少儿创意闯关解救虎小帅小猪学游泳 详案

解救帅小虎：小猪学游泳老师：各位小女警，小勇士，今天的探险，大家准备好了吗？学生：准备好了。老师：没有激情哦！准备好了吗！学生：准备好了！老师：很好，那现在就开始我们今天的探险啦！......（口部操）老师：你们坐过火车吗？老师没有坐过火车，你们能带老师坐火车吗？学生：坐过，能！（开火车的游戏，老师在最后）老师：火车准备开车啦!学生：嘟——嘟——嘟——老师：哦～原来火车鸣笛的声音是突——突——突——啊。学生：是嘟！老师：火车出发啦！学生：哐哧哐哧哐哧......老师：谢谢我们的小勇士小女警带我坐了火车，作为回报，给你们每人发5分积分，刚刚老师知道了火车鸣笛的声音是嘟嘟嘟，不过我听见有小朋友说的是突突突，到底哪个是正确的呀？学生：突突突是打枪，火车是嘟嘟嘟！老师：哦～那我们说嘟嘟嘟的时候舌尖就要用力哦，不然就会让别人以为开火车是要打枪啦！大刀丁。。。。（小女警来一遍！小勇士来一遍！）老师：今天老师开车来上课的时候，发生了一件事情，我昨天晚上在超市里买了一个玻璃盆和一个玻璃瓶子，然后出了超市，我就把盆放在了后座上，把瓶子放在了盆子里，到家我忘记了把它们拿回家了，结果今天在来的路上呀，有一段在修路，走到那儿的时候，我就听见车子的后座传来了“乒乒乒！乓乓乓！”的声音，我马上转过去看，你们知道看见什么了吗？学生：。。。老师：老师看见了瓶子和盆在打架！瓶子碰一下盆，盆又还回去，碰一下瓶，之后我又听见“哗啦！”一声，我一看呀，原来是瓶子和盆都破了，老师到现在呀，都想不通，到底是瓶先碰的盆呢，还是盆先碰的瓶，又是瓶先把盆碰破了，还是盆把瓶碰破了啊？你们知道吗？学生：......老师：那我们如果说的有节奏点，会不会就有答案了呢？我们来试试好不好？学生：好！老师：车上放着一个盆......学生：车上放着一个盆......老师：哇！经你们这样一说，我好像知道答案了！学生：是什么？是什么？老师：原来呀，是在经过修路那一段的时候，老师的车子一直在颠簸，让他们互相碰撞，造成的！学生：原来是老师先开的头哈哈哈哈...老师：那作为补偿，也作为你们的奖励，老师只好告诉你们几个密码了，哎！......老师：小眼睛！学生：看老师！老师：同学讲！学生：认真听！老师：我看见有小朋友怎么没有坐好呀，怎么趴着的呀，我们在上课的时候，学习的时候应该怎么样？学生：要坐好！老师：没错，所以说学习时，要坐好对不对！能不能东倒西歪呀？那老师在上面讲话的时候，你们能不能在下面讲话呀？或者其他小老师在台上的时候，我们应该怎么样呀？学生：尊重他！认真听！老师：没错，我们不仅要认真听，我们还要去动动我们的小脑筋，看看老师和同学说的对不对，说的是什么。我们还要转起小脑袋，勤思考。学生：我们要开动脑筋。老师：没错，不过，在要说话或者提问的时候，应该要怎么样呀？学生：要举手！老师：对呀，要提问的时候，就要把手举起来哦，那老师看见你举手了就会请你起来回答问题，那我们回答问题的时候能不能“emmmm”呀？嘴巴能不能偷懒啊？学生：不能！要把嘴巴张开说话，才会让别人听清楚你说的是什么！老师：这位小勇士非常棒，给你一个赞！我们在回答问题时，一定要把嘴巴张开，每个字都说清楚哦！“学习时，要坐好，认真听，勤思考......”老师：密码是......老师：你们长大之后想做什么呀？你们的梦想是什么？学生：我想当医生！我想当老师！我想做科学家！......老师：梦想是风，吹动生命的船。梦想是雨，滋润生命的花。我们每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，那你们知道小猪的梦想是什么吗？学生：吃！睡觉！老师：今天有一只小猪来到了我们的教师，我们来听听它的梦想是什么，好不好？（学生闭眼，关灯，老师讲《小猪学游泳》的故事）老师：好啦，我们的小猪离开了我们的教室，但是他给我们留了几个问题，让小朋友回答，回答对了，小猪才告诉大家密码。第一个问题，小猪的梦想是什么？它想当什么？学生：游泳家！老师：很好，第二个问题，但是它非常害怕什么呢？学生：浪花！老师：哪儿的浪花？学生：emmmm......老师，我忘记了老师：那这次算老师免费提醒，要记住哦，小猪害怕的是河里翻腾的浪花！学生：河里翻腾的浪花老师：好，我们一起把刚刚的两个问题连起来说一遍，小猪想当游泳家，可害怕河里翻腾的浪花学生：......老师；他想了一个办法，你们知道是什么办法吗？学生：抓了一只青蛙！老师：为什么要抓青蛙呢？学生：因为青蛙会游泳！会蛙泳！老师：那它把青蛙放在哪儿了呢？学生：洗脸盆里！老师：好的，我们把刚刚的来一边哦，他摇着尾巴想啊想，逮了只会游泳的青蛙。他把青蛙放进脸盆，自己在一旁仔细观察学生：老师，有点长，记不住呀老师：没关系，我们小女警一句，小勇士就下一句，学生：小女警......小勇士......老师：非常棒，我们把之前的连起来来一遍好不好呀？学生：好！.......老师：哇，你们太牛了！小猪决定先给你们说三个密码，听好了哦......还想不想要其他的密码呀？那就要继续加油哦老师：你们会不会游泳呀？蛙泳是怎么游的啊？老师不会游泳，你们可不可以教我一下呀？学生：老师你居然连游泳都不会，先闭气，然后蹬腿，手也要往两边滑！（学生会做动作）老师：是这样的吗？（老师模仿）学生：对！是的！老师：哦！原来游泳是这样的呀！那青蛙的腿一瞪，小猪的手就....（让小朋友接）学生：一滑！老师：我们把刚刚的内容连起来说一遍好不好！小猪说如果大家都说对了，他又要来给大家讲故事啦！学生：小猪想当游泳家......噔噔噔（老师敲桌子，或者敲墙壁，门）老师：谁呀？老师：（模仿小猪说话）是我，小猪，来给勇士们女警们送密码啦（让学生闭眼，开门假装让小猪进来，关灯开始讲剩下的故事）小猪：小女警小勇士们，你们要加油哦，把我们的虎小帅解救出来，就靠你们了哦！老师：刚刚小猪说的大家都记住了吧？我们一定要把虎小帅救出来哦！我们小猪在学游泳的时候，碰见了谁呀？哦～快乐的白鸭，那这只白鸭说了什么话呀？学生：如果小猪能在脸盆里学会游泳，白鸭就不吃鱼和虾了老师：它说这句话是觉得小猪能学会还是不能学会啊？学生：不能！老师：但是小猪听了白鸭说这句话，非常的生气，吹起了它的胡子，瞪圆了它的眼睛，对白鸭说了什么呢？学生：它说他不信在脸盆里就学不会游泳！老师：你们刚刚听到了小猪叫白鸭什么吗？它给白鸭取了个外号！（老师用手模仿鸭子的嘴巴）学生：。。。老师：你们想一想，鸭子长什么样呀，哦～对了，小红模仿的很好，它的嘴巴是扁扁的对不对，所以呀，小猪就叫白鸭：扁嘴！那鸭子是怎么叫的呢。学生：嘎嘎嘎。老师：那青蛙呢？学生：呱呱呱老师：那小猪呢？学生：（模仿小猪的叫声）老师：大家的伪装术学习的非常棒哦，那小猪说完：你这扁嘴少呱呱，我不信不下河，就当不成游泳家！之后，白鸭还在嘲笑它吗？学生：没有！白鸭很失望，很伤心地走了！老师：是的，白鸭失望地摇摇头，但是小猪以为他自己和白鸭吵架吵胜利了，觉得自己马上就要当游泳家了，所以他现在的心情是怎么样的呀？学生：开心，得意！老师：对的，他现在非常得意，得意的都开始晃尾巴了，然后呀继续在脸盆里腿蹬呀蹬，手划呀划，继续做梦呢！小猪的梦想是什么？学生：游泳家！老师：所以它做的什么梦啊？学生：当游泳家的梦！老师：非常棒！我们现在请两位小朋友上来分别扮演小猪和白鸭，来把我们的这个故事表演一下好不好？（学生表演，可以请三组）老师：大家做的太好了，表情也很到位，那我们一起把我们的这个《小猪学游泳》来说一遍吧......老师：小猪说各位小探险家说的特别棒，所以他要把剩下的密码都告诉大家，让大家能早