Module1 My Classmate Unit3 Language in use大单元整体教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module1MyClassmateUnit3Languageinuse大单元整体教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Module1MyClassmateUnit3Languageinuse

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

本节课的核心素养目标分为四个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与班级同学相关的词汇和句子，如name,age,class等，并能够在真实情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论、回答问题等形式，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够培养良好的学习习惯，提高自主学习的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语字母、简单单词和基本句型，对日常交流的基本词汇如hello,goodmorning等有所了解，具备一定的英语听说读写基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜有趣的教学活动通常比较感兴趣，特别是喜欢通过互动游戏和角色扮演来学习。在学习能力方面，大部分学生能够适应课堂上的英语学习，但也有一小部分学生对英语学习存在恐惧心理，对复杂的语言结构接受能力较弱。在学习风格上，学生们更偏好直观、生动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对一些新词汇如classmate,language等感到陌生，难以理解其含义。此外，对于语言运用能力较弱的学生来说，如何在真实情境中运用所学知识可能会是一个挑战。同时，学生可能对跨文化交流的理解和应用存在一定的困难。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。情境教学法可以帮助学生在中国背景下的学校环境中学习英语，增强学习的真实感；交际教学法通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的语言使用中掌握知识；任务型教学法则能够激发学生的合作精神，培养他们在完成具体任务的过程中运用英语的能力。

2.设计具体的教学活动：

-开场活动：通过播放一段学校生活的视频，引导学生谈论自己所在的班级和同学，为新课的学习打下基础。

-小组讨论：让学生分组，讨论并介绍他们最喜欢的同学，鼓励学生使用本节课学到的词汇和句型。

-角色扮演：设置一个场景，让学生扮演记者，采访同学，询问他们的姓名、年龄、班级等信息，从而实践本节课的目标语言。

-小组竞赛：设计一个简单的单词和句子接龙游戏，让学生在游戏中加强记忆，提高语言运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含本节课重点词汇和句型的PPT，配合生动的图片和动画，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：选用与课程内容相关的视频资料，如学校生活的片段，为学生提供真实的语言环境。

-在线工具：利用在线投票、头脑风暴等工具，增加课堂的互动性和趣味性。五、教学流程

1.导入新课：同学们，今天我们将要学习的是《Module1MyClassmateUnit3Languageinuse》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过需要用英语介绍自己或他人的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语介绍自己和他人的奥秘。

2.新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语介绍自己和他人的基本概念。我们将学习如何用英语表达姓名、年龄、班级等信息。这些信息的表达在日常生活和学校活动中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在真实情境中用英语介绍自己与他人，以及它如何帮助我们进行有效的沟通。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确表达姓名、年龄、班级等信息的重点。对于如何进行有效的沟通这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何用英语介绍自己或他人相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语正确介绍自己和他人的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

4.学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场合用英语介绍自己与他人”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾：今天的学习，我们了解了如何用英语介绍自己和他人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语介绍自己和他人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读与学校生活、同学之间交流相关的英语绘本，如"AllAboutSchool"、"MeetMyFriends"等，以提高学生的阅读兴趣和语言能力。

-英语歌曲：让学生欣赏和学习与同学介绍相关的英语歌曲，如"Hello,MyNameIs"、"IntroducingMyFriends"等，通过歌词记忆来加深对词汇和句型的掌握。

-网络资源：提供一些与本节课内容相关的英语学习网站或在线资源，如英语学习论坛、学习交流群组等，让学生能够与其他同学或外国朋友进行交流和练习。

2.拓展建议：

-制作小册子：学生可以利用所学的词汇和句型，制作自己的英文小册子，介绍自己的classmates，并互相交换阅读。

-观看英语视频：鼓励学生观看英语视频，如英语新闻、教育节目等，以提高学生的听力水平和对实际语境的理解能力。

-参加英语角活动：学生可以积极参加学校的英语角活动，与其他同学进行实际交流，提高自己的口语表达能力和跨文化交流能力。

-完成课后任务：教师可以布置一些与本节课内容相关的课后任务，如写一篇关于自己班级同学的短文，或者进行一次英语角色扮演活动，让学生在课后继续巩固所学知识。七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

-本节课我们学习了如何用英语介绍自己和他人的基本知识，包括词汇和句型的运用。

-通过实践活动和小组讨论，我们加深了对如何在不同场合用英语介绍自己与他人的理解，并提高了口语表达能力和团队合作能力。

-我们还了解到了跨文化交流的重要性，并能够在实际情境中运用所学知识进行有效的沟通。

2.当堂检测：

-听写练习：学生听写本节课所学的重要词汇和句型，如name,age,classmate等，以检验学生对词汇的掌握情况。

-口语表达练习：学生进行小组活动，用英语进行角色扮演，模拟真实情境下的自我介绍和他人介绍，以检验学生的口语表达能力和实际应用能力。

-写作练习：学生根据给定的情境，用英语写一篇关于自己班级同学的介绍文章，以检验学生对所学知识的综合运用能力。

-课堂互动问答：教师提问与本节课内容相关的问题，学生进行回答，以检验学生对课堂内容的理解和掌握情况。

3.评价与反馈：

-对学生的听写练习进行评价，对错误进行纠正，并提供积极的反馈，鼓励学生继续努力。

-对学生的口语表达练习进行评价，对发音、语法和表达准确性进行指导，并提供鼓励和改进的建议。

-对学生的写作练习进行评价，对文章结构、语法和词汇运用进行指导，并提供鼓励和改进的建议。

-对学生的课堂互动问答进行评价，对回答的准确性、流畅性和逻辑性进行指导，并提供鼓励和改进的建议。

4.作业布置：

-让学生准备一个关于自己和他人的英语介绍，以便在下一节课上进行分享和讨论。

-让学生完成一份相关的英语练习题，以巩固所学知识并进行自我检测。

七、课堂小结，当堂检测八、典型例题讲解

1.例题1：请用英语介绍你的班级和同学。

答案：Myclassisveryinteresting.Thereare40studentsinmyclass.Mybestfriend'snameisZhangHua.Sheis12yearsoldandsheisinClass7.

2.例题2：请用英语描述你的好朋友的外貌特征和性格特点。

答案：Mybestfriendisverycute.Shehaslongblackhairandbigbrowneyes.Sheisverykindandfriendly.ShealwayshelpsmewhenIhaveproblems.

3.例题3：请用英语描述你最喜欢的科目和你为什么喜欢它。

答案：MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeitbecauseitisinterestinganduseful.IcanlearnmanynewwordsandexpressionsandIcancommunicatewithpeoplefromothercountries.

4.例题4：请用英语描述你的家庭和家庭成员。

答案：Ihaveabigfamily.Myparentsareverynicetome.Ihavetwobrothersandonesister.Weallgetalongwellandweloveeach