沪科版九年级物理第十二章温度与物态变化第三节汽化与液化第1课时沸腾课件

第十二章温度与物态变化第三节汽化与液化第１课时沸腾基础过关全练重点实验探究水的沸腾特点1.在“观察水的沸腾”实验中,沸腾时水中有大量气泡产生,

气泡内的气体主要是

,此时温度计示数如图所示为

℃。要让水持续沸腾,能不能停止加热?

。水蒸气100不能解析水沸腾时,水由液态变为气态,故气泡内的气体主要是

水蒸气,温度计的分度值是2℃,其示数为100℃;因为液体沸

腾时要不断吸收热量,所以要让水持续沸腾,不能停止加热。2.(新考法·分析论证)(2021北京中考)在探究水沸腾过程中温

度随加热时间变化的特点时,小宇应通过观察

判断水是否沸腾。待水沸腾后,小宇测量并记录的实验数据如表所示,请你根据表中的数据归纳出实验结论:

。加热时间/min00.511.522.53温度/℃99999999999999是否有大量气泡产生水沸腾时温度保持不变解析水沸腾前,可观察到水中产生少量的气泡,气泡上升时

逐渐变小;水沸腾时,可观察到水中产生大量的气泡,上升至

水面破裂;由表中数据可得结论:水沸腾时温度保持不变。3.(新考法·分析论证)(2024贵州贵阳南明期中)在探究“水沸

腾前后温度变化的特点”实验中,用如图甲所示的装置进行

实验,实验数据如表格所示。(1)组装实验装置时,若温度计的玻璃泡不慎接触到烧杯底

部,则测量的水温会偏

(选填“高”或“低”);(2)组装好实验器材进行加热,每隔1分钟记录一次温度计的

示数,第3分钟时温度计的示数如图甲所示,则表格中的空白

处应记录

℃;时间/min012345678温度/℃899193

9799999999高95(3)持续加热的过程中,观察到如图乙中

(选填“a”

或“b”)图所示的现象时,表明水沸腾了,此时的水温为99℃,继续加热并将测量结果依次填入表格,后4分钟记录的温

度称为水的

;(4)根据实验现象和表格中的数据,可得出结论:水沸腾前温

度

,水沸腾时温度

。沸点b升高不变解析(1)加热时,烧杯底的温度高于水,温度计的玻璃泡碰

到了烧杯底部,测出的水温将偏高;(2)图甲中,该温度计的分

度值为1℃,温度是95℃;(3)水沸腾之前,气泡在上升过程中

越来越小;水沸腾时,气泡在上升过程中越来越大,图b符合水

沸腾时的现象,后4分钟水的温度保持不变,该温度称为水的

沸点;(4)根据实验现象和表格中的数据,得出结论:水沸腾前,

吸热温度不断升高;沸腾时,吸热温度不变。知识点沸点4.(新课标·科学推理)(2024山东临沂河东期中)表中是1个标

准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据表中信息,在我国

各个地区都能测量气温的温度计是 (

)物质乙醚酒精汞水熔点/℃-116-117-390沸点/℃3578357100A.乙醚温度计

B.酒精温度计C.汞温度计

D.水温度计B解析只有测温物质处于液态的情况下,温度计才能正常使

用。由表可知,酒精的熔点为-117℃,沸点为78℃,而我国的

最低气温为-53℃,最高气温为52.2℃,所以不论在哪个地方,

酒精都处于液态,都可以正常使用。故选B。5.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水,塞紧瓶塞,将烧瓶倒置,用冷水浇烧瓶的底部,瓶内气体的压强

(填“变大”或“变小”),可以观察到的现象是

,这一现象说明

。变小水重新沸腾水的沸点与气压有关,气压降低,水的沸点降低解析用冷水浇烧瓶的底部,瓶内气体遇冷收缩,气压降低,

水的沸点降低,所以会看到水重新沸腾。6.(2023黑龙江哈尔滨中考,26,★☆☆)关于“水沸腾规律”

实验,下列描述不正确的是 (

)A.水沸腾时,大量气泡在水中生成,上升、变小B.水沸腾时吸热且温度不变C.水的沸点可能低于100℃D.提高水的初温,可缩短实验时间能力提升全练A解析水沸腾时,大量气泡在水中生成,上升变大,直至上升

到水面破裂,A不正确;水沸腾时吸热且温度不变,B正确;标准

大气压下,水的沸点是100℃,当气压低于标准大气压时,水的

沸点低于100℃,C正确;提高水的初温,可缩短实验时间,D正

确。故选A。7.(新情境·劳动教育)(2024福建福清期中,7,★★☆)小青同学

热爱劳动,经常在家煮饭。她利用如图所示的隔水炖锅来炖

煮东西,通电加热较长时间后,下列判断正确的是 (

)

A.只有外锅中的水会沸腾B.内外锅中的水都会沸腾C.只有内锅中的水会沸腾D.内外锅中的水都不会沸腾A解析水的沸腾条件是达到沸点且继续吸收热量。外锅中

的水可以达到沸点,且可以继续吸收热量,因此外锅中的水可

以沸腾。外锅中的水沸腾后温度保持不变,此时内锅中的水

也达到沸点,但无法继续吸收热量,因此内锅中的水不会沸

腾。故选A。8.(2023山东临沂中考,26节选,★★☆)a、b两个实验小组用

相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点,所用实验装

置如图甲所示,根据实验数据绘制的图像如图乙所示。

(2)由图像可知,水沸腾前温度不断升高,沸腾后温度

。不变(3)进一步分析可知,

组所用水的质量较小。(4)a、b两组所测水的沸点均不是100℃,这是由于

(选填“实验误差”或“当地气压”)引起的。(5)对实验进行评估可知,b组将水加热至沸腾的时间过长,你

给他们的合理化建议是:

(填写一条即可)。当地气压a减少水的质量解析(2)根据图像可知,沸腾前,水的温度不断上升,沸腾时,

继续吸热,但水的温度保持不变。(3)观察图乙中的图线可

知,在装置相同的情况下,a组图线升温快、b组图线升温慢,

所以a组水的质量小于b组水的质量。(4)液体的沸点与气压

有关,气压越小,沸点越低。(5)为了减少从开始加热到沸腾

的时间,可以适当减少水的质量、适当提高水的初温、给烧

杯加盖子等。9.(新考法·分析论证)在“探究水沸腾时温度变化的特点”

的实验中,小兰和小伟用相同的实验装置(如图甲所示)进行

了实验。素养探究全练(1)图甲装置中给烧杯加盖的目的是

(答案合理即可)。(2)观察气泡可判断图甲中水处于

(选填“沸腾前”

或“沸腾时”)的状态。(3)小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化

的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知,小兰和小伟所

用水的质量大小关系是mA

mB。为了减少热量的散失>沸腾时(4)小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温

度随时间变化的情况,得到变化的图像如图丙所示。如果要

喝一杯奶茶(牛奶与茶水的质量之比约为1∶2),有A、B两种

方案可选择:A.先将滚烫的热茶冷却5min,然后加冷牛奶B.先将冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min结合图像丙,你认为方案

的冷却效果较好。A解析(1)在烧杯上加盖的目的是减少热量的散失;(2)水沸腾

时,整个容器内的水温都达到沸点,气泡在上升过程中,不断

有水汽化成水蒸气,进入气泡,同时气泡所受水压减小,气泡