云南省玉溪市师院附中高三下学期联考新高考生物试题及答案解析

云南省玉溪市师院附中高三下学期联考新高考生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．红树林生长于陆地与海洋交界带的浅滩，是生产力（有机物积累量）最高的生态系统类型之一。红树、桐花树、海桑等是红树林的主要植物，腹足动物、蟹类、双壳类等底栖生物多样性高，生物量极其丰富。相手蟹栖息于红树林冠层，主要以新鲜树叶为食。下列分析正确的是（）A．红树等植物和底栖动物构成群落，具有明显的分层现象B．光照、水和温度等因素与红树林高生产力特性密切相关C．底栖动物可加速红树凋落物的降解，促进能量循环利用D．相手蟹属于次级消费者，不能同化摄食树叶的全部能量2．下列对各种“比值”变化的叙述中正确的是（）A．分泌蛋白的形成过程中，内质网膜面积与细胞膜膜面积比值变大B．减数分裂中同源染色体正在分离时，细胞中染色体数目与核DNA数比值不变C．用噬菌体去感染细菌时，由于保温时间过长，上清液放射性与沉淀物放射性比值变小D．调查人群中遗传病的发病率时，由于样本过小，发病人数与调查人数比值变大3．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP4．如图中的曲线表示人体内某抗体在两种免疫接种方式后的含量变化。下列说法正确的是（）A．疫苗必须通过注射进入人体B．采用方法1会使人体产生细胞免疫应答C．方法2中注射的可以是减毒的微生物D．注射天花疫苗属于方法1的免疫接种5．如图为显微镜下观察到的洋葱根尖有丝分裂过程图，相关叙述正确的是（）A．①时期的细胞已经完成中心粒的复制B．②时期染色体形态数目最清晰C．④时期细胞中部质膜向内凹陷缢裂D．①与③细胞中的核DNA数量相同6．某科研小组的工作人员通过用不同浓度的秋水仙素对大蒜(二倍体)鳞茎生长点进行不同时间的处理，研究了不同处理对大蒜根尖细胞染色体加倍率(某一分裂组织或细胞群中染色体数目加倍细胞所占的百分数)的影响，其实验结果如图所示，据图判断，下列叙述正确的是A．秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞B．染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关C．当秋水仙素浓度为0.03%时，处理时间越长加倍率越高D．本实验中的自变量为秋水仙素浓度，无关变量为处理时间二、综合题：本大题共4小题7．（9分）2019年新型冠状病毒，即“2019-nCoV”，为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形，直径50-200nm。颗粒表面有棒状突起，使病毒看起来如同花冠，故而得名。2019-nCoV基因组长度为29.8Kb，为单股正链RNA（正链RNA能与核糖体结合，具有mRNA的功能），结构不稳定，容易产生基因突变，给疫苗研制带来困难。其5’端为甲基化帽子，3’端有多聚腺苷酸（PolyA）结构，可直接作为翻译的模板，其基因组特征与哺乳动物相似，此病毒已在全世界感染多人。（1）请参照中心法则，写出新型冠状病毒的遗传信息的传递途径___________________________。（2）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的____________中枢，使有关腺体分泌的___________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（3）感冒发热饮水较多后血浆渗透压下降，会刺激下丘脑中的________________兴奋进而导致尿量增加，利于毒素排出体外。（4）科研工作者正努力研制预防新冠肺炎疫苗，从免疫学角度讲，疫苗相当于_______________。将疫苗注射人体后会进入血液循环，病毒选择性的入侵肺部细胞，说明它能够____________并结合肺部细胞表面受体，从而寄生在宿主细胞中，_____________能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，而后被__________（填“细胞”或“体液”）免疫产生的抗体所凝集，使之失去感染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（5）新冠肺炎是一种_______________（填“遗传病”或“传染病”），请说出预防该种疾病的两种有效措施：①___________________________；②__________________________。（6）通过研究科学家推测新型冠状病毒的原始宿主可能是蝙蝠。蝙蝠是多种人畜共患病毒的天然宿主，由于它有特殊的免疫系统“随时戒备”、“调控得当”，才有效遏制了病毒在体内泛滥，也成功避免了在对抗病毒过程中的伤害。既然蝙蝠携带那么多病毒，那么危险，是否应该大量消灭蝙蝠以确保人类的安全呢？请从生物学的角度解释一下原因？__________________________8．（10分）某二倍体雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有白色、粉色、红色三种类型，受两对等位基因(B、b和D、d)控制，机制如下图所示。已知基因B、b位于常染色体上，为进一步探究其遗传规律，现用开白色花和粉色花的的植株进行正反交实验获得F1，让F1杂交获得F2，结果如下表所示。杂交类型子一代(F1)表现型子二代(F2)表现型正交红色花(♀)粉色花(♂)红色花：粉色花：白色花=3：3：1反交红色花(♀)红色花(♂)红色花：粉色花：白花色=3：1：1请回答下列问题：（1）该植物花色的表现过程，说明基因通过控制____________________实现对生物体性状的控制。（2）基因D、d位于______(填“X”或“常”)染色体上，该植物花色遗传遵循_______定律。（3）反交实验中，亲代的基因型是__________________________；让F2中开白色花的植株随机交配得F3，理论上F3中雌雄比例为_________，其中雌株的基因型及比例为________________。（4）选取正交实验F2的红色花植株随机交配，子代中红色花：粉色花：白色花=_______。9．（10分）咔唑（含N有机物）具有潜在致癌性，且结构稳定难以清除。为了获得高效降解咔唑的微生物，研究人员设计了如图所示的实验方案（①～⑦表示相应的标注操作过程）。请回答下列问题。（1）图示所用的“CNFM+咔唑”培养基，属于_________培养基。（2）②操作的接种采用______（实验器具）。（3）④操作的接种采用_______方法，其中平板培养的目的是________。（4）在相同、适应环境中进行上述“多瓶培养”操作，可以初步确定_________的锥形瓶中含有高效降解咔唑的微生物。（5）为鉴定下图1平板中的微生物种类，可作为鉴定依据的有______。（6）为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示①比较图1、2可知，图1中菌落______（填编号）为细菌，判断理由是______。②图2中出现菌落5的原因可能是______（写出三种）。10．（10分）湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。为净化某被有机物污染的湖泊，研究人员在湖边建立了人工湿地，如下图，请根据所学知识回答下列问题：（1）图中种植的各种植物体现了该湿地群落的空间结构，其中在水平结构上呈现_____________的特点。（2）流经该湿地生态系统的总能量_____（大于、等于或小于）生产者所固定的太阳能，原因是：___________。（3）增加该湿地中生物的种类是否一定能提高该生态系统的稳定性？_____（是或否），原因是：___________________________________________________________________________。（4）该湿地既能净化水质，也能供人们观赏旅游，这体现了生物多样性的______________价值。11．（15分）抑郁症是当前困扰人们的一种常见精神疾病。该疾病严重影响患者的生活，导致患者抑郁心境、焦虑不安、食欲减退、睡眠障碍等。研究证实抑郁症的发生与5~羟色胺（5-HT）等物质的含量降低有关，请回答：（1）突触间信号传递时，图中①以___________方式释放，与②结合引起突触后膜_____________。（2）近年来脑影像学技术提供抑郁症形态学改变临床依据，发现抑郁症患者海马区体积减少，由此推测抑郁症患者的____________记忆能力下降。（3）服用SSRI药物可以缓解抑郁情绪的发生，请据图分析药物的作用机理是_____________________。（4）抑郁症的发生还与内分泌系统功能改变有关，如甲状腺功能低下，下丘脑一垂体肾上腺皮质轴功能亢进。前者可能会导致患者体内的TRH分泌____________后者会导致促肾上腺皮质素释放激素分泌_____________。（5）某患者服药不当发生呕吐现象，导致水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，________会受到刺激，将兴奋传到_____________从而产生渴觉。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落。2、能量流动的特点：单向流动，逐级递减。【详解】A、群落是指一个地方的所有生物的集合，而不是只有植物和动物，A错误；B、光照、水和温度等因素影响红树林的生活情况，与红树林高生产力特性密切相关，B正确；C、能量不能循环，C错误；D、相手蟹栖息于红树林冠层，主要以新鲜树叶为食，所以是初级消费者，D错误。故选B。【点睛】本题考查生态学的基本知识，识记教材内容即可。2、B【解析】

本题以“比值”为依据考查多种生物过程，综合性强，要求考生对涉及知识有整体把握与理解，旨在考查考生的理解能力与知识的综合运用能力。【详解】分泌蛋白的形成过程中，内质网膜面积略有减小，细胞膜膜面积略有增加，故内质网膜面积与细胞膜膜面积比值变小，A错误；减数分裂中同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，此时细胞中染色体数目与核DNA数为1:1，比值不变，B正确；用噬菌体去感染细菌时，保温时间过长会造成子代噬菌体释放到上清液，导致上清液放射性与沉淀物放射性比值变大，C错误；某遗传病的发病率等于该遗传病的发病人数占被调查人数的百分率，若样本过小，发病人数与调查人数比值可能偏大或偏小，D错误。【点睛】调查某种遗传病的发病率要对人群进行随机抽样调查，调查的遗传病一般选择在群体中发病率较高的遗传病，选取的样本应该足够大。3、B【解析】

1、细胞器的分类：①具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体。②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。2、只要有细胞结构的生物均有两种核酸，原核生物只有核糖体一种细胞器。3、光合作用的场所是叶绿体，光合作用的光反应产生的ATP用于暗反应。【详解】A、核糖体和中心体均无膜结构，A错误；B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B正确；C、蓝藻属于原核生物，没有线粒体，C错误；D、叶绿体中可进行CO2的固定，也能合成ATP，D错误。故选B。4、C【解析】

分析题图可知：图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法，其中方法1是注射抗体，属于被动免疫；方法b是注射抗原，引发机体产生免疫反应后生成抗体，增强机体的免疫能力。【详解】A、蛋白质类疫苗必须通过注射进入人体，但多糖类疫苗可口服，A错误；B、方法1是在患病时给患者注射抗体以消灭抗原，属于免疫治疗，不会引发人体产生细胞免疫应答，B错误；C、方法2中注射的是抗原，抗原可以是减毒或灭活的微生物，C正确；D、注射天花疫苗属于注射抗原，对应图中的方法2，D错误。故选C。【点睛】解答此题需要掌握免疫学原理的应用，能分析曲线图，明确方法1和方法2的作用及应用。5、D【解析】

分析图示，表示显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图象，其中①—④分别处于有丝分裂的中、后、前、末期，据此分析作答。【详解】A、洋葱为高等植物，无中心体，A错误；B、②为有丝分裂后期，染色体形态数目最清晰的时期为中期，B错误；C、植物细胞有丝分裂末期不会发生质膜向内凹陷缢裂的现象，C错误；D、①有丝分裂中期与③有丝分裂前期，细胞中的核DNA数量相同，D正确。故选D。【点睛】本题考查观察细胞有丝分裂实验、细胞观察实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验操作步骤、实验现象、实验仪器的使用方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。6、B【解析】

秋水仙素处理后的根尖细胞只能有少数细胞为四倍体细胞，A错误；从图中可以看出，染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关，B正确；当秋水仙素浓度为0.03%时，2d与6d处理时间不同，结果相同，C错误；实验中的自变量为秋水仙素浓度与时间，D错误。【点睛】本题考查实验结果分析的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。二、综合题：本大题共4小题7、体温调节甲状腺渗透压感受器抗原识别效应T细胞体液传染病①控制传染源；②切断传播途径；保护易感人群不能。①首先有它的生态价值。②其次是它的科学价值。③另外还有经济价值。【解析】

该题属于信息题，首先需要结合题干给出的信息推测得知新型肺炎冠状病毒的遗传物质为RNA，且单股正链可以直接作为模板进行翻译，因此新型肺炎冠状病毒属于RNA病毒，且能直接进行复制和翻译。人体的体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑可以通过神经调节和体液调节进而促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素。【详解】（1）由题干信息可知，新型肺炎冠状病毒的遗传物质为RNA，可以直接进行翻译，因此其在遗传信息的传递过程中可以发生自我复制和翻译，不需要逆转录为DNA，可以用中心法则总结RNA的自我复制和翻译过程；（2）发热症状的产生与体温调节有关，下丘脑是人体的体温调节中枢；其可以支配甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺素来调节体温；（3）血浆渗透压降低，会刺激下丘脑的渗透压感受器，引起机体减少分泌抗利尿激素，从而使尿量增多；（4）疫苗的本质是灭活的抗原；由于病毒选择性的入侵肺部细胞，证明其对细胞具有识别功能；当它进入宿主细胞以后，主要依靠细胞免疫产生的效应T细胞对宿主细胞进行识别，并使宿主细胞裂解死亡，使得抗原暴露出来；暴露出来的抗原最终依然需要体液免疫产生的抗体对其进行特异性结合，从而消灭抗原；（5）遗传病的定义要求患者的遗传物质被改变从而造成了疾病，但新冠肺炎病毒并未改变人体的遗传物质，只是对人体细胞造成了破坏，同时具有高度的散播和传染能量，所以属于传染病；预防传染病一般从三个方面进行：①控制传染源；②切断传播途径；保护易感人群；（6）虽然蝙蝠携带有较多的病原体，但蝙蝠作为生态系统的食物链的一环，具有很重要的生态价值，并且通过蝙蝠研究超声波发明了雷达等，表明其具有较高的科研价值，还有其它的经济价值，因此不能将其大量杀害。【点睛】该题重点考察了新冠病毒的特征，以信息题的形式给出了该病毒的结构和遗传特征，需要学生结合所学病毒的遗传信息传递过程、免疫、生态价值等进行逐步分析，考察了学生获取信息结合知识点分析问题的能力。8、酶的合成来控制代谢过程X基因的自由组合bbXDXDBBXdY4：3bbXDXD：bbXDXd=3：124：8：3【解析】

题意分析，根据正反交结果不同可知，基因D、d位于X染色体上，另一对基因位于常染色体上，故两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，结合题意可知，红色花的基因型为B_

XD_、粉色花的基因型为B_

Xd_、白色花的基因型为bb_

_，据此答题。【详解】（1）由图示可知，该植物花色受两对等位基因的控制，两对基因分别通过控制酶的合成来间接的控制生物的性状。

（2）根据正反交的结果不同可知，基因D、d位于X染色体上，而基因B、b位于常染色体上，故该植物花色遗传遵循基因的自由组合定律。

（3）由于白色的基因型为bb_

_，粉花的基因型为B_

Xd_，而反交后代中均为红色花，故亲本为bbXDXD和BBXdY，则子一代为BbXDXd和BbXDY，理论上子二代中红色：粉色：白色=3：3：2

，其中开白色花的植株的基因型为bbXDXD：bbXDXd：bbXDY：bbXdY=1：

1：

1：1，而实际上子二代中，红色：粉色：白色=3：

1：

1，故推测隐性纯合子bbXdY致死，故子二代的白花植株中存活的个体有bbXDXD：bbXDXd：bbXDY=1：1：1，其中雌性个体产生的配子及比例为bXD：bXD=3：

1

，雄性个体产生的配子及比例为：

bXD：

bY=1：1，若让F2中开白色花的植株随机交配得F3，后代的基因型及比例为bbXDXD：bbXDXd：bbXDY：bbXdY（致死）=3：

1：3：

1，故雌雄比例为4：

3

，其中雌株的基因型及比例为bbXDXD：bbXDXd=3：

1。

（4）根据正交的后代中有粉色和红色可知，亲本的基因型为：

bbXDY和BBXdXd子代的基因型为BbXDXd和BbXdY，子二代的红花植株的基因型为B_

XDXd和B_XDY

，其中BB：

Bb=1：

2，红色花植株随机交配，后代中B_

：bb=8：

1，4理论上红色的比例为8/9×3/4=24/36，粉色花的比例为8/9×1/4=8/36；白色花的比例为1/9，白色花中bbXDXD：bbXDXd：bbXDY：bbXdY（致死）=1：

1：

1：1，故白色花的比例为1/9-1/9×1/4=3/36，故子代中红色花：粉色花：白色花=24：8：3。【点睛】熟知基因的自由组合定律是解答本题的关键！能够根据图中子代的表现型进行突破是解答本题的另一关键！9、选择移液管稀释涂布平板法筛选出高效降解咔唑的微生物含咔唑浓度最低的菌落的大小、形状、颜色和表面情况等3、4细菌无法在含青霉素的培养基中生长绒布未灭菌、被抗青霉素细菌污染、培养基灭菌不彻底【解析】

阅读题干和题图可知，本题是利用微生物培养的知识分离高效降解有机污染物的细菌，先分析题图了解分离高效降解有机污染物的内容，然后根据问题的具体内容梳理相关知识点分析解答。【详解】（1）图示所用的“CNFM+咔唑”培养基，只允许分解咔唑的微生物生长，具有选择性，属于选择培养基；（2）从三角锥形瓶中准确移取一定体积的液体所用的仪器为移液管；（3）从锥形瓶中取菌液接种，用稀释涂布平板法可使接种细菌逐渐稀释，经适宜条件培养，可能形成单个、独立的菌落；再利用含咔唑的固体培养基进行二次筛选，可以获得高效降解咔唑的微生物；（4）在相同、适应环境中进行多瓶培养操作，瓶中咔唑的剩余量可以初步反应筛选的微生物对咔唑的降解能力，剩余咔唑量最低的锥形瓶中，筛选的微生物的降解能力最高；（5）菌落特征是细菌分类的依据之一，所以可以通过观察菌落特征鉴定或区分不同的菌种，如颜色、大小、干湿、气味、表面情况等；（6）①由于细菌无法在含青霉素的培养基中生长，所图1中的菌落3、4为细菌。②图2中出现新菌落5的原因可能是绒布未灭菌、或被抗青霉素细菌污染、或培养基灭菌不彻底。【点睛】识记微生物常用的接种方法，掌握培养基的分类，根据题干情境准确作答。10、镶嵌分布大于还有受污染湖水中有机物所含有的化学能否引入外来物种可能会造成生态入侵，使原有物种减少，降低生态系统的物种多样性，生态系统的稳定性降低直接和间接【解析】

1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%~20%。3、生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值。【详解】（1）图中种植的各种植物在水平结构上呈现镶嵌分布的特点。（2）流经该湿地生态系统的总能量包括生产者所固定的