幼儿诗歌教案中班

编号：__________幼儿诗歌教案中班年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿诗歌教案中班目录一、教学内容1.1诗歌选取1.2诗歌主题1.3诗歌结构二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌朗读5.3诗歌解析5.4诗歌创作5.5诗歌表演六、板书设计6.1板书内容6.2板书形式七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施8.3下次教学计划九、拓展及延伸9.1诗歌相关活动9.2诗歌主题延伸9.3家长沟通与指导教案如下：一、教学内容1.1诗歌选取本节课选取了一首富有童趣的诗歌《小星星》，旨在培养幼儿对自然现象的认知兴趣。1.2诗歌主题通过诗歌《小星星》，让幼儿了解星星的亮度和数量，感受诗歌中的韵律美。1.3诗歌结构诗歌共四句，每句四字，采用了ABAB的韵脚形式，易于幼儿记忆和朗读。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识星星，了解星星的数量和亮度。2.2技能目标培养幼儿的朗读和表达能力，能流利地朗读诗歌。2.3情感目标培养幼儿对自然现象的热爱，激发想象力。三、教学难点与重点3.1教学难点理解诗歌中星星的数量和亮度变化。3.2教学重点学会朗读诗歌，表达自己对星星的想象。四、教具与学具准备4.1教具准备多媒体课件、星星贴纸、画纸、彩笔。4.2学具准备每个幼儿准备一张画纸和彩笔，用于创作星星画作。五、教学过程5.1导入环节利用多媒体课件展示夜晚的星空，引导幼儿观察星星的数量和亮度。5.2诗歌朗读带领幼儿朗读诗歌，注意指导幼儿的朗读技巧，如停顿、语调等。5.3诗歌解析讲解诗歌中星星的数量和亮度变化，让幼儿理解诗歌内容。5.4诗歌创作让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的星星，鼓励幼儿发挥想象力。5.5诗歌表演组织幼儿进行诗歌表演，让幼儿更好地表达诗歌情感。六、板书设计6.1板书内容板书上呈现诗歌《小星星》的内容，突出星星的数量和亮度变化。6.2板书形式采用简单明了的图形和文字组合，便于幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起观察夜空中的星星，记录星星的数量和亮度。7.2作业要求作业以绘画或写作的形式完成，第二天带来分享。八、课后反思8.1教学效果通过观察幼儿的表现，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度。8.2改进措施针对教学过程中的不足，调整教学方法和策略。8.3下次教学计划下一节课将继续进行诗歌教学，选取一首新的诗歌进行学习和表达。九、拓展及延伸9.1诗歌相关活动组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高幼儿的朗读能力。9.2诗歌主题延伸下一节课的主题为《小动物》，让幼儿观察小动物的特点，进行绘画创作。9.3家长沟通与指导与家长保持良好沟通，指导家长如何在家辅助幼儿完成作业。重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌选取在选择诗歌时，应注重诗歌的难易程度和幼儿的认知水平，确保诗歌内容既不过于简单也不过于复杂。《小星星》这首诗歌简单易懂，易于幼儿记忆和理解，适合作为教学内容。1.2诗歌主题诗歌《小星星》以星星为主题，与幼儿的生活经验紧密相连，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。教师在教学过程中应着重引导幼儿对星星的认知，让幼儿通过诗歌感受到星星的美丽和神秘。1.3诗歌结构诗歌的结构对于幼儿的学习和朗读非常重要。本节课的诗歌结构简单，四句诗歌，每句四字，采用ABAB的韵脚形式，这种结构易于幼儿记忆和朗读。教师在教学过程中应指导幼儿掌握诗歌的节奏和韵律，提高朗读效果。二、教学目标2.1认知目标在教学过程中，教师应通过展示多媒体课件、实物观察等方式，让幼儿认识星星，了解星星的数量和亮度，达到认知目标。2.2技能目标教师应通过诗歌朗读、创作等方式，培养幼儿的朗读和表达能力，使幼儿能流利地朗读诗歌，并在绘画创作中表达自己对星星的想象。2.3情感目标教师应通过诗歌的内容和创作过程，培养幼儿对自然现象的热爱，激发幼儿的想象力，使幼儿在朗读和创作过程中感受到快乐和满足。三、教学难点与重点3.1教学难点理解诗歌中星星的数量和亮度变化是本节课的教学难点。幼儿可能对星星的数量和亮度的变化难以理解，教师应通过实物观察、图片展示等方式，帮助幼儿理解和掌握。3.2教学重点学会朗读诗歌，表达自己对星星的想象是本节课的教学重点。教师应通过反复朗读、角色扮演等方式，让幼儿熟悉诗歌内容，提高朗读水平，并通过绘画创作，让幼儿表达自己对星星的想象。四、教具与学具准备4.1教具准备多媒体课件、星星贴纸、画纸、彩笔等教具是教学过程中必不可少的。多媒体课件可以生动地展示星星的数量和亮度变化，吸引幼儿的注意力；星星贴纸和画纸彩笔则可以用于幼儿的创作活动，让他们在动手操作中更好地理解和表达诗歌内容。4.2学具准备每个幼儿准备一张画纸和彩笔，用于创作星星画作。通过绘画创作，幼儿可以更好地表达自己对星星的想象，提高他们的创造力和表达能力。五、教学过程5.1导入环节在导入环节，教师可以通过展示多媒体课件，让幼儿观察星星的数量和亮度变化，引发幼儿的好奇心和兴趣。5.2诗歌朗读在诗歌朗读环节，教师应指导幼儿正确朗读诗歌，注意停顿、语调等问题，帮助幼儿掌握诗歌的节奏和韵律。5.3诗歌解析在诗歌解析环节，教师应通过实物观察、图片展示等方式，帮助幼儿理解和掌握诗歌中星星的数量和亮度变化。5.4诗歌创作在诗歌创作环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上绘制自己心中的星星，培养幼儿的创造力和表达能力。5.5诗歌表演在诗歌表演环节，教师可以让幼儿进行诗歌表演，让他们在实践中更好地表达诗歌情感，提高他们的表达能力和自信心。六、板书设计6.1板书内容板书上应呈现诗歌《小星星》的内容，突出星星的数量和亮度变化，帮助幼儿理解和记忆诗歌。6.2板书形式板书应采用简单明了的图形和文字组合，如用星星图形表示诗歌中的星星，用箭头表示星星的数量和亮度变化，便于幼儿理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容作业应让幼儿回家后，与家长一起观察夜空中的星星，记录星星的数量和亮度，培养幼儿的观察力和表达能力。7.2作业要求作业以绘画或写作的形式完成，第二天带来分享，让幼儿有机会展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。八、课后反思8.1教学效果教师应通过观察幼儿的表现，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度，评估教学效果。8.2改进措施针对教学过程中的不足，教师应调整教学方法和策略，以提高教学效果。8本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在朗读诗歌时，教师应采用生动、夸张的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。在讲解诗歌内容时，语调应温和、亲切，使幼儿更容易理解和接受。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在诗歌朗读和解析环节，时间可以适当延长，以保证幼儿充分理解和掌握诗歌内容；而在创作和表演环节，时间则可以相对缩短，以免幼儿感到疲劳。三、课堂提问在教学过程中，教师应适时提出问题，引导幼儿思考和表达。提问时，教师应注意问题的难易程度，既要符合幼儿的认知水平，也要能够激发幼儿的思维和想象力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示多媒体课件或实物，创设情境，让幼儿置身于诗歌所描述的场景中，引发幼儿的好奇心和兴趣。教案反思一、教学效果在本节课中，幼儿对诗歌内容的理解和掌握程度较高，能够流利地朗读诗歌，并在创作环节中表达了自己的想象力。教学目标基本达成，教学效果较好。二、改进措施在诗歌解析环节，部分幼儿对星星的数量和亮度变化仍有一定难度。在今后的教学中，教师可以通过更多实例和图片展示，帮助幼儿更好地理解和掌握。三、下次教学计划在下一节课中，将继续进行诗歌教学，选取一首新的诗歌进行学习和表达。在教学过程中，教师应注重幼儿的观察力和想象力培养，提高他们的表达能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.诗歌《小星星》2.多媒体课件3.星星贴纸4.画纸5.彩笔6.教学计划7.教学反思8.幼儿作品展示二、违约行为及认定：1.未能按约定时间提供教学课件和教具。2.教学内容与合同规定不符。3.未按计划完成教学目标和任务。4.教学方法和手段不符合合同约定。5.未按时提交教学反思和幼儿作品展示。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。2.合同履行：指合同双方按照约定完成各自的权利和义务。3.教学目标：指合同中约定的教学内容和目标。4.教学过程：指教学活动的实施过程，包括导入、讲解、互动等。5.违约责任：指违约方因未能履行合同而应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对星星的数量和亮度变化理解困难。解决办法：通过实物观察、图片展示等方式，帮助幼儿理解和掌握。2.问题：教学时间分配不合理。解决办法：合理规划教学