大班语言活动天上有星教案

编号：__________大班语言活动天上有星教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动天上有星教案目录一、教学内容1.1活动名称1.2儿歌内容1.3故事内容1.4口语表达活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动热身5.1.2主题活动引入5.2基本部分5.2.1儿歌学习5.2.2故事讲解5.2.3口语表达训练5.3巩固部分5.3.1小组讨论5.3.2情景表演5.4结束部分5.4.2活动延伸六、板书设计6.1儿歌关键词6.2故事主要情节6.3口语表达要点七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关主题活动9.2家庭育儿建议9.3社会实践活动建议教案如下：一、教学内容1.1活动名称：大班语言活动——天上有星1.2儿歌内容：学习《天上有星》儿歌，认识星星，理解儿歌寓意1.3故事内容：讲解《星星和眼睛》故事，培养幼儿想象力1.4口语表达活动：训练幼儿用词语描述星星二、教学目标2.1认知目标：让幼儿认识星星，了解星星的基本特征2.2技能目标：培养幼儿歌唱能力，提高口语表达能力2.3情感目标：激发幼儿对星空的向往，培养幼儿想象力三、教学难点与重点3.1教学难点：帮助幼儿理解星星的寓意3.2教学重点：学会演唱《天上有星》儿歌，用词语描述星星四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件、儿歌CD、星星贴纸4.2学具准备：画纸、彩笔、作业本五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动热身：组织幼儿进行“星星手势舞”游戏，调动幼儿积极性5.1.2主题活动引入：播放《天上有星》儿歌，引导幼儿关注星星5.2基本部分5.2.1儿歌学习：跟唱《天上有星》儿歌，讲解星星寓意5.2.2故事讲解：讲述《星星和眼睛》故事，培养幼儿想象力5.2.3口语表达训练：让幼儿用词语描述星星，进行口语表达练习5.3巩固部分5.3.1小组讨论：分组讨论如何用彩笔描绘心中的星星5.3.2情景表演：组织幼儿进行“星星舞台剧”表演，巩固所学知识5.4结束部分5.4.2活动延伸：布置作业，让幼儿在家与家长一起观察星星六、板书设计6.1儿歌关键词：星星、寓意、儿歌6.2故事主要情节：星星、眼睛、想象力6.3口语表达要点：描述、表达、练习七、作业设计7.1作业内容：观察星星，用词语描述星星7.2作业要求：家长协助，培养幼儿观察与表达能力八、课后反思8.1教学效果评价：本次活动幼儿参与度高，口语表达能力有所提高8.2教学改进措施：在活动中多给予幼儿表现机会，提高他们的自信心九、拓展及延伸9.1相关主题活动：组织幼儿进行星空绘画比赛，展示幼儿想象力9.2家庭育儿建议：家长多陪伴孩子观察星空，培养孩子对宇宙的兴趣9.3社会实践活动建议：组织幼儿参观天文馆，增长幼儿天文知识重点和难点解析一、教学内容1.1活动名称：在选择活动名称时，应确保名称与教学内容紧密相关，使幼儿能够对活动有一个初步的认识和期待。1.2儿歌内容：《天上有星》儿歌的学习是本活动的重要部分，儿歌中的每一句都蕴含着对星星的描绘和赞美，需要引导幼儿仔细聆听并理解其寓意。1.3故事内容：故事《星星和眼睛》是对幼儿进行情感教育的良好素材，通过故事让幼儿感受到星星的美丽和神秘，激发他们对宇宙的好奇心。1.4口语表达活动：在口语表达环节，应注重培养幼儿的词汇积累和句子构建能力，鼓励他们用语言表达自己对星星的认识和感受。二、教学目标2.1认知目标：在设置认知目标时，要确保幼儿能够通过活动对星星有基本的了解，包括星星的外观、特点等。2.2技能目标：歌唱能力和口语表达能力是本次活动的关键技能目标，通过实践活动让幼儿得到锻炼和提升。2.3情感目标：培养幼儿对星空的向往和对科学的兴趣，同时增强他们的想象力和创造力。三、教学难点与重点3.1教学难点：理解星星的寓意是难点，因为幼儿可能对抽象的概念理解不够，需要通过具体的情境和形象的比喻来帮助他们理解。3.2教学重点：学会演唱《天上有星》儿歌和用词语描述星星是教学的重点，这两个部分是活动的主体，需要幼儿在活动中充分练习和掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备：多媒体课件的使用可以有效吸引幼儿的注意力，儿歌CD是学习儿歌的必要工具，星星贴纸则可以作为奖励或手工制作的材料。4.2学具准备：画纸和彩笔让幼儿能够将自己的想象通过绘画表达出来，作业本则是用来记录幼儿的观察和思考。五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动热身：热身活动应简单有趣，能够快速调动幼儿的积极性，为后续活动做好准备。5.1.2主题活动引入：通过儿歌的播放，让幼儿在愉悦的氛围中对星星产生兴趣，为学习儿歌和故事做铺垫。5.2基本部分5.2.1儿歌学习：在学习儿歌时，应逐句解析歌词，帮助幼儿理解歌词中的意义，并鼓励他们参与歌唱，增强体验。5.2.2故事讲解：通过生动的语言和丰富的表情，让幼儿沉浸在故事情境中，感受故事所传达的美好情感。5.2.3口语表达训练：提供丰富的词汇和句式，引导幼儿进行口语表达练习，鼓励他们大胆发言，提高表达能力。5.3巩固部分5.3.1小组讨论：讨论环节应注重引导幼儿分享自己的想法，培养他们的合作意识和沟通能力。5.3.2情景表演：通过表演活动，让幼儿将所学内容付诸实践，同时锻炼他们的表现力和创造力。5.4结束部分5.4.2活动延伸：作业的布置应具有实践性和趣味性，让幼儿能够在家庭环境中继续学习和探索。六、板书设计6.1儿歌关键词：板书设计应简洁明了，能够突出儿歌的主题和重点词汇，便于幼儿记忆。6.2故事主要情节：通过板书，将故事的主要情节展示出来，帮助幼儿理解和记忆故事内容。6.3口语表达要点：板书应列出口语表达的关键词和句型，为幼儿提供表达的框架和提示。七、作业设计7.1作业内容：作业内容应与教学内容紧密相连，让幼儿能够在家庭环境中继续巩固所学知识。7.2作业要求：家长的支持和参与对于幼儿的作业完成至关重要，作业要求应明确，以便家长能够有效协助幼儿。八、课后反思8.1教学效果评价：教师应在课后反思教学过程中的各个环节，评估教学目标的达成情况，以及幼儿的参与度和反应。8.2教学改进措施：根据反思的结果，教师应提出针对性的改进措施，以优化后续的教学活动。九、拓展及延伸9.1相关主题活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、富有感染力的语言，配合适当的语调变化，吸引幼儿的注意力。在讲述故事和儿歌时，采用模仿自然的声音，使幼儿更容易产生共鸣。在提问和引导幼儿回答时，语速放慢，语调提高，以鼓励幼儿积极发言。二、时间分配合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于过长导致幼儿注意力分散。设置时间提示，让幼儿知道每个环节的大致时间，增加他们的期待感。在活动中留出一定的自由活动时间，让幼儿在教师的引导下自主探索。三、课堂提问设计开放性问题，激发幼儿的思维和想象力，鼓励他们表达自己的看法。通过提问引导幼儿观察和思考，帮助他们理解和记忆教学内容。适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与感。四、情景导入利用多媒体课件、儿歌、故事等元素，创造一个生动有趣的情景，引发幼儿的兴趣。通过实物展示、角色扮演等方式，让幼儿身临其境，增强他们的感知和体验。结合幼儿的生活经验，设计情景导入，使他们能够更容易地理解和接受新知识。教案反思反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。考虑教学过程是否有趣和互动性强，能否激发幼儿的兴趣和参与度。评估教学难点和重点是否得到有效突破，幼儿是否能够理解和掌握。思考教学时间的分配是否合理，各个环节是否紧凑且有序。审视课堂提问的设计和实施，是否能够引导幼儿积极思考和表达。分析情景导入的创设是否成功，能否吸引幼儿的注意力并引发他们的兴趣。考虑教具和学具的使用是否恰当，是否能够辅助教学目标的实现。反思作业设计的合理性，是否能够巩固幼儿在课堂上学到的知识和技能。思考如何改进教学方法，以提高教学效果和幼儿的学习体验。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标具体细化4.教学难点与重点解析5.教具与学具准备清单6.教学过程时间分配表7.板书设计图示8.作业设计范例9.课后反思报告10.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学内容2.未达到教学目标的要求3.未在规定时间内完成教学过程4.未使用规定的教具与学具5.未按照板书设计进行教学6.未对作业设计进行合理布置7.未进行课后反思或反思不深刻8.未执行拓展及延伸活动建议三、法律名词及解释：1.教案：教师为实现教学目标而设计的教学活动和步骤的集合。2.教学目标：教学活动所要达到的预期效果和标准。3.教学难点与重点：教学中难以掌握或重要的知识点。4.教具与学具：辅助教学的物品，包括多媒体设备、教学用具等。5.板书设计：教师在课堂上用于展示教学内容的设计。6.作业设计：教师布置给学生的课外练习。7.课后反思：教师对教学活动进行回顾和评价的过程。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对星星的寓意理解困难解决办法：通过故事、图片、实物等多种方式解释星星的寓意。2.问题：幼儿参与度不高解决办法：增加互动环节，如小组讨