大班数学游戏教案9篇

编号：__________大班数学游戏教案(9篇年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班数学游戏教案(9篇目录一、教学内容1.1认识数字1.2数数练习1.3几何图形认知1.4比较大小1.5加减法运算1.6时间和日期的认识1.7空间感知1.8逻辑思维训练1.9数学故事分享二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3实践操作5.4互动提问5.6游戏环节六、板书设计6.1数字认知板书6.2图形认知板书6.3比较大小板书6.4加减法运算板书6.5时间日期板书6.6空间感知板书6.7逻辑思维训练板书6.8数学故事板书七、作业设计7.1数字练习作业7.2图形绘画作业7.3比较大小作业7.4加减法运算作业7.5时间日期作业7.6空间感知作业7.7逻辑思维训练作业7.8数学故事阅读作业八、课后反思8.1教学效果反思8.2学生表现反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1数字游戏拓展9.2图形创意拓展9.3生活数学拓展9.4亲子数学拓展9.5数学绘本推荐9.6数学电影推荐9.7数学网站推荐9.8数学竞赛活动教案如下：一、教学内容1.1认识数字：通过实物和图片，让学生了解1100的数字。1.2数数练习：让学生按顺序数数，锻炼其数感。1.3几何图形认知：认识三角形、正方形、圆形等基本几何图形。1.4比较大小：通过比较两组物品或数字，让学生学会比较。1.5加减法运算：让学生掌握10以内的加减法运算。1.6时间和日期的认识：让学生认识时钟和日期，了解时间的流逝。1.7空间感知：通过观察和操作，培养学生的空间想象力。1.8逻辑思维训练：通过趣味题目，锻炼学生的逻辑思维能力。1.9数学故事分享：分享数学家的故事，激发学生对数学的兴趣。二、教学目标2.1认知目标：让学生掌握基本的数学知识和技能。2.2技能目标：培养学生解决实际问题的能力。2.3情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养其积极的学习态度。三、教学难点与重点3.1教学难点：理解和掌握加减法运算。3.2教学重点：培养学生对数字和图形的认知，提高其逻辑思维能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：数字卡片、几何图形卡片、计时器等。4.2学具准备：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：通过数学故事引入本节课的主题。5.2新课展示：讲解新知识，让学生通过观察和操作，加深对知识的理解。5.3实践操作：让学生动手操作，巩固所学知识。5.4互动提问：引导学生思考，回答问题，提高其逻辑思维能力。5.6游戏环节：设计趣味游戏，让学生在游戏中运用所学知识。六、板书设计6.1数字认知板书：将数字1100以卡片形式展示，让学生触摸和认识。6.2图形认知板书：用不同颜色的笔标注各种几何图形的特征。6.3比较大小板书：用图片和数字展示两组物品或数字，引导学生进行比较。6.4加减法运算板书：用算式和实物展示10以内的加减法运算。6.5时间日期板书：用时钟和日历展示时间和日期的关系。6.6空间感知板书：用图片和文字展示空间感知的相关知识。6.7逻辑思维训练板书：用趣味题目和解答展示逻辑思维的过程。6.8数学故事板书：用图片和文字展示数学家的故事。七、作业设计7.1数字练习作业：让学生在家数数，练习1100的数字。7.2图形绘画作业：让学生画出三角形、正方形、圆形等几何图形。7.3比较大小作业：让学生观察两组物品或数字，进行比较。7.4加减法运算作业：让学生完成10以内的加减法练习题。7.5时间日期作业：让学生记录当天的时间和日期。7.6空间感知作业：让学生观察和描述周围的空间环境。7.7逻辑思维训练作业：让学生完成趣味逻辑题目。7.8数学故事阅读作业：让学生阅读数学家的故事。八、课后反思8.1教学效果反思：思考本节课的教学效果，是否达到了预期的目标。8.2学生表现反思：分析学生的学习情况，了解其在课堂上的表现。8.3教学改进措施：针对存在的问题，提出改进教学的方法和措施。九、拓展及延伸9.1数字游戏拓展：推荐学生玩数字游戏，提高其对数字的敏感度。9.2图形创意拓展：鼓励学生创作有趣的几何图形作品。9.3生活数学拓展：让学生在生活中发现和运用数学知识。9.4亲子数学拓展：家长参与孩子的数学学习，共同完成数学任务。9.5数学绘本推荐：推荐学生阅读数学绘本，培养其对数学的兴趣。9.6数学电影推荐：推荐学生观看数学电影，了解数学的发展历程。9.7数学网站推荐：介绍数学学习网站，提供在线学习资源。9.8重点和难点解析一、教学内容重点1.1数字认知：对于大班的孩子来说，对数字的认知是非常重要的基础。在教学中，我们需要引导孩子通过实物和图片等方式，理解和记忆数字1100。1.2图形认知：图形是数学的基础元素之一，通过认识和理解不同种类的图形，可以培养孩子的空间感知能力。1.3加减法运算：加减法是数学中最基本的运算，对于大班的孩子来说，掌握10以内的加减法是非常重要的。1.4时间日期的认识：通过认识时间和日期，可以培养孩子的时间观念和日常生活能力。1.5逻辑思维训练：逻辑思维是数学学习中非常重要的一环，通过设计一些有趣的逻辑题目，可以锻炼孩子的逻辑思维能力。二、教学难点解析2.1数字认知：对于一些特殊的数字，如0、1、2等，孩子可能会有理解上的困难。2.2图形认知：一些复杂的图形，如立方体、圆柱体等，孩子可能难以理解和描述。2.3加减法运算：对于一些复杂一点的加减法题目，孩子可能难以理解和计算。2.4时间日期的认识：时间的理解和计算对于孩子来说可能比较困难，如分钟和小时的转换等。2.5逻辑思维训练：一些逻辑题目可能对于孩子来说比较困难，需要通过具体的例子和引导来进行理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调要亲切、生动，充满趣味性。例如，在讲解数字时，可以使用儿歌、顺口溜等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在数字认知环节，可以安排10分钟左右的时间，让孩子们充分理解和记忆数字。三、课堂提问在教学过程中，要善于通过提问激发学生的思考。例如，在讲解几何图形时，可以提问：“你们在生活中在哪里见过这个图形？”引导孩子们将所学知识与实际生活相结合。四、情景导入在教学过程中，可以利用情景导入法，将学生引入学习情境。例如，在讲解时间日期时，可以模拟一个日常生活中的场景，让孩子们在具体的情境中认识时间。五、教学互动在教学过程中，要注重与学生的互动，让他们充分参与进来。例如，在讲解加减法时，可以组织孩子们进行小组合作，共同完成一些有趣的加减法题目。教案反思：1.在数字认知环节，部分孩子对于数字的概念理解不清晰，需要在今后的教学中加强巩固。2.在图形认知环节，部分孩子对于一些复杂的图形难以理解和描述，可以考虑通过更直观的教具或图片来帮助孩子们认知。3.在加减法运算环节，部分孩子对于题目的理解和计算有困难，需要在今后的教学中更加耐心地进行引导和讲解。4.在时间日期环节，孩子们对于时间的理解和计算有一定难度，可以考虑通过更多的生活实例来帮助孩子们掌握。5.在逻辑思维训练环节，部分孩子对于一些逻辑题目难以理解，需要通过更具体的例子和引导来进行教学。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标、难点与重点列表4.教具与学具准备清单5.教学过程详细步骤6.板书设计示例7.作业设计示例8.课后反思模板9.拓展及延伸活动建议二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间完成教学任务2.教学内容不符合教案约定的范围3.教学质量未达到约定的标准4.未按照约定提供教具与学具5.未按约定进行教学过程的记录和反馈6.违反教案中约定的教学方法和技巧三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学任务而设计的教学活动计划。2.教学内容：教案中约定的具体教学知识点和技能。3.教学目标：教案中明确提出的预期教学成果。4.教学难点与重点：教案中指出的学生学习中的困难点和关键点。5.教具与学具：教学过程中使用的教学辅助工具和学生学习工具。6.违约：违反合同条款的行为。7.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生学习兴趣不足：通过丰富多样的教学活动和游戏提高学生兴趣。2.学生学习效果不佳：调整教