大班绘画长颈鹿教案全文

编号：__________大班绘画长颈鹿教案全文年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班绘画长颈鹿教案全文目录一、教学内容1.1长颈鹿的外形特征1.2长颈鹿的生活习性1.3长颈鹿的生态环境二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本技能讲解与示范5.3实践操作5.4评价与展示六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1相关知识介绍9.2亲子活动建议9.3课堂延伸活动教案如下：一、教学内容1.1长颈鹿的外形特征1.1.1长颈鹿的头部特征1.1.2长颈鹿的颈部特征1.1.3长颈鹿的躯干特征1.1.4长颈鹿的四肢特征1.2长颈鹿的生活习性1.2.1长颈鹿的饮食习性1.2.2长颈鹿的运动习性1.2.3长颈鹿的社会行为1.3长颈鹿的生态环境1.3.1长颈鹿的栖息地1.3.2长颈鹿的竞争对手1.3.3长颈鹿的保护级别二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识长颈鹿的外形特征2.1.2学生能够了解长颈鹿的生活习性2.1.3学生能够明白长颈鹿的生态环境2.2技能目标2.2.1学生能够通过观察绘制出长颈鹿的形象2.2.2学生能够运用色彩搭配出长颈鹿的画面2.2.3学生能够通过绘画表达出长颈鹿的情感2.3情感目标2.3.1学生能够产生对长颈鹿的兴趣2.3.2学生能够养成关爱动物的好习惯2.3.3学生能够在绘画过程中体验到快乐三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生掌握长颈鹿的颈部与躯干的转折关系3.1.2学生运用色彩表现长颈鹿的皮肤纹理3.2教学重点3.2.1学生能够观察并绘制出长颈鹿的基本形象3.2.2学生能够通过绘画表达出长颈鹿的情感四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1长颈鹿图片素材4.1.2绘画纸张4.1.3彩色铅笔、水彩笔等绘画工具4.2学具准备4.2.1学生绘画本4.2.2学生用水彩笔、彩色铅笔等绘画工具五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示长颈鹿图片，引导学生关注长颈鹿的外形特征5.1.2教师讲述长颈鹿的生活习性，激发学生对长颈鹿的兴趣5.2基本技能讲解与示范5.2.1教师讲解长颈鹿的绘画技巧，如颈部与躯干的转折关系、皮肤纹理的表现5.2.2教师示范绘画长颈鹿的过程，让学生跟随操作5.3实践操作5.3.1学生独立绘画长颈鹿，教师巡回指导5.3.2学生相互展示作品，交流绘画心得5.4评价与展示5.4.1教师评价学生作品，给予鼓励和指导5.4.2学生展示作品，分享绘画成果六、板书设计6.1板书内容6.1.1长颈鹿的外形特征6.1.2长颈鹿的生活习性6.1.3长颈鹿的生态环境6.2板书结构6.2.1图示长颈鹿的形象6.2.2列表长颈鹿的特征6.2.3图文并茂地展示长颈鹿的生活习性和生态环境七、作业设计7.1作业内容7.1.1学生绘制长颈鹿的家庭成员7.1.2学生编写关于长颈鹿的故事7.2作业要求7.2.1作业需体现长颈鹿的特征7.2.2作业要求富有创意和情感八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对长颈鹿知识的掌握程度8.1.2学生在绘画技能上的进步8.1.3学生对长颈鹿的情感态度8.2教学改进措施8.2.1针对教学难点，加强个别辅导8.2.2丰富教学手段，提高学生兴趣重点和难点解析一、教学内容1.1长颈鹿的外形特征1.1.1长颈鹿的头部特征在观察和绘制长颈鹿的头部时，学生需要关注其略呈三角形的特点，以及耳朵的位置和形状。教师应指导学生准确地表现这些特征，以避免绘制出比例失衡的长颈鹿形象。1.1.2长颈鹿的颈部特征长颈鹿的颈部是教学中的重点，因为它与躯干的转折关系是学生容易混淆的部分。教师应强调颈部的弯曲度和与身体的连接方式，并通过示范来帮助学生理解和掌握。1.1.3长颈鹿的躯干特征长颈鹿的躯干应该相对紧凑，而不是过长或过窄。学生在绘制时应注意躯干的弯曲度和肌肉线条的流畅性。1.1.4长颈鹿的四肢特征长颈鹿的四肢相对较细，与身体形成对比。教师应指导学生注意四肢的比例和结构，以及它们与身体的连接点。二、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生掌握长颈鹿的颈部与躯干的转折关系为了帮助学生克服这一难点，教师可以通过模型或实物展示长颈鹿的颈部与躯干的结构，让学生直观地理解二者之间的关系。教师还可以设计一些练习，如让学生绘制不同姿势的长颈鹿，以加深他们对这一结构的理解。3.1.2学生运用色彩搭配出长颈鹿的画面色彩搭配是绘画中的一个重要技能，对于表现长颈鹿的皮肤纹理和质感至关重要。教师可以提供色彩搭配的指导，如如何使用渐变色来表现长颈鹿的皮肤，以及如何选择合适的颜色来突出长颈鹿的特征。3.2教学重点3.2.1学生能够观察并绘制出长颈鹿的基本形象教师应引导学生仔细观察长颈鹿的图片或实物，注意其比例、结构和细节。在绘制过程中，教师应鼓励学生大胆下笔，但同时要注意线条的流畅性和形状的准确性。3.2.2学生能够通过绘画表达出长颈鹿的情感情感表达是绘画的另一个重要方面。教师可以通过讨论长颈鹿的生活习性和行为特点，激发学生的想象力，让他们尝试通过绘画来传达长颈鹿的情感状态，如快乐、好奇或平静。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1长颈鹿图片素材4.1.2绘画纸张绘画纸张的大小应适合学生的绘画需求，确保他们有足够的空间来表现长颈鹿的形象。4.1.3彩色铅笔、水彩笔等绘画工具教师应确保学生有足够的绘画工具来完成他们的作品，包括不同颜色和硬度的铅笔，以及水彩笔或彩色笔。四、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示长颈鹿图片，引导学生关注长颈鹿的外形特征教师可以通过提问的方式来引导学生观察长颈鹿的特征，如它们的颈部有多长、身体有多高，以及它们的皮肤有什么特点。5.1.2教师讲述长颈鹿的生活习性，激发学生对长颈鹿的兴趣教师可以通过有趣的故事或事实来介绍长颈鹿的生活习性，如它们如何使用长长的脖子去吃树叶，以及它们在一天中的活动模式。5.2基本技能讲解与示范5.2.1教师讲解长颈鹿的绘画技巧，如颈部与躯干的转折关系、皮肤纹理的表现教师应详细讲解长颈鹿的绘画技巧，包括如何画出颈部和躯干的曲线，以及如何使用不同的颜色和纹理来表现长颈鹿的皮肤。5.2.2教师示范绘画长颈鹿的过程，让学生跟随操作示范应缓慢且步骤清晰，以便学生能够跟随教师的指导，逐步完成自己的作品。5.3实践操作5.3.1学生独立绘画长颈鹿，教师巡回指导教师应巡回指导，提供个别帮助，特别是对于那些在颈部与躯干转折关系上有困难的学生。5.3.2学生相互展示作品，交流绘画心得展示和交流是提高学生绘画技能的重要环节。学生可以通过讨论自己的作品来学习彼此的经验和技巧。5.4本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解长颈鹿的外形特征和生活习性时，教师应使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在示范绘画技巧时，语调应缓慢、清晰，以便学生能够听懂并跟随操作。2.时间分配课程的时间分配应合理，确保学生有足够的时间来观察、讨论和绘画。教师应根据学生的反应和参与度灵活调整时间，确保每个环节都能得到充分展开。3.课堂提问课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应设计开放式问题，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。同时，教师也应鼓励学生之间相互提问，促进交流和合作。4.情景导入通过展示长颈鹿的图片和生活习性，教师可以创设一个生动的情景，让学生仿佛置身于长颈鹿的世界中。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更加投入课程。5.教案反思在课后，教师应反思教案的实施情况，包括学生的参与度、理解程度以及教学效果。教师可以根据学生的反馈和自己的观察，调整教案中的内容和方法，以提高教学效果。本节课程教学技巧和窍门主要关注了语言语调、时间分配、课堂提问、情景导入等方面。通过运用这些技巧和窍门，教师可以提高学生的参与度和理解程度，激发学生对长颈鹿的兴趣，并提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.长颈鹿图片素材2.绘画纸张3.彩色铅笔、水彩笔等绘画工具4.教学课件5.学生绘画本6.学生用水彩笔、彩色铅笔等绘画工具二、违约行为及认定：1.迟延履行：指合同的一方未能在约定的时间内履行合同义务。例如，教师未能按时提供教学课件或学生未能按时完成作业。2.不完全履行：指合同的一方未能完全履行合同义务。例如，学生未能按照要求完成绘画任务或教师未能提供完整的绘画指导。3.拒绝履行：指合同的一方明确表示不履行合同义务。例如，学生拒绝参与课堂活动或教师拒绝提供必要的辅导。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：合同当事人违反合同约定，未能履行合同义务的行为。3.损害赔偿：因违约行为而给对方造成的损失，违约方应承担的赔偿责任。4.强制履行：法院强制违约方履行合同义务的措施。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对长颈鹿知识的