环节动物身体从前到后由许多形态相似的体节组成C:线形动物身体细长，呈线形，身体不分节，消化道有口无肛门D:腔肠动物开始出现组织分化，具有简单的器官答案：C33.若a，b∈R，i为虚数单位，且(a+i)i=b+i，则()．A:a=1，b=1B:a=-1，b=-1C:a=-1，b=1D:a=1，b=-1答案：D34.下列各句中，画横线的词语使用恰当的一句是（）。A:4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境B:今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7％，总收入同比增长19.9％，增长数据令人侧目。显示出我国旅游业良好的发展势头C:国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑D:电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说答案：D35.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）。A:顺应性迁移B:—般性迁移C:重组性迁移D:同化性迁移答案：A36.下列表述中，符合17世纪欧洲社会时代特征的是()。A:法国颁布了《航海条例》B:伦敦是世界上最繁忙的港口和最繁荣的商业中心C:英国建立一支欧洲最强大的海军D:西班牙获得了“还是马车夫”的称号答案：C37.常见的人格测验不包括（）A:明尼苏达多项个性调查B:联合型瑞文推理测验C:艾森克人格问卷D:卡特尔16种人格因素测验答案：B38.企业选择中间商依据的条件包括（）。A:促销措施、提供服务B:运输和储存条件C:产品经营范围D:目标市场、地理位置答案：D39.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A:以情为开端，情、知、意、行依次进行B:以知为开端，知、情、意、行依次进行C:以意为开端，意、知、情、行依次进行D:视具体情况，可有多种开端答案：D40.电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是()。A:陈其钢B:久石让C:刘欢D:谭盾答案：D41.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种（）。A:情绪状态B:记忆状态C:意志状态D:思维状态答案：A42.1829年指挥上演被遗忘百年的巴赫杰作《马太受难乐》的音乐家是()。A:李斯特B:舒曼C:门德尔松D:柏辽兹答案：C43.素质教育是以培养（）为重点的教育。A:高尚的道德B:健康的体魄C:实践能力D:创新精神答案：D44.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A:复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱B:复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式C:复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D:复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学答案：C45.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是()。A:没有规律B:先慢后快C:前后一样D:先快后慢答案：D46.美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（）。A:复杂性B:长期性C:创造性D:示范性答案：C47.我国新一轮基础课程改革的微观背景是（）。A:多元文化时代的到来B:政治的民主化C:素质教育的实施D:知识经济的出现答案：C48.“双十一”购物狂欢节之后，许多人发现买了很多自己并不需要的东西，购物节也演变成了“剁手节”。这些购买行为（）。A:符合适度消费的原则B:属于从众消费，要提倡C:属于求异心理引发的消费D:属于非理性消费答案：D49.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）。A:以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育B:根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育C:以情为开端，动之以情，对学生进行教育D:严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育答案：B50.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A:皮亚杰B:麦克菲尔C:班杜拉D:柯尔伯格答案：A第II部分多选题（50题）1.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括()。A:学会学习B:健康生活C:学会学习D:科学精神答案：A、B、C2.两任务的共同成分可能是（）。A:学习目标B:反应C:刺激D:环境线索答案：A、B、C、D3.学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（）A:培养正确运用感官认知和初步的动手能力B:培养有益的兴趣和求知欲C:培养运用语言交往的基本能力D:培养基本知识和基本技能答案：A、B、C4.加德纳的多元智力理论提到的智力有（）。A:数学智力B:语文智力C:社交智力D:自知智力答案：A、B、C、D5.[单选题]从艾宾浩斯的保持曲线来看，遗忘的进程是（）的。A:忽快忽慢B:匀速下降C:先慢后快D:先快后慢答案：D6.学生获得附属内驱力的条件是（）(易错)A:学生从所博得的赞许中获得派生地位B:学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许C:学生与家长或教师具有依附关系D:与同学保持较好的人际关系答案：A、B、C7.以下属于品德心理结构特征的是()。A:各成分发展的顺序性与连续性B:统一性与差异性C:各成分具有层次性D:稳定性与可变性答案：A、B、C8.教学是一个特殊的认识过程，其特殊性主要表现在（）(易错)A:认识的交往性B:认识的间接性C:认识的教育性D:认识的差异性答案：A、B、C9.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（）(常考)A:有意义材料比无意义材料更容易识记B:记忆是一种高级的心理过程，受到多种因素的影响C:人类的遗忘遵循“先快后慢”的原则D:学习背诵的次数越多，时间越长，记忆的保持就越持久答案：A、C、D10.下列属于李斯特的交响诗作品的是()。A:《塔索》B:《从摇篮到坟墓》C:《玛捷帕》D:《哈姆雷特》答案：A、B、C、D11.被誉为20世纪三大教学运动的是（）(常考)A:学科结构运动B:建构主义的学习和教学观C:程序教学运动D:人本主义的学习和教学观答案：A、C、D12.体态语言的作用有（）A:指示作用B:直观作用C:情绪的渲染作用D:传递信息的作用答案：A、B、C、D13.地铁从规划、设计、开发、建设到运营，是一个庞大、复杂的系统工程，地铁经济可为地产、机械、建材、通讯、广告等三十多个相关产业带来发展机遇。这表明（）。A:事物的联系是普遍的B:事物的联系是人为的C:事物的联系是主观的D:事物的联系是客观的答案：A、D14.选择与运用教学方法的依据包括()。A:教学内容的性质与特点B:教学目的和任务的要求C:学生特点D:教师自身素养及其具备的条件答案：A、B、C、D15.以下属于大六度的有()。A:F—DB:G—EC:B—GD:D—B答案：A、B、D16.“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”。邓小平这一论断的内涵是（）。A:计划和市场是不能兼容的B:计划和市场都属于社会基本制度的范畴C:计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别D:计划和市场都是资源配置的方式答案：C、D17.当代世界教育改革的趋势主要有（）A:教育全民化B:教育信息化C:教育终身化D:教育民主化答案：A、B、C、D18.规范市场秩序所建立健全的社会信用制度要以（）。A:行政为主导B:法律为保障C:道德为支撑D:产权为基础答案：B、C、D19.[单选题]重测信度的再测时距一般是（）。A:2～6周B:4～8周C:2～4周D:3-5周答案：C20.科学发展观指的是（）。单选A:科学发展，高效发展，健康发展B:以人为本，科学、高效、健康发展C:以科学为本，科学、平稳、顺利发展D:以人为本，全面、协调、可持续发展答案：D21.“选贤与能”是西周以前就已出现的用人观念，就我国封建社会的教育而言，下列关于朝代与选士制度的匹配正确的是（）A:隋唐以后——科举制B:魏晋——九品中正制C:两汉——察举制D:两汉——九品中正制答案：A、B、C22.近几年，随着“毒跑道”事件不断被媒体曝光．大量学生遭受不同程度伤害的问题引起教育界的讨论和关注。关于这一问题，下列观点正确的有（）。A:学校安全问题务必引起各方重视B:“毒跑道”侵害了学生的人身权利.学校需要承担侵权责任C:学校只要持有检测合格证.就可以免责D:部分学校并未尽到安全管理的职责答案：A、B、D23.学生初学“梯形的面积等于上底与下底之和乘以高，再除以2”时，这一学习过程中包括（）A:词汇学习B:符号学习C:命题学习D:概念学习答案：B、C、D24.我国新一届中央领导集体多次表明，中国改革要啃“硬骨头”。下面对改革认识正确的是（）。A:改革是社会存在和发展的基础.是实现现代化的必由之路B:改革是辩证的否定.是社会主义的自我完善和发展C:改革是辩证的否定.是社会主义的自我完善和发展D:改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果和内在要求答案：B、C、D25.[多选题]关于职业纪律与员工个人之间的关系，正确的说法有（）。A:职业纪律是对员工素质和职业活动表现的一种评价体系B:只有员工广泛参与制定的纪律才能真正称得上有意义的职业纪律一C:职业纪律只对员工有效，具有适用范围上的有限性jD:职业纪律是约束员工行为的“红线”答案：A、B、D26.德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（）。A:各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调B:在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代C:在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的D:各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的答案：C、D27.在对创造性个性进行塑造的过程中，可采取的建议有（）A:重视直觉思维B:保护好奇心C:给学生提供具有创造性的榜样D:鼓励独立性和创新精神答案：A、B、C、D28.皮亚杰认为心理起源于()。单选A:经验B:成熟C:动作D:模仿答案：C29.诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有（）。A:特殊编制的测验B:学籍档案C:期末考试D:观察记录分析答案：A、B、D30.四个全面战略布局指的是()。A:全面深化改革B:全面依法治国C:全面建设小康社会D:全面从严治党答案：A、B、D31.[单选题]合理情绪疗法属于（）。A:认知行为疗法B:行为疗法C:完形疗法D:精神分析疗法答案：A32.下列关于教育目的的表述，不正确的有（）A:教育目的等同于教育方针B:教育目的不具有阶级性C:教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求D:教育目的是教育活动的出发点和归宿答案：A、B33.按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（）。A:自我同一性对角色混乱B:勤奋感对自卑感C:亲密感对孤独感D:自主感对羞愧感答案：A、B、D34.[单选题]在意识障碍的情况下出现语词杂拌属于（）。A:思维松弛B:蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽C:破裂性思维D:思维散漫答案：B35.学校教育中的核心因素有（）。A:学生B:社会C:教师D:环境答案：A、C、D36.世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是（）A:《黄帝内经》B:《金刚经》C:《本草纲目》D:南京大屠杀档案答案：A、C、D37.教学中经常出现这类现象：教师在台上设问频频，学生在台下默默无闻，教师所提的问题激发不起学生浓厚的兴趣、积极的思考和热烈的讨论，课堂上缺乏师生、生生之间互动的热烈气氛。有观点认为，若要提高教学效果，就必须明确学生的最近发展区，抓住时机，只有在最近发展区中进行的教学才能事半功倍。在教学中，教师如何帮助学生不断突破（）A:切合学生的认知特点和心理规律，问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则B:在教学模式上，鼓励学生进行合作与探索C:在教学设计上，要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平，使教学发挥最大的功能D:在教学原则上，不能只依据学生的实际发展水平进行教育，而应该有所超前并密切关注其最近发展区，从而引导学生发展答案：A、B、C、D38.“二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，”可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，国的风帆从不曾落下。”2012年“感动中国人物”李文波，山东平度人，20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，是迄今为止在南沙执行守礁任务累计时间最长的战士。李文波的事迹说明（）。A:要在个人与社会的统一中实现人生价值B:实现人生价值需要正确价值观的指引C:人的价值在于对社会的责任和贡献D:实现人生价值的同时，否定了自我价值答案：A、B、C39.你从这个故事中得到什么启发（）A:一分为二地看待坏孩子、差学生，找出教育的切入点B:好孩子、优等生需要关爱，坏孩子、差等生更需要教育者的呵护C:给差学生以高尚的教育和爱，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的D:平等公正地对待每一个学生，尊重、理解和信任每一个学生，使其主动接受