大班诗歌《新年》课件

编号：__________大班诗歌《新年》课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班诗歌《新年》课件.目录一、教学内容1.1诗歌文本内容1.2诗歌主题解读1.3诗歌创作背景二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2诗歌朗读与解析5.3诗歌创作与展示5.4互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1诗歌主题拓展9.2诗歌创作拓展9.3相关活动延伸教案如下：一、教学内容1.1诗歌文本内容本节课将学习一首名为《新年》的诗歌，诗歌描述了新年的氛围和人们的喜悦心情。1.2诗歌主题解读通过学习《新年》这首诗歌，让学生了解新年的传统习俗和文化内涵，培养他们对诗歌的欣赏能力。1.3诗歌创作背景《新年》这首诗歌创作于上世纪初期，作者通过对新年的描绘，表达了对美好生活的向往和对祖国的热爱。二、教学目标2.1认知目标让学生掌握《新年》这首诗歌的内容，了解新年的传统习俗和文化内涵。2.2技能目标培养学生能够正确朗读诗歌，能够用自己的语言表达对诗歌的理解。2.3情感目标培养学生对新年的喜爱，增强他们对祖国文化的自豪感。三、教学难点与重点3.1教学难点理解诗歌中的意象和修辞手法，能够用自己的语言表达对诗歌的理解。3.2教学重点掌握诗歌的内容，了解新年的传统习俗和文化内涵。四、教具与学具准备4.1教具准备多媒体课件、诗歌文本、新年相关图片和视频。4.2学具准备学生自带新年相关物品，如新衣服、红包等。五、教学过程5.1导入环节通过播放新年的音乐和视频，让学生感受新年的氛围，引出本节课的主题《新年》。5.2诗歌朗读与解析让学生朗读诗歌，教师进行指导和解析，帮助学生理解诗歌的内容和意境。5.3诗歌创作与展示学生根据自己对诗歌的理解，结合自己的新年经历，进行诗歌创作，并展示给全班同学。5.4互动环节学生之间互相提问，解答关于新年的习俗和文化内涵的问题，增加对新年知识的了解。六、板书设计6.1板书主题《新年》6.2板书内容新年的传统习俗和文化内涵6.3板书结构诗歌内容新年习俗文化内涵七、作业设计7.1作业内容让学生写一篇关于新年的短文，描述自己对新年的感受和经历。7.2作业要求7.3作业评价教师对学生的作业进行评价，关注学生的表达能力和对新年知识的理解。八、课后反思8.1教学效果反思通过课后学生的反馈和作业表现，评估本节课的教学效果，看是否达到了预期的教学目标。8.2教学方法反思思考在教学过程中是否运用了合适的方法，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。8.3学生反馈反思根据学生的反馈，了解他们对新年的认识和感受，进一步改进教学内容和方式。九、拓展及延伸9.1诗歌主题拓展让学生学习其他与新年相关的诗歌，进一步了解新年的文化和习俗。9.2诗歌创作拓展鼓励学生进行诗歌创作，培养他们的文学素养和创造力。9.3相关活动延伸组织学生参加新年的庆祝活动，如舞狮、贴春联等，让学生亲身体验新年的氛围和文化。重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌文本内容《新年》这首诗歌文本内容丰富，包含了新年的氛围、人们的喜悦心情以及新年的传统习俗。在教学过程中，需要重点关注诗歌文本的理解和解读，引导学生通过诗歌感受到新年的喜庆氛围。1.2诗歌主题解读诗歌主题的解读是教学中的一个重点。需要引导学生从诗歌中感受到新年的传统习俗和文化内涵，理解作者对新年的热爱和向往。二、教学难点与重点2.1教学难点教学难点在于帮助学生理解诗歌中的意象和修辞手法，以及用自己的语言表达对诗歌的理解。需要通过具体的例句和解析，帮助学生掌握这些难点。2.2教学重点教学重点是让学生掌握诗歌的内容，了解新年的传统习俗和文化内涵。需要通过朗读、解析和创作等方式，帮助学生达到这个目标。四、教具与学具准备4.1教具准备在教具准备方面，多媒体课件、诗歌文本、新年相关图片和视频是必不可少的。这些教具可以帮助学生更好地理解诗歌内容和新年的氛围。六、板书设计6.1板书主题板书主题的设定是教学中的一个重点。需要通过板书，让学生一目了然地看到诗歌内容、新年习俗和文化内涵的关联。七、作业设计7.1作业内容作业内容的设置需要与教学目标相符合，让学生通过作业进一步巩固对新年的认识和感受。八、课后反思8.1教学效果反思在课后反思中，需要关注学生对新年的认识和感受，以及对诗歌的理解和表达能力，以此来评估教学效果。九、拓展及延伸9.1诗歌主题拓展诗歌主题的拓展是教学的一个重要环节。可以通过学习其他与新年相关的诗歌，让学生进一步了解新年的文化和习俗。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲解《新年》这首诗歌时，教师应采用生动、活泼的语言语调，让学生感受到新年的喜庆氛围。可以通过模仿人们在春节期间的欢快语调，让学生更加投入到诗歌的情境中。2.时间分配3.课堂提问在教学过程中，教师可以设置一些引导性的问题，激发学生的思考和讨论。例如：“你们对新年的印象是什么？”，“你们认为诗歌中的新年有哪些特点？”，“你们有自己的新年习俗吗？”等。4.情景导入为了让学生更好地进入诗歌的情境，教师可以创设一些与新年相关的情景。例如，可以在课堂上播放新年的音乐，让学生感受新年的喜庆氛围；或者展示一些与新年相关的图片和视频，让学生更加直观地了解新年的习俗。教案反思在本次教学中，我发现学生对新年的认识和感受各不相同。有的学生对新年有着浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动；而有的学生对新年了解不多，需要在课堂上进行更多的引导和讲解。在诗歌解析环节，我发现部分学生对诗歌的意象和修辞手法理解不够深入。因此，在今后的教学中，我需要更加注重诗歌的解析，通过具体的例句和解析，帮助学生掌握这些难点。在互动环节，我注意到学生之间的交流和合作意识较弱。为了增强学生的合作精神，我可以在今后的教学中设计一些小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的团队协作能力。总的来说，本次教学取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教学中，我将继续努力，改进教学方法，提高教学效果，让学生更好地理解和感受新年的文化和习俗。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《新年》诗歌文本2.新年相关图片和视频3.学生作业样本4.教学课件PPT5.教学板书设计图6.教学反思报告二、违约行为及认定：1.未能按照合同规定时间提供完整教学课件及教具。2.提供的教学课件及教具质量不符合合同要求。3.教学过程中，未能按照教案进行授课。4.教学效果未达到合同约定的目标。5.未能在规定时间内完成课后作业的批改。三、法律名词及解释：1.违约行为：一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。2.合同履行：当事人按照合同约定履行各自的权利和义务。3.合同解除：当事人依法终止合同关系。4.违约责任：违反合同约定应承担的法律责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学课件及教具准备不充分。解决办法：提前准备并检查教学课件及教具，确保质量。2.问题：学生对新年的认识和感受各不相同。解决办法：通过情景导