科学探究摩擦力市公开课金奖市赛课一等奖课件

科学探究：摩擦力物理起源于生活，又服务于生活，生活中处处有物理身边一个小小事物，却能讲述高深物理现象善于留意生活中各种各样现象，通过观测思考发觉其中物理规律才真正是会学物理，才干学好物理然后在实践活动中去处理物理问题才算是知道物理真正价值从生活走向物理第1页第1页相对运动:两个物体之间位置发生了改变我们就说他们发生了相对运动。感受滑动摩擦力:将手压在桌面上向前推第2页第2页A相对B向右运动,B对A施加一个水平向左阻碍A运动力ABABA受到摩擦力方向A相对B运动方向A相对B运动方向A受到摩擦力方向A相对B向左运动,B对A施加一个水平向右阻碍A运动力第3页第3页1.滑动摩擦力方向?2.滑动摩擦力作用点?3.滑动摩擦力产生条件?与相对运动方向相反两个物体互相接触,接触面粗糙,发生挤压,发生相对运动在接触面上一个物体在另一个物体表面上滑动时,所受到阻碍物体间相对运动力,叫做滑动摩擦力。第4页第4页猜想与假设：滑动摩擦力大小与哪些原因相关?C:也许与接触面粗糙程度相关A:也许与接触面大小相关B:也许与接触面压力相关D:也许与运动速度相关E:也许与物体运动方向相关第5页第5页1、你想怎么测摩擦力？2、滑动摩擦力也许和多个原因相关，如何设计试验？用什么办法？3、如何改变接触面积大小？4、如何改变接触面粗糙程度？5.如何改变物体对接触面压力大小？弹簧测力计匀速拉动木块,拉力等于摩擦力控制变量法将木块平放和侧放换用粗糙程度不同接触面在木块上加砝码第6页第6页提出问题:摩擦力大小与什么原因相关?猜想与假设:A:也许与接触面面积大小相关B:也许与接触面压力大小相关C:也许与接触粗糙程度相关试验探究D:……器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾第7页第7页A:探究摩擦力大小与接触面大小关系:将木块平放和侧放时用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力大小。木板两次读数为:F1＝0.5NF2＝0.5N结论:摩擦力大小与接触面大小无关木板第8页第8页1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出这时拉力F1；2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出这时拉力F2；木板木板F1＝0.5NF2＝0.75NB:探究滑动摩擦力大小也许与接触面压力相关第9页第9页C:探究滑动摩擦力大小也许与接触面粗糙程度相关1.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉水平木块匀速运动，读出这时拉力F1；木板F1＝0.5N2.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平拉木块匀速运动，读出这时拉力F3毛巾F3＝1.5N第10页第10页数据表格:试验次数接触面情况压力情况摩擦力大小1

木板

6N

2

木板

4N3

分析与论证:摩擦力大小跟物体

和__________相关。当接触面粗糙程度相同时,压力越大________。当压力相同时,接触面越粗糙___________。接触面粗糙程度压力大小摩擦力越大摩擦力越大0.75N0.5N1.5N4N毛巾第11页第11页1、走路时鞋与地面之间摩擦2、手握筷子时摩擦3、手拿油瓶时摩擦4、爬树时人与树之间摩擦5、刹车时，车与地面间摩擦6、自行车轴与轴承间摩擦7、人拉笨重物体，物体与水平地面间摩擦有益摩擦有害摩擦生活中的摩擦第12页第12页增大有益摩擦办法摩擦太小了，起动不了!（1）增大接触面粗糙程度第13页第13页（增大接触面粗糙程度）鞋底、轮胎上凸凹不平花纹第14页第14页（2）上紧传送带,增大压力打滑了,怎么办第15页第15页减少摩擦办法加润滑油减小压力1.减小压力、使接触面变光滑第16页第16页2.变滑动为滚动尚有其它办法吗?第17页第17页3.摩擦面脱离接触减小摩擦磁悬浮列车(速度达500Km/h)气垫船物理.生活.社会第18页第18页摩擦力滑动摩擦力:压力大小接触面粗糙程度增大摩擦办法增大压力。如:刹车时，就是利用增大刹车片与车轮之间压力来增大摩擦。增大接触面粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平花纹。等减小摩擦办法减小压力减小接触面粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫总结:影响滑动摩擦力大小原因一个物体在另一个物体表面上滑动时,所受到阻碍物体间相对运动力,叫做滑动摩擦力。第19页第19页巩固练习1.关于滑动摩擦力，下列说法正确是[]A.压力越大，滑动摩擦力越大 B.压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C.压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大D.接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大2.体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用办法是_______________；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用办法是。增大增大接触面粗糙程度减少减少压力第20页第20页3.下表是某试验小组同窗做“研究滑动摩擦大小跟哪些原因相关”试验统计。试验次数接触面材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2试验数据，可得出结论_____________________________________________。（2）分析比较序号_______试验数据，可得出结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4、塑料瓶盖外缘常有一些竖纹，这样做目的是为了______________，机械手表戴久了要给它擦油是为了_______________。5.下列各种情况，采用办法减少摩擦是（），增大摩擦是（）A.用台钳夹紧工件B.在笨重木箱底下垫上些圆木，搬运木箱就容易些C.自行车脚蹬子和把手套上有凹凸不平花纹D给电风扇转轴加润滑油接触面光滑程度相同时,2.3AC

BD

减小摩擦

增大摩擦

压力越大,摩擦力越大第21页第21页问题1：如何拧开瓶盖?小明新买了一瓶果酱，可是瓶盖儿怎么也拧不开，你有几种办法把它拧开。问题2：攀岩活动中如何做才干顺利到达顶峰，而不滑下来?问题3：妈妈买了几条泥鳅小红捉时候发觉很滑，怎么做才干把泥鳅抓起来?课后讨论:第22页第22页社会实践3.想一想，假如我们生活世界中没有摩擦，会是如何？写一篇300字左右短文第23页第23页从物理走向社会。伴随年龄增长与知识、经验增长,我们对事物理解能力越来越强,学习中要多培养自己热爱生活,热爱物理热情,每学习到一个问题,多问个为何,是什么原理,有无其它作用,能否用别东西来代替,时间长了,就会自己养成良好探究习惯,对科学充斥信心,就会将学到物理知识应用到实际当中去。哪怕是一只小小塑料瓶也会变成潜水艇,一片简