幼儿园人的英语教案

编号：__________幼儿园人的英语教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园人的英语教案目录一、教学内容1.1英语字母学习1.2常用单词学习1.3简单句型练习1.4英语儿歌学习二、教学目标2.1掌握基本英语字母2.2学会使用常用单词进行简单交流2.3能够运用简单句型进行表达2.4培养幼儿对英语的兴趣和好奇心三、教学难点与重点3.1难点：英语字母的读音和书写3.2重点：常用单词的记忆和简单句型的应用四、教具与学具准备4.1教具：英语字母卡片、单词卡片、录音机、教学课件4.2学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水五、教学过程5.1热身活动：唱英文歌、做英语游戏5.2教学环节：5.2.1字母学习5.2.2单词学习5.2.3句型练习5.2.4情景对话5.3巩固环节：小组活动、游戏六、板书设计6.1字母表6.2常用单词6.3简单句型七、作业设计7.1抄写字母7.2记忆单词7.3应用句型进行表达八、课后反思8.1学生掌握情况8.2教学方法改进8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1英语故事阅读9.2英语动画片观看9.3英语角色扮演9.4英语亲子活动教案如下：幼儿园人的英语教案一、教学内容1.1英语字母学习1.1.1学习字母AZ的读音和书写1.1.2通过图片和实物辅助记忆字母形状和发音1.2常用单词学习1.2.1学习日常用品、颜色、动物等主题的单词1.2.2通过游戏和歌曲加强单词记忆1.3简单句型练习1.3.1学习陈述句、疑问句、祈使句等基本句型1.3.2通过角色扮演和情景对话练习句型应用1.4英语儿歌学习1.4.1学习儿歌中的单词和句型1.4.2跟唱儿歌，加强语音语调的模仿二、教学目标2.1掌握基本英语字母2.1.1能够正确书写和认读字母AZ2.2学会使用常用单词进行简单交流2.2.1能够运用日常用品、颜色、动物等主题的单词进行简单表达2.3能够运用简单句型进行表达2.3.1能够使用陈述句、疑问句、祈使句等句型进行交流2.4培养幼儿对英语的兴趣和好奇心2.4.1通过游戏、歌曲和情景对话激发学习兴趣三、教学难点与重点3.1难点：英语字母的读音和书写3.1.1字母发音的辨析和正确书写字母形状3.2重点：常用单词的记忆和简单句型的应用3.2.1单词的记忆和运用句型进行表达四、教具与学具准备4.1教具：英语字母卡片、单词卡片、录音机、教学课件4.1.1使用字母卡片辅助教学，加强字母记忆4.1.2使用单词卡片帮助学生认读和记忆单词4.1.3录音机播放儿歌和对话，提供语音输入4.1.4教学课件展示图片和视频，丰富教学内容4.2学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水4.2.1作业本用于练习书写字母和单词4.2.2彩色笔用于绘画和标记重点内容4.2.3剪刀和胶水用于制作单词卡片和手工活动五、教学过程5.1热身活动：唱英文歌、做英语游戏5.1.1唱英文歌引入学习氛围，如《OldMacDonaldHadaFarm》5.1.2做英语游戏，如“SimonSays”5.2教学环节：5.2.1字母学习5.2.1.1教师出示字母卡片，引导学生跟读字母发音5.2.1.2学生通过绘画字母形状巩固记忆5.2.2单词学习5.2.2.1教师出示单词卡片，引导学生认读单词5.2.2.2学生通过小组活动，用单词进行简单交流5.2.3句型练习5.2.3.1教师创设情景，引导学生运用句型进行表达5.2.3.2学生进行角色扮演，练习句型应用5.2.4情景对话5.2.4.1教师提供对话情景，学生进行角色扮演5.2.4.2学生通过对话练习，巩固句型和单词运用5.3巩固环节：小组活动、游戏5.3.1小组活动：学生分组，进行单词接龙游戏5.3.2游戏：单词卡片寻找，学生分组寻找隐藏的单词卡片六、板书设计6.1字母表6.1.1在黑板上写出字母表，引导学生跟读和认读6.2常用单词6.2.1在黑板上写出常用单词，如“cat”、“dog”等6.3简单句型6.3.1在黑板上写出简单句型，如“What'syourname?”等七、作业设计7.1抄写字母7.1.1学生在家抄写字母表，加强字母记忆7.2记忆单词7.2.重点和难点解析一、教学内容1.1英语字母学习1.1.1字母的读音和书写是学习英语的基础，对于幼儿来说，需要通过多次的重复练习和游戏来加深记忆。1.1.2图片和实物辅助记忆字母形状和发音，能够帮助幼儿更直观地理解和学习字母。二、教学目标2.1掌握基本英语字母2.1.1能够正确书写和认读字母AZ，这是学习英语的基础。2.2学会使用常用单词进行简单交流2.2.1能够运用日常用品、颜色、动物等主题的单词进行简单表达，这是培养幼儿英语口语能力的重要环节。2.3能够运用简单句型进行表达2.3.1能够使用陈述句、疑问句、祈使句等句型进行交流，这是培养幼儿英语口语能力的重要环节。2.4培养幼儿对英语的兴趣和好奇心2.4.1通过游戏、歌曲和情景对话激发学习兴趣，使幼儿在学习过程中保持积极的态度。三、教学难点与重点3.1难点：英语字母的读音和书写3.1.1字母发音的辨析和正确书写字母形状，对于幼儿来说是一个挑战，需要通过多次的重复练习和游戏来加深记忆。3.2重点：常用单词的记忆和简单句型的应用3.2.1单词的记忆和运用句型进行表达，是学习英语的重要环节，需要通过多种方式进行练习和巩固。四、教具与学具准备4.1教具：英语字母卡片、单词卡片、录音机、教学课件4.1.1使用字母卡片辅助教学，加强字母记忆，如通过闪卡游戏来提高幼儿的反应速度和记忆能力。4.1.2使用单词卡片帮助学生认读和记忆单词，如通过卡片匹配游戏来巩固单词记忆。4.1.3录音机播放儿歌和对话，提供语音输入，如播放英语儿歌，让幼儿跟唱，提高语音语调的模仿能力。4.1.4教学课件展示图片和视频，丰富教学内容，如通过动画视频来展示单词和句型的实际应用场景。4.2学具：作业本、彩色笔、剪刀、胶水4.2.1作业本用于练习书写字母和单词，如通过描红练习来提高书写能力。4.2.2彩色笔用于绘画和标记重点内容，如用不同颜色的笔标记不同的字母或单词，增强记忆效果。4.2.3剪刀和胶水用于制作单词卡片和手工活动，如制作单词卡片，增强单词记忆。五、教学过程5.1热身活动：唱英文歌、做英语游戏5.1.1唱英文歌引入学习氛围，如《OldMacDonaldHadaFarm》，通过歌曲的旋律和节奏，激发幼儿的学习兴趣。5.1.2做英语游戏，如“SimonSays”，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。5.2教学环节：5.2.1字母学习5.2.1.1教师出示字母卡片，引导学生跟读字母发音，如通过闪卡游戏来提高幼儿的反应速度和记忆能力。5.2.1.2学生通过绘画字母形状巩固记忆，如通过描红练习来提高书写能力。5.2.2单词学习5.2.2.1教师出示单词卡片，引导学生认读单词，如通过卡片匹配游戏来巩固单词记忆。5.2.2.2学生通过小组活动，用单词进行简单交流，如通过角色扮演来实际应用所学单词。5.2.3句型练习5.2.3.1教师创设情景，引导学生运用句型进行表达，如通过情境模拟来实际应用所学句型。5.2.3.2学生进行角色扮演，练习句型应用，如通过角色扮演来实际应用所学句型。5.2.4情景对话5.2.4.1教师提供对话情景，学生进行角色扮演，如通过情境模拟来进行对话练习。5.2.4.2学生通过对话练习，巩固句型和单词运用，如通过角色扮演来实际应用所学句型和单词。5.3巩固环节：小组活动、本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、夸张的表情和语调来吸引幼儿的注意力，如在教授字母时，可以夸张地模仿字母的发音，让幼儿更容易记住。使用简单的语言和短句，避免使用复杂的句子结构，如在教授单词时，可以使用简单的句子来描述单词的意思。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如在教学环节中，可以设置适当的时间限制，以确保每个学生都有机会参与。在每个环节结束后，给幼儿短暂的休息时间，让他们放松一下，如通过简单的游戏或小故事来过渡。三、课堂提问通过提问来激发幼儿的思维和口语表达能力，如在教授句型时，可以提出相关的问题，让学生用所学的句型来回答。鼓励幼儿主动提问，培养他们的主动学习意识，如在课堂结束时，可以邀请学生提出自己心中的疑问。四、情景导入通过创设生动、有趣的情景来引入新知识，如在教授动物单词时，可以穿上动物服装或使用动物玩偶来进行角色扮演。利用多媒体课件或实物展示来丰富情景，如在教授颜色单词时，可以展示不同颜色的图片或物品。教案反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，根据实际情况调整教学方法和节奏。反思教学内容的难易程度，是否适合幼儿的理解水平，如对于太难或太简单的内容，需要进行适当的调整。考虑教学活动的趣味性和互动性，是否有足够的吸引力和参与度，如可以通过增加游戏和小组活动来提高幼儿的参与度。反思教学时间的分配是否合理，是否有足够的时间进行巩固和练习，如在巩固环节中，可以设置更多的实践机会，让幼儿能够更好地掌握所学知识。思考如何更好地激发幼儿的学习兴趣和好奇心，如通过引入有趣的故事或动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。要时刻保持对幼儿的关注和鼓励，给予他们积极的反馈和肯定，培养他们的自信心和自主学习能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.英语字母卡片2.英语单词卡片3.教学课件4.作业本5.彩色笔6.剪刀7.胶水8.录音机9.小组活动指导手册10.角色扮演剧本二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内交付教学课件或教具。2.不完全履行：交付的教学课件或教具不符合约定的质量标准。3.拒绝履行：拒绝提供教学服务或履行合同约定的义务。4.履行不当：教学服务或教具的使用不符合合同约定，导致合同目的不能实现。三、法律名词及解释：1.迟延履行：指合同一方未能在约定的期限内履行其合同债务。2.不完全履行：指合同一方未能完全履行其合同债务，即存在瑕疵或不符合约定。3.拒绝履行：指合同一方明确表示不履行其合同债务。4.履行不当：指合同一方未按合同约定方式履行其债务，导致合同目的不能实现。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对英语学习缺乏兴趣。解决办法：通过游戏、歌曲和情境对话等方式，增加学习的趣味性。2.问题：幼儿在单词记忆方面遇到困难。解决办