荆州市部份学校2022-2023学年七年级5月联考道德与法治试题【带答案】

湖北省荆州市部份学校2022-2023学年七年级5月联考道德与法治试题一、选择题（每小题2分，共28分）1.同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，认为是管闲事……青春期的敏感让我们开启抱怨模式，变成屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。要避免因敏感而冲动伤害别人，我们应该（）①主动沟通交流，理性看待事情②直面矛盾心理，合理调节情绪③我行我素，努力放飞青春梦想④主动封闭自我，免得招惹是非A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查调控青春期的心理烦恼。①②：青春期会产生心理烦恼，要避免因敏感而冲动伤害别人，我们应该主动沟通交流，理性看待事情，直面矛盾心理，合理调节情绪，①②说法正确；③：不能我行我素，要做到青春有格，③错误；④：应主动与他人交往，④错误；故本题选A。2.下图说明（）①男生女生之间完全没有可比性②男生女生拥有各自的性别优势③我们要为自身的优势而骄傲，避开欠缺④我们要善于发现对方的优势，相互取长补短A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查男女生性别差异。②④：分析图片可知，图片内容说明了男生女生拥有各自的性别优势；我们要善于发现对方的优势，相互取长补短；②④符合题意；①：观点太绝对；①错误；③：我们不应该为自身的优势而骄傲，要改进缺点；③错误；故本题选D。3.2022年12月1日，《中华人民共和国反电信网络诈骗法》正式生效，预防针对学生的网络诈骗陷阱，我们应该（）A.学会独立思考 B.怀疑一切事物 C.主动远离网络 D.追求与众不同【答案】A【解析】【详解】本题考查独立思考。A：预防针对学生的网络诈骗陷阱，我们应该学会独立思考，学会辨析网络信息，有自己独到的见解，不盲目从众。故A符合题意；B：“一切”的说法过于绝对了，故B说法错误；C：远离网络是否定网络积极作用的表现，故C说法错误；D：预防针对学生的网络诈骗陷阱，我们应该学会独立思考，但独立思考不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见，故D说法错误；故本题选A。4.智能烘烤箱，声控垃圾桶，可以计数的滚铁环，智能统计收作业……一批实用的、创意十足的小发明、小制作在广西壮族自治区南宁市科技馆展出，引起了市民的强烈关注。这些创新成果启示我们（）①创造存在于我们生活的各个方面②要注重创造能否给自己带来一部分名利③要开发创造潜力，争当勇于创造的好少年④只要用智慧和双手去尝试、探索、实践，就一定能成为发明家A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①③：题干中一批实用的、创意十足的小发明、小制作在广西壮族自治区南宁市科技馆展出，引起了市民的强烈关注，这些创新成果启示我们创造存在于我们生活的各个方面，要开发创造潜力，争当勇于创造的好少年，故①③正确；②：能否给自己带来一部分名利，不是注重创造的目的，故②错误；④：“只要......就”说法太绝对，故④错误；故本题选C。5.下图是小云同学一天情绪的变化曲线，它说明（）A.情绪能够激励我们去克服困难 B.人与人之间的情绪会相互感染C.青春期情绪复杂多变，波动较大 D.我们要消除情绪对我们的影响【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪。C：小云同学一天情绪的变化曲线，它说明青春期情绪复杂多变，波动较大，故C正确；AB：说法正确，但与题干主旨不符合，故AB排除；D：“消除”说法太绝对，故D错误；故本题选C。6.人的情绪是复杂多样的，也是可以调节的。下表调节情绪的做法和评价正确的是（）序号做法评价①郁闷时，和朋友去看电影转移注意力②遇到伤心事，总劝勉自己，想想怎样面对改变认知评价③演讲比赛前对自己说：“不紧张，我能行！”合理宣泄④被父母批评后，找同学诉说苦恼放松训练A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。①②：郁闷时，和朋友去看电影是通过转移注意力的方法来调控情绪；遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎么样面对，这是通过安慰自己和激励自己来调整心态，属于改变认知评价，①②说法正确，符合题意；③：考试前对自己说：“不紧张，我能行！”属于积极的心理暗示，③错误；④：被爸妈批评，找朋友诉说苦恼，属于倾诉宣泄，④错误；故本题选B。7.道法治课堂上，老师让小明进行时政讲评，胆怯的他不敢开口。老师带领全班同学以热烈的掌声鼓励他，小明终于鼓起勇气去尝试，尽管讲得不流利，但周围的同学并没有嘲笑他，有的只是善意的微笑与积极的肯定。小明的经历告诉我们（）①集体成员要彼此传递爱和温暖②在集体中，我们希望得到尊重和理解③集体能帮助我们解决学习中的一切问题④学习优秀的人容易被集体认可和接纳A.①② B.②④ C.①③ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的力量相关知识。①：题文中小明在全班同学热烈的掌声中鼓起勇气去尝试，说明集体成员要彼此传递爱和温暖，故①正确；②：“小明发现周围的同学并没有嘲笑他，有的只是善意的微笑与积极的肯定”，这告诉我们在集体中我们希望得到尊重和理解，故②正确；③：“集体能帮助我们解决学习中的一切问题”的说法过于绝对，故③错误；④：被集体接纳与学习优秀没有太大的关系，故④错误；故本题选A。8.强强在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，自从我加入了班级‘学习帮扶队’‘环保服务组’等志愿组织后，我变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系事融洽了，我更自信了。”从集体生活价值的角度，我们感受到（）①集体生活带给我们温暖与力量②集体生活培养我们的责任能力③集体生活既有竞争也有合作④只有在集体生活中，我们才能成长进步A.③④ B.①③ C.①② D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①②：强强加入了班级志愿组织后，变得热情了，有爱心了，有担当精神了，和同学关系事融洽了，我更自信了，体现出集体生活带给我们温暖与力量，集体生活培养我们的责任能力，①②说法正确；③：集体生活既有竞争也有合作说法正确，但在题干中没有体现，应排除；④：“只有，才能”说法太绝度，④错误；故本题选C。9.苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（）①个人是不可能完满的②集体生活对个人不重要③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A.②④ B.①④ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。③④：题干中苏霍姆林斯基说过的话，表明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，故③④正确；①：个人也是可能完满的，故①错误；②：集体生活对个人也很重要，故②错误；故本题选D。10.武将廉颇很不服气得到赵惠文王器重的文臣蔺相如，总想找他的麻烦。蔺相如则以国事为重，坐车出门遇到廉颇会尽量避让，不愿与他发生冲突。蔺相如的良苦用心启示我们（）A.为了集体利益，遇到任何事情都要忍让 B.做人不能张扬，要谦虚低调C.要识大体、顽大局，不做有损集体利益的事情 D.发现自己的错误要及时改正【答案】C【解析】【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。C：蔺相如则以国事为重启示我们要坚持以集体利益为重，在交往中需要相互宽容、化解矛盾，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应识大体、顾大局，坚持集体利益至上，不做有损集体利益的事情，C符合题意；A：忍让要以不损害自己的尊严，不违背原则和法律为前提，A错误；B：不要过度张扬，B错误；D：说法正确，但与与题意不符，D排除；故本题选C。11.小丽喜欢辨识各种植物，和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”,经常利用假期去森林公园辨认植物、制作标本；协会成员取长补短，都有了长足进步，代表班级参加了学校组织的“我和自然说说话”趣闻竞赛。对此,认识正确的是（）①小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长②小群体中的成员在互学共进中增长才干③辨识植物活动耽误学习,小群体难以融入集体生活④小群体促进同伴间交往沟通和互学共进，应该大力提倡小群体A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查小群体对集体的影响。①②：分析材料信息，材料体现了小群体对集体的积极影响表现在日常生活中，小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长，小群体中的成员在互学共进中增长才干，①②说法正确，符合题意；③：辨识植物活动有利于增长才干，不会耽误学习，故③错误④：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好；小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。故④错误；故本题选A。12.某中学一名七年级学生在日记本中写道：”今天的晨会课上，班主任让我们一起制订班级愿景，我们班级共同的愿景是‘天生我才散发风采，努力学习超越未来’，我的愿景是‘班级是树，大家是鸟，大树为我们永远遮风挡雨……’”对这段话认识不正确的观点是（）A.愿景是集体的精神动力之源 B.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C.拥有共同愿景就是美好集体 D.愿景是推动集体发展的内驱力【答案】C【解析】【详解】本题考查愿景作用。ABD：材料内容表达的是愿景的作用，依据教材知识可知，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故ABD说法正确；C：拥有拥有共同愿景就是美好集体，说法过于绝对，故C说法错误；本题为逆向选择题，故本题选C。13.美好集体是我们共同学习、共写生活的精神家园，引领我们健康成长。下列情景中能够体现集体良好氛围的是（）①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小林脚崴了，班里男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④午休时同学们在楼道高声说笑，你追我赶A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。①：体现出是一个民主的集体，具有良好的氛围，①说法正确；②：体现出是充满关怀和友爱的集体，具有良好的氛围，②说法正确；③：体现出不善于合作学习，是不良学习氛围，③说法错误；④：体现出不能自觉遵守学校纪律，是不良的作息习惯，④说法错误；故本题选A。14.班长在“我与集体共成长”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的是（）①自我管理，只做自己份内的事②尊重个人意愿，不要勉强自己③学会关爱他人，互相帮助④学会参与，学会担当A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查在集体中承担责任。③④：在集体中承担责任要求我们勇于承担集体责任、在集体生活中学会接纳他人，理解包容他人；学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当。故③④符合题意；①②：在集体中承担责任要求我们参与并分担集体事务，做集体的主人、从实际出发找到自己的位置，发挥所长，为集体出力。故①②不符合题意；故本题选D。二、非选择题（共32分）15.阅读材料，回答问题。材料2022年11月18日,2022年第三季度“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在宁夏回族自治区举办。上榜好人中，有扎根深山20载，造林千亩献国家的河南退休职工；有父子俩奋不顾身从湍急河流中救出落水老人，父亲却在救人中不幸离世的陕西农民；有信守承诺，36年坚持替战友尽孝的江苏退伍老兵；有躬耕司法行政戒毒事业29年，帮助多名戒毒人员有效戒断毒品的海南警察……（1）材料中的上榜好人的事迹增强了我们的哪些美好情感体验？（2）运用所学知识说说，我们中学生应该如何向“中国好人"学习，传递情感正能量？【答案】（1）社会责任感、使命感、道德感、爱国情感等。（2）①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境：②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量：③我们可以在生活中不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【解析】【分析】考点考查：情感相关知识。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：造林千亩献国家、奋不顾身救落水老人、信守承、躬耕司法行政戒毒事业29年诺→可链接社会责任感、使命感、道德感、爱国情感等。第三步：整合信息，组织答案。小问2详解】本题考查如何传递情感正能量，可结合教材知识作答。16.阅读材料，回答问题。材料中核医药（湖北）有限公司主要经营药品批发销售。2022年11月15日至12月8日期间，该公司在“药师帮”平台批发销售连花清瘟胶囊（规格：0.35g*24粒），售价由每盒11.55元上涨至37元.在进货成本未发生变化的情况下，大幅提高销售价格，涉嫌构成哄抬价格违法行为,湖北省市场监督局对中核医药（湖北）有限公司作出责令改正并罚款90万元的行政处罚。（1）湖北省市场监督局对中核医药（湖北）有限公司作出责令改正并罚款90万元的行政处罚说明了什么道理？（2）你从中核医药（湖北）有限公司受到行政处罚的案例中得到了什么警示？（3）除此之外，在日常生活中，我们应怎样做到行己有耻？【答案】（1）说明凡是违法行为都要依法承担相应的责任。（2）我们应树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（3）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：违法行为、行己有耻能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：法治观念、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中核医药（湖北）有限公司，需要运用违法行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：湖北省市场监督局对中核医药（湖北）有限公司作出责令改正并罚款90万元的行政处罚。→可链接凡是违法行为都要依法承担相应的责任。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：涉嫌构成哄抬价格违法行为,湖北省市场监督局对中核医药（湖北）有限公司作出责令改正并罚款90万元的行政处罚→可链接我们应树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查怎样做到行己有耻的知识，可结合教材知识作答。17.阅读材料，回答问题。材料《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，杏花中学作出了禁止带手机入校园的规定。但是，有些同学说需要用手机来查找资料、联系家长，还是希望能带手机来学校。（1）材料说明了什么问题？（2）从单音与和声角度说说，个人意愿与集体规则的关系怎如何？（3）你认为同学们应该怎样正确认识和对待“禁止带手机入校园”的集体规则和“带手机查找资料、联系家长”的个人意愿之间的矛盾？【答案】（1）说明集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。（2）①在集体中，每个人都有自己意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（3）①“杏花中学禁止带手机入校园”这一规定是集体规则，“有的同学需要带手机查找资料、联系家长”是个人意愿，两者之间是矛盾的甚至是冲突的。②面对冲突，我们要让个人意愿服从集体的共同要求，遵守集体规则，以保持集体的和声之美。③实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。④理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。【解析】【分析】考点考查：个人意愿与集体规则的关系的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用个人意愿与集体规则的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学校禁止带手机，而有些同学需要手机查资料，希望带手机进校园→可链接集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查个人意愿与集体规则的关系，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确处理集体规则与个人意愿之间矛盾的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“禁止带手机入校园”的集体规则与“带手机查找资料、联系家长的个人意愿”存在矛盾→可链接让个人意愿服从集体规则+理解集体要求的合理性，找到解决冲突的平衡点。第三步：整合信息，组织答案。18.阅读材料，回答问题。材料36000千米，在这个轨道高度上，北斗卫星遥看地球，指引着前进的方向。总设计师谢军也像一颗卫星一样，兢兢业业地发光发热，承担着属于自己的那一份责任。他说；“我们设计的每颗卫星都有它的功能和用途，整体是一个星座系统。”这句话也能够用来比喻谢军和北斗团队，解决难题往往不能只依靠个人，这是数十载春夏秋冬，数百家单位、数十万名科研人员万众一心，将自己融入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，方才成就大我。（1）北斗团队的成就表明集体的力量来源于什么？（2）谢军在北斗团队中勇于承担责任的