人教版初中信息技术七年级上册 1.2 活动3 规范英文输入 教案

人教版初中信息技术七年级上册1.2活动3规范英文输入教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版初中信息技术七年级上册1.2活动3规范英文输入

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月16日星期五上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握基本的英文输入法，并能熟练运用。

2.让学生了解规范英文输入的重要性，提高学生的英语学习兴趣。

3.培养学生良好的电脑操作习惯，提高学生的信息素养。

三、教学内容

1.英文输入法的介绍与选择

2.键盘布局的认识

3.单词和句子的规范输入

4.输入速度的训练

四、教学方法

1.讲解法：介绍英文输入法和键盘布局

2.示范法：展示规范英文输入的操作步骤

3.练习法：让学生通过实际操作，提高输入速度和准确性

4.小组合作：让学生在小组内互相交流，分享输入技巧

五、教学步骤

1.导入新课：通过展示一些不规范的英文输入，引出本节课的主题。

2.讲解英文输入法的选择和键盘布局的认识。

3.示范规范英文输入的操作步骤，让学生跟随操作。

4.组织学生进行输入速度的训练，提高学生的输入速度。

5.小组合作：让学生在小组内互相交流，分享输入技巧。

6.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调规范英文输入的重要性。

六、课后作业

1.练习本节课所学的英文输入法，提高输入速度。

2.收集一些规范英文输入的例子，在下节课分享。二、核心素养目标1.提升学生的信息意识，使其能够正确选择和使用英文输入法，了解信息技术在日常生活中的应用。

2.培养学生良好的信息伦理，注重规范英文输入，提高信息素养，培养良好的学习习惯。

3.通过实践操作，培养学生的技术实践能力，使其能够熟练掌握英文输入技巧，提高学习效率。

4.培养学生的问题解决能力，使其在遇到输入问题时，能够自主寻找解决方法，培养学生的创新精神。

5.培养学生的合作与交流能力，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，促进学生之间的交流与分享。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经接触过电脑的基本操作，对电脑有一定的了解。大部分学生已经掌握了中文输入法的基本使用，但对于英文输入法可能只停留在会使用的层面，对英文输入法的选择和键盘布局的认识可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于电脑操作和学习新的技能通常都有一定的兴趣。在能力方面，学生有一定的动手操作能力，能够通过实践来学习新知识。在风格上，学生可能更倾向于通过实际操作来学习，而不是单纯的理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在选择和使用英文输入法时可能会遇到一些困难，如对输入法的熟悉度不够，对键盘布局的不熟悉等。在操作过程中，学生可能会遇到一些具体的输入问题，如单词和句子的规范输入等。此外，学生的输入速度和准确性也可能是一个挑战。四、教学方法与手段1.教学方法

1.演示法：通过教师在课堂上的示范操作，让学生直观地了解英文输入法的选择和键盘布局的认识，激发学生的学习兴趣。

2.实践法：让学生通过实际操作，掌握英文输入法的使用方法，提高学生的动手操作能力。

3.小组合作学习：将学生分成小组，让学生在小组内进行英文输入练习，通过交流和合作，提高学生的团队协作能力。

2.教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示英文输入法的选择和键盘布局的认识，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用专门的输入法教学软件，如金山打字通等，让学生在软件上进行英文输入练习，提高学生的输入速度和准确性。

3.网络资源：利用互联网资源，如输入法教学视频、在线输入法练习等，为学生提供更多的学习资源，提高学生的自主学习能力。

4.实物展示：准备一些实物键盘，让学生直观地了解键盘布局，提高学生的学习兴趣。

5.学习任务：为学生布置相关的学习任务，如输入一篇英文文章，让学生在实际操作中提高输入速度和准确性。

6.反馈与评价：通过学生的输入练习，及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的进步，提高学生的学习积极性。

7.学习小组：将学生分成小组，让学生在小组内进行英文输入练习，通过交流和合作，提高学生的团队协作能力。

8.学习氛围：营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围中学习，提高学生的学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对规范英文输入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道规范英文输入是什么吗？它与我们的学习和生活有什么关系？”

展示一些关于规范英文输入的图片或视频片段，让学生初步感受规范英文输入的魅力或特点。

简短介绍规范英文输入的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.规范英文输入基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解规范英文输入的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解规范英文输入的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍规范英文输入的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解规范英文输入的实际应用或作用。

3.规范英文输入案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解规范英文输入的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的规范英文输入案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规范英文输入的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用规范英文输入解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论规范英文输入的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与规范英文输入相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对规范英文输入的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调规范英文输入的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括规范英文输入的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调规范英文输入在现实学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规范英文输入。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于规范英文输入的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.掌握英文输入法的基本使用，并能熟练运用。

2.了解键盘布局，熟悉各个字母和符号的位置。

3.能够规范地输入单词和句子，提高输入速度和准确性。

4.提高信息素养，注重规范英文输入，养成良好的电脑操作习惯。

5.培养问题解决能力，在遇到输入问题时，能够自主寻找解决方法。

6.培养合作与交流能力，通过小组合作，提高团队协作能力。

7.激发学习兴趣，提高英语学习的积极性。

具体来说，学生应该能够做到以下几点：

1.能够熟练地切换不同的英文输入法，如微软拼音、搜狗拼音等。

2.能够根据需要选择合适的输入法，如五笔、拼音等。

3.能够正确使用键盘上的字母和符号，避免输入错误。

4.能够准确地输入单词和句子，提高输入速度和准确性。

5.能够遵循英文输入的规范，如单词首字母大写，句末标点符号后加空格等。

6.能够熟练地使用快捷键，提高输入效率。

7.能够根据需要调整输入法的设置，如输入法候选词的显示数量等。

8.能够正确使用输入法的特殊功能，如输入法的手写输入、语音输入等。

9.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

10.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

11.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

12.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

13.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

14.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

15.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

16.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

17.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

18.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

19.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

20.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

21.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

22.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

23.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

24.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

25.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

26.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

27.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

28.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

29.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

30.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

31.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

32.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

33.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

34.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

35.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

36.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

37.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

38.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

39.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

40.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

41.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

42.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

43.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

44.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

45.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。

46.能够熟练地使用输入法的词库管理功能，自定义输入词库。

47.能够熟练地使用输入法的皮肤功能，自定义输入界面。

48.能够熟练地使用输入法的快捷键功能，提高输入效率。

49.能够熟练地使用输入法的模糊音功能，提高输入准确性。

50.能够熟练地使用输入法的词语联想功能，提高输入效率。七、板书设计①英文输入法的介绍：微软拼音、搜狗拼音等

②键盘布局的认识：字母键、功能键、数字键等

2.单词和句子的规范输入

①单词的规范输入：首字母大写、标点符号后加空格等

②句子的规范输入：句末标点符号后加空格、段落首行缩进等

3.输入速度的训练

①输入速度的提高：熟练掌握键盘布局、使用快捷键等

②输入准确性的提升：遵循输入规范、使用模糊音功能等

八、教学评价与反思

1.评价方式：通过学生的实际操作，观察学生的输入速度和准确性。

2.评价标准：输入速度快且准确，遵循输入规范，使用快捷键和模糊音功能等。

3.反思：根据学生的表现，反思教学方法和教学内容的合理性，调整教学策略，提高教学效果。八、典型例题讲解1.题型一：选择正确的英文输入法

答案：微软拼音

说明：此题考查学生对英文输入法的了解。常见的英文输入法有微软拼音、搜狗拼音等。学生需要根据题干中的描述，选择最合适的英文输入法。

2.题型二：根据键盘布局，输入以下单词

答案：computer

说明：此题考查学生对键盘布局的熟悉程度。学生需要根据题目中给出的单词，在键盘上找到对应的字母，并按照正确的顺序输入。

3.题型三：规范输入以下句子

答案：Ilikeplayingcomputergames.

说明：此题考查学生对规范英文输入的掌握。学生需要按照句子的规范，如首字母大写、标点符号后加空格等，输入句子。

4.题型四：提高输入速度的方法

答案：熟练掌握键盘布局、使用快捷键、使用模糊音功能等

说明：此题考查学生对提高输入速度的方法的了解。学生需要根据题目中给出的描述，选择最合适的方法。

5.题型五：输入速度和准确性的提升

答案：遵循输入规范、使用快捷键和模糊音功能等

说明：此题考查学生对提高输入速度和准确性的方法的了解。学生需要根据题目中给出的描述，选择最合适的方法。

九、课后作业

1.练习本节课所学的英文输入法，提高输入速度。

2.收集一些规范英文输入的例子，在下节课分享。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

十、教学总结

本节课通过讲解和练习，使学生掌握了基本的英文输入法，了解了规范英文输入的重要性，提高了输入速度和准确性。在教学过程中，注重培养学生的实践能力和合作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作。通过本节课的学习，学生能够熟练使用英文输入法，提高信息素养，为今后的学习和工作打下基础。教学评价与反馈1.课堂表现：学生积极参与课堂活动，对英文输入法表现出较高的兴趣。大部分学生能够跟随教师的讲解，正确选择和使用英文输入法。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极发表自己的观点，分享输入技巧。部分小组能够提出一些创新性的想法，如使用输入法的模糊音功能来提高输入准确性。

3.随堂测试：通过随堂测试，大部分学生能够正确输入单词和句子，遵循输入规范。部分学生的输入速度和准确性还有待提高。

4.输入速度和准确性的提升：在课堂练习中，部分学生能够熟练掌握键盘布局，使用快捷键和模糊音功能等方法来提高输入速度和准确性。

5.教师评价与反馈：