第13课 吹塑纸版画 教案 人教版 美术四年级下册

第13课吹塑纸版画教案人教版美术四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第13课吹塑纸版画教案人教版美术四年级下册教材分析本节课是人教版美术四年级下册的第13课《吹塑纸版画》。课程内容主要围绕吹塑纸版画的制作过程和技巧展开，旨在让学生了解和掌握吹塑纸版画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容紧密结合学生的实际生活，通过生动的案例和图片，引导学生了解吹塑纸版画的特点和魅力。教材还提供了丰富的活动建议，让学生在动手实践的过程中，掌握吹塑纸版画的制作技巧。

本节课的教学目标是让学生了解吹塑纸版画的基本制作方法，能够独立完成一幅吹塑纸版画作品。同时，通过制作过程，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作中发挥自己的特点和潜能。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过欣赏优秀的吹塑纸版画作品，让学生感受版画的艺术魅力，提高审美情趣。

2.创新素养：在制作吹塑纸版画的过程中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，培养创新思维。

3.动手实践素养：学生通过亲自动手制作吹塑纸版画，提高动手能力，培养实践操作能力。

4.观察力：在制作过程中，学生需要观察吹塑纸的质地、颜色等特征，提高观察力和细致入微的能力。

5.团队协作素养：在课堂上，学生需要与同伴合作完成作品，培养团队协作意识和沟通能力。

6.文化传承素养：通过学习吹塑纸版画，让学生了解我国传统的版画艺术，增强对传统文化的认识和传承意识。学情分析本节课面向的是四年级的学生，他们已经有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。在知识层面，他们已经学习过一些基本的艺术欣赏知识和绘画技巧，这为本节课的学习提供了良好的基础。然而，由于年龄特点，四年级的学生注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来维持他们的学习兴趣。

在能力方面，学生们已经具备了一定的动手能力，能够独立完成一些简单的手工制作。但是，对于吹塑纸版画的制作，可能还比较陌生，需要教师的耐心指导和实践操作。此外，他们的观察力和创新能力也有待提高，这需要在教学过程中通过具体的案例和实践活动来进行培养。

在素质方面，学生们具有强烈的好奇心和求知欲，对新事物充满好奇，这也为学习吹塑纸版画提供了动力。同时，他们具有一定的团队合作意识，能够与同伴共同完成任务。但是，部分学生可能自信心不足，需要教师的鼓励和肯定来提高他们的自我认知。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会影响到课堂的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生们养成良好的学习习惯。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过具体案例和实践活动来培养他们的观察力、创新能力和动手能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们能够在创作中发挥自己的特点和潜能。此外，教师还需加强课堂管理，引导学生们养成良好的学习习惯，以提高课堂学习效果。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程的开始，教师可以通过讲解吹塑纸版画的基本知识和发展历程，帮助学生建立对版画艺术的初步认识。

（2）实践教学法：教师可以组织学生动手实践，通过实际操作来掌握吹塑纸版画的制作技巧。例如，教师可以先演示一遍制作过程，然后让学生分组进行实践，遇到问题时可以互相讨论和解决。

（3）分组合作法：将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行吹塑纸版画的创作。这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，教师可以展示不同风格的吹塑纸版画作品，让学生更直观地感受版画的艺术魅力。同时，多媒体教学也可以播放制作吹塑纸版画的视频教程，帮助学生更好地理解制作过程。

（2）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，搜索有关吹塑纸版画的相关资料，进一步拓宽视野，激发创作灵感。

（3）教学软件：运用教学软件，教师可以设计和实施在线测试，了解学生对吹塑纸版画知识掌握的程度，以便及时调整教学方法和策略。此外，教学软件还可以用于展示学生的作品，让全班同学一起欣赏和评价，提高学生的参与度和互动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解吹塑纸版画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习吹塑纸版画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确吹塑纸版画教学目标和吹塑纸版画重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保吹塑纸版画教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习吹塑纸版画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入吹塑纸版画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为吹塑纸版画新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解吹塑纸版画的基本概念、制作技巧和步骤，结合实例帮助学生理解。

突出吹塑纸版画重点，强调制作过程中的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕吹塑纸版画创作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验吹塑纸版画知识的应用，提高实践能力。

在吹塑纸版画新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调吹塑纸版画的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对吹塑纸版画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决吹塑纸版画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与吹塑纸版画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合吹塑纸版画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习吹塑纸版画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的吹塑纸版画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的吹塑纸版画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括吹塑纸版画的定义、制作工具与材料、制作步骤以及创作技巧。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.吹塑纸版画的定义：

-吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过绘制、雕刻、印刷等手段制作的艺术形式。

-它具有独特的视觉效果和制作过程，是一种富有创造性和趣味性的艺术活动。

2.制作工具与材料：

-吹塑纸：一种具有可塑性的塑料纸，表面光滑，可多次使用。

-铅笔、橡皮、直尺：用于绘制和修改图案。

-刀具：用于雕刻吹塑纸版面。

-油墨、刷子、滚筒：用于印刷版画。

-画纸、画布：用于展示和收藏版画作品。

3.制作步骤：

-设计图案：在吹塑纸上绘制所需的图案，可以采用线条、色块等形式。

-雕刻版面：使用刀具沿着设计图案雕刻吹塑纸，注意安全和正确性。

-清洗版面：将雕刻好的吹塑纸版面放入水中清洗，去除残留的铅笔痕迹。

-准备油墨：将油墨倒入墨盒中，搅拌均匀。

-印刷作品：用刷子将油墨涂抹在版面上，然后用滚筒均匀滚动，将油墨转移到画纸上。

-晾干作品：将印刷好的作品放在通风处晾干，避免油墨晕染。

4.创作技巧：

-图案设计：简洁、明了，具有视觉冲击力。

-雕刻技巧：刀法流畅，力度适中，保持版面的整洁和清晰。

-油墨使用：适量涂抹，避免过多或过少，影响印刷效果。

-印刷技巧：控制好油墨的涂抹和滚动速度，确保印刷效果的均匀和准确。重点题型整理题型一：吹塑纸版画的定义和特点

答案：吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过绘制、雕刻、印刷等手段制作的艺术形式。它具有独特的视觉效果和制作过程，是一种富有创造性和趣味性的艺术活动。

题型二：制作吹塑纸版画的工具和材料

答案：吹塑纸版画的制作工具和材料包括吹塑纸、铅笔、橡皮、直尺、刀具、油墨、刷子、滚筒和画纸或画布。

题型三：吹塑纸版画的制作步骤

答案：吹塑纸版画的制作步骤包括设计图案、雕刻版面、清洗版面、准备油墨、印刷作品和晾干作品。

题型四：吹塑纸版画的创作技巧

答案：吹塑纸版画的创作技巧包括图案设计、雕刻技巧、油墨使用和印刷技巧。图案设计应简洁明了，具有视觉冲击力；雕刻技巧应流畅、力度适中，保持版面的整洁和清晰；油墨使用应适量，避免过多或过少；印刷技巧应控制好油墨的涂抹和滚动速度，确保印刷效果的均匀和准确。

题型五：吹塑纸版画的实际应用

答案：吹塑纸版画的实际应用非常广泛，可以用于制作海报、宣传册、书籍插图、包装设计等。通过吹塑纸版画的制作，可以提高学生的审美素养、创新能力和动手实践能力。

七、重点题型整理

题型一：请简述吹塑纸版画的定义和特点。

答案：吹塑纸版画是一种利用吹塑纸作为版材，通过绘制、雕刻、印刷等手段制作的艺术形式。它具有独特的视觉效果和制作过程，是一种富有创造性和趣味性的艺术活动。

题型二：请列举吹塑纸版画的主要制作工具和材料。

答案：吹塑纸版画的制作工具和材料包括吹塑纸、铅笔、橡皮、直尺、刀具、油墨、刷子、滚筒和画纸或画布。

题型三：请概述吹塑纸版画的制作步骤。

答案：吹塑纸版画的制作步骤包括设计图案、雕刻版面、清洗版面、准备油墨、印刷作品和晾干作品。

题型四：请简要介绍吹塑纸版画的创作技巧。

答案：吹塑纸版画的创作技巧包括图案设计、雕刻技巧、油墨使用和印刷技巧。图案设计应简洁明了，具有视觉冲击力；雕刻技巧应流畅、力度适中，保持版面的整洁和清晰；油墨使用应适量，避免过多或过少；印刷技巧应控制好油墨的涂抹和滚动速度，确保印刷效果的均匀和准确。

题型五：请举例说明吹塑纸版画的实际应用。

答案：吹塑纸版画的实际应用非常广泛，可以用于制作海报、宣传册、书籍插图、包装设计等。通过吹塑纸版画的制作，可以提高学生的审美素养、创新能力和动手实践能力。板书设计①知识点梳理：

1.吹塑纸版画的定义：利用吹塑纸作为版材，通过绘制、雕刻、印刷等手段制作的艺术形式。

2.制作工具与材料：吹塑纸、铅笔、橡皮、直尺、刀具、油墨、刷子、滚筒和画纸或画布。

3.制作步骤：设计图案、雕刻版面、清洗版面、准备油墨、印刷作品和晾干作品。

4.创作技巧：图案设计、雕刻技巧、油墨使用和印刷技巧。

②重点词句：

1.吹塑纸版画的定义：一种艺术形式，利用吹塑纸作为版材，通过绘制、雕刻、印刷等手段制作。

2.制作工具与材料：吹塑纸、铅笔、橡皮、直尺、刀具、油墨、刷子、滚筒和画纸或画布。

3.制作步骤：设计图案、雕刻版面、清洗版面、准备油墨、印刷作品和晾干作品。

4.创作技巧：图案设计、雕刻技巧、油墨使用和印刷技巧。

③艺术性和趣味性：

1.吹塑纸版画的定义：用生动形象的插图展示吹塑纸版画的制作过程，引导学生感受艺术创作的乐趣。

2.制作工具与材料：用有趣的图标和颜色标注每个工具和材料，增加学生的兴趣和记忆。

3.制作步骤：将制作步骤以流程图的形式展现，简洁明了，易于理解和记忆。

4.创作技巧：通过实际案例展示不同创作技巧的应用，激发学生的创造力和想象力。教学反思本节课是我教授四年级下册美术课程中“吹塑纸版画”的内容。在这节课上，我尝试采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过实践教学，我发现以下几个方面值得反思和改进：

首先，学生的参与度较高，但在实践过程中，部分学生对吹塑纸版画的制作方法掌握不够熟练。这可能是因为我在课堂导入和讲解过程中，没有充分强调吹塑纸版画的关键步骤和技巧。在今后的教学中，我需要更加注重细节，通过实际操作和演示，帮助学生更好地掌握吹塑纸版画的制作方法。

其次，在课堂讨论环节，我发现学生的思维活跃，能够提出自己的观点和疑问。这表明他们在课堂上积极思考，对吹塑纸版画产生了浓厚的兴趣。为了进一步提高学生的参与度，我可以在课堂上设置更多的小组讨论和互动环节，让学生在交流中互相学习，共同进步。

此外，我在课堂小结和作业布置环节，强调了吹塑纸版画的重点和难点，以及课后作业的要求。这有助于学生巩固课堂所学知识，提高他们的实践能力。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求，提供个性化的指导和支持。

最后，我认为本节课的教学方法总体上能够激发学生的学习兴趣和主动性。但在实际教学中，我发现部分学生对吹塑纸版画的制作过程还存在一定的困惑。为了更好地解决这个问题，我可以在课后加强与学生的沟通，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便在今后的教学中进行针对性的改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了吹塑纸版画的艺术形式，了解了它的制作工具、材料和制作步骤。我们还学习了吹塑纸版画的创作技巧，包括图案设计、雕刻技巧、油墨使用和印刷技