2023七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第13章 健康地生活13.3 人体免疫教案 （新版）北师大版

2023七年级生物下册第四单元生物圈中的人第13章健康地生活13.3人体免疫教案（新版）北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析北师大版七年级生物下册第四单元“生物圈中的人”的第13章“健康地生活”，13.3节主要讲述人体免疫的相关知识。本节课旨在让学生了解人体免疫的基本概念、免疫系统的组成以及人体免疫的具体过程，从而培养学生对生命科学的兴趣和探究精神。

结合课本内容，本节课将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，掌握人体免疫的基本原理，提高学生分析问题和解决问题的能力。同时，通过联系生活实际，使学生认识到保持健康生活方式的重要性，增强自我保健意识。

在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动探究，鼓励学生提出问题并寻找答案。在讲解免疫系统的组成时，我会利用图片、模型等教具，帮助学生形象地理解免疫器官和免疫细胞的功能。在讲解免疫过程时，我会通过动画演示，使学生直观地了解抗原、抗体及免疫反应的基本原理。

此外，我还将在课堂上设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的合作意识和团队精神。在课堂结束后，我将布置一些相关的实践活动，如调查周围人群的免疫状况，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高学生的实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习人体免疫的相关知识，使学生建立起对生命科学的认识，理解生命现象的本质，形成生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，引导学生运用观察、思考、讨论等方式，掌握人体免疫的基本原理，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、讨论等途径，主动探究人体免疫的奥秘，激发学生的好奇心和创新精神，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：通过学习人体免疫的重要性，使学生认识到保持健康生活方式的重要性，增强自我保健意识，树立正确的科学态度。重点难点及解决办法重点：

1.人体免疫的基本概念和免疫系统组成

2.人体免疫的具体过程和抗原、抗体的关系

难点：

1.免疫系统组成和功能的理解

2.人体免疫过程的复杂性和具体机制

解决办法：

1.对于重点内容，通过PPT、模型、图片等直观教具，结合生动的实例，生动形象地讲解，帮助学生理解和记忆。

2.对于难点内容，通过动画演示、慢动作视频等，让学生直观地观察免疫反应的过程，配合小组讨论、问题解答等方式，帮助学生深入理解免疫过程。

3.设计一些实际案例分析，让学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的实际应用能力。

4.针对学生的不同学习情况，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、生物模型、图片资料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：人体免疫相关的视频动画、PPT课件、学习资料等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、实验观察法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人体免疫”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体免疫的基本概念和免疫系统组成。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人体免疫”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解免疫系统组成和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握免疫过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验免疫过程的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解免疫系统组成和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握免疫过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解免疫系统组成和功能，掌握免疫过程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与人体免疫相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的免疫系统组成、功能和免疫过程的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解并掌握人体免疫的基本概念，包括免疫系统的组成和功能。

学生能够清晰地描述免疫系统的组成部分，如免疫器官、免疫细胞等，并理解它们在维持身体健康中的作用。

2.掌握人体免疫的具体过程，包括抗原、抗体及免疫反应。

学生能够解释抗原和抗体的概念，了解抗原进入人体后引起的免疫反应，以及抗体如何与抗原结合消灭病原体。

3.提高科学思维和科学探究能力。

4.培养生命观念和健康意识。

学生能够理解保持健康生活方式的重要性，增强自我保健意识，树立正确的生命观念。

5.提高合作意识和团队精神。

6.增强实践能力。

7.提高自主学习能力。

8.培养反思总结能力。

学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。板书设计1.免疫系统组成

板书设计：用一个大框图展示免疫系统的组成部分，包括免疫器官（如脾脏、淋巴结）、免疫细胞（如B细胞、T细胞）和免疫分子（如抗体、细胞因子）。可以使用不同颜色或图案来区分这些部分，使学生一目了然。

2.人体免疫过程

板书设计：用流程图或步骤图的形式展示人体免疫的具体过程，包括抗原识别、免疫细胞激活、抗体产生和免疫效应等。在图中加入一些有趣的插图或图标，如抗原分子被抗体包围的图标，以增加趣味性。

3.健康生活方式的重要性

板书设计：用一个简洁明了的列表展示保持健康生活方式的重要性，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。可以在每个条目旁边加上相关的图标或插图，如水果和蔬菜的图片代表合理饮食，跑步的人代表适量运动，睡眠的图标代表充足睡眠。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：布置与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固学生对免疫系统的组成和功能、人体免疫过程的理解。

2.绘制人体免疫过程图：要求学生绘制一个人体免疫过程的流程图，包括抗原识别、免疫细胞激活、抗体产生和免疫效应等步骤，以提高学生的动手能力和图形表达能力。

3.撰写健康生活方式的短文：要求学生撰写一篇关于保持健康生活方式的短文，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等方面，以培养学生的写作能力和健