菏泽市曹县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省菏泽市曹县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题说明：请将答案填写在答题纸上。一、辨别选择题(思考下列各小题的说法，并判断。每小题1分，共5分)1.每次主题班会上，小斌都会积极发表自己的观点，从不在意别人的看法，这是具有创新精神的表现。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。青春需要创造，发表自己的观点是正确的。但是，从不在意别人的看法，这不是具有创新精神的表现。故错误。2.青春期萌发些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（）【答案】正确【解析】【详解】本题考查正确看待异性情感。依据教材知识，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，故题文说法正确。3.男生做事风风火火，女生做事思维缜密，所以女生性格更好一些。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查正确认识性别差异。男女生的性格差异没有对错、好更好之分。面对这样的差异，我们应在交往中相互取长补短，欣赏对方的优势，故判断错误。4.初中生小军由于受到老师的批评，心中有气便将教室的玻璃打碎。（）【答案】错误【解析】【详解】本题主要考查正确对待老师的批评，合理调节情绪。题干小军没有正确对待老师的批评，导致产生消极情绪。产生了消极情绪没有及时调节，而是一味发泄，将玻璃打碎。题干做法是错误的。5.情绪和情感有联系也有区别，情感是短暂的、不稳定的；情绪是相对稳定的。（）【答案】错误【解析】【详解】本题考查丰富的情感。情绪与情感是有区别，情绪是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。所以观点错误，故答案是错误。二、单项选择题(在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分)6.“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”这句话告诉我们要（）①自强不息②得过且过③乐观自信④积极进取A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查自信自强。①③④：题文中“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起。这句话告诉我们要养成的生活态度是要做一个自强不息的人，培养自信自立品质、具有积极进取精神，①③④符合题意；②：不符合题意，得过且过是一种消极的生活态度；故本题选C。7.下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（）序号微行为点评①小光看到自己长出了喉结，心里很害怕没有正确认识青春期生理变化②小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事能够换位思考，善于关爱同学③小美认为男女有别，从不与男同学交往严守男女同学正常交往的原则④小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报从点滴小事做起，积善成德A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】看到自己长出了喉结，心里很害怕，没有正确认识青春期生理变化，①点评正确，符合题意。小辉对班长隐瞒同桌没完成值日事，②属于不诚信，不符合题意。男女有别，男女同学要正常交往，并非不交往，③不符合题意。周末坚持为邻居老奶奶读书、读报，属于积善成德，④符合题意。故选：B。【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。

8.青春有格是说青春也需要规范和引导。下列选项能够规范、引导青春，让青春有格的是（）①人有耻，则能有所不为②勿以恶小而为之，勿以善小而不为③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④日省其身，有则改之，无则加勉A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春有格的理解。①：青春有格，既是指行己有耻，又是指止于至善。人有耻，则能有所不为，这体现了行己有耻；故①符合题意；②③④：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；日省其身，有则改之，无则加勉；这体现了止于至善，符合题意；故本题选D。9.2022年1月30日上午，中共中央、国务院在人民大会堂举行2022年春节团拜会。习近平表示：“北京冬奥会、冬残奥会即将开幕，中国人民已经做好准备，将为世界奉献一场简约、安全、精彩的奥运盛会，祝愿中外冰雪运动健儿如虎添翼、创造佳绩。”青春是流动的小溪，是盛开的花朵。那如何度过这美好的青春时光，下列做法可取的是（

）①身体力行，践行青春勇于挑战②青春期是最完美的，我们要抓紧时间享受③努力学习，敢于对行为负责

④不畏挫折，逆流而上A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春飞扬的认识和把握。①③④：依据题文描述，青春是流动的小溪，是盛开的花朵。那如何度过这美好的青春时光，下列做法可取的是身体力行，践行青春勇于挑战；努力学习，敢于对行为负责；不畏挫折，逆流而上，故①③④说法正确；②：青春期是美好的时期，我们要抓紧时间奋斗，②说法错误；故本题选D。10.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一名中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到，思维的独立A.并不等同于一味追求独特B.就是要敢于和别人争辩C.就要完全按照自己的想法去做D.就要穿独特的衣服【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对思维独立性的认识，根据所学，思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。题文中的亮亮没有意识到，思维的独立并不等同于一味追求独特，A观点正确；BCD观点错误，所以正确答案选A。11.学习《男生女生》这一课后，班主任张老师召开了一次“我们不一样PK我们都一样”的主题班会，男生女生分组展开了激烈讨论，对下列整理的发言观点，你应反对的是（）①自信让青春期的男女生充满激情和活力，没有性别的个体差异②男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应欣然接受③我们接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响④男女生拥有不同的性别优势，男生的创新意识高于女生A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对性别优势的认识。②③：依据教材知识，男女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应欣然接受；我们接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，②③说法正确；①：男生女生都有各自的性别优势，①说法错误；④：男生的创新意识不一定高于女生，④说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。12.以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（）①参加志愿者活动

②读有益的书籍③多交益友

④沉迷于网络游戏中培养朋友感情A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对获得美好情感的途径的认识和理解。①②③④：情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。故①②③说法正确；④属于低俗情趣，不利与自身的健康成长，故说法错误；故本题选A。13.11岁的君宇，两岁时被困燃烧的秸秆空地，导致全身深度烧伤，经过治疗后身体仍留有疤痕。但挫折并没有击垮他，他勇敢面对，坦然接受。在完成学习之余，他还利用课余时间帮家人摆摊卖樱桃，为了不吓到顾客，他在卖樱桃时会戴上奥特曼面具。懂事又坚强的“奥特曼男孩儿”感动了很多网友，纷纷为他点赞、鼓励他。故事启示我们（）①要磨砺坚强的意志，增强生命的韧性②条件越是艰苦，就越能获得他人的称赞③要学会接纳自己，做自信自强的人④自信自强勇敢尝试，做任何事必定成功A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查自信自强。①③：题干中君宇的行为值得点赞，启示我们要磨砺坚强的意志，增强生命的韧性；要学会接纳自己，做自信自强的人，故①③正确；②：条件艰苦不是获得他人称赞的理由，故排除②；④：必定成功，说法绝对，故排除④；故本题选A。14.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们（）①要培养批判性思维②要有面对困难的勇气和坚强的意志③有梦想就能成功④要敢于对不合理的事情说“不”A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查批判性思维。①②④：批判性思维有助于调动我们的经验，激发学习动机，有助于促使我们解决问题，改进现状。题干中袁隆平的实践告诉我们在生活要培养批判性思维；要有面对困难的勇气和坚强的意志；要敢于对不合理的事情，故①②④正确；③：有梦想不一定就能成功，要通过努力才能把梦想变为现实，故排除③；故本题选D。15.观察漫画百《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿意离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去，直至米缸吃空，肚子胀的不能动弹，再也跳不出去了，最终自取灭亡。这个故事告诉我们（）A.应进行自我监控，不吃大米必赢B.坚持锻炼身体，保证遇险能及时逃脱险境C.只要是诱惑，我们就应该远离D.磨练意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻D：仔细观察漫画可以知道，在我们的身边有很多诱惑，如金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等等，这些诱惑都不同程度地吸引着我们；我们要明辨是非，把握区分善恶的标准，自觉抵制不良诱惑，不要像贪食的小老鼠那样最终自取灭亡，所以D符合题意；AB：没有抓到问题的实质，AB与题意不符；C：只要是诱惑我们就应该远离的说法过于绝对，诱惑有好坏之分，故C错误；故本题选D。16.慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（）A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对慎独理解。③④：慎独作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，“剐车之后留电话”、拾到钱包交还给失主都是慎独的表现，③④说法正确；①②：“没有车就可以走”是缺乏法律意识的表现；“自习课嗡嗡嗡”是缺乏规则意识的表现，都没有做到慎独，①②说法错误；本题逆向选择，故本题选A。17.2020年12月24日，河北省秦皇岛市的一位老师在进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”的原因是()①情绪因周围环境的变化而变化②人与人之间的情绪会相互感染③情绪会影响人们的观念和行动④负面情绪可以让生活更加多彩A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查知识点是情绪的类型及特点。②③：题文中老师做“表情管理”的原因是因为人与人之间的情绪会相互感染，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人；情绪会影响人们的观念和行动，②③说法正确，符合题意；①：正确，但不是管理情绪的原因，应排除；④：错误，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，让生活更加多彩；故本题选C。18.疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是（）A.负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力 B.调节情绪、减轻压力必须靠专业人土帮助C.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康 D.主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人【答案】D【解析】【详解】本题考查对调控情绪的认识和理解。A：只有……才，这一说法过于绝对，故说法错误；B：调节情绪、减轻压力可以寻求专业人土帮助，但不是一定，故B说法错误；C：材料没有体现出危害我们的身心健康，故C与题意不符；D：题文中，对于疫情期间出现的负面情绪，我们想方设法调控，故D符合题意；故本题选D。19.“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管，但第二天，妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料中我们可以看出。（）①情感相对稳定②妈妈的爱属于负面的情感体验③情绪是短暂的不稳定的④情感驱使我们做出行动A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪和情感。①③④：题文中妈妈情绪的变化，表明情绪是短暂的不稳定的；妈妈的爱永久不变，爱之深，责之切，表明情感相对稳定，情感驱使我们做出行动，故①③④说法正确；②：妈妈的爱属于正面情感体验，故②说法错误；故本题选C。20.美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是（）①观看一部好电影，从中感受到榜样的力量②趁着家长出差，躲在房间里通宵打游戏③课余时间为同学答疑，体验到自己的价值④周末，和同学一起参加小区的垃圾分类活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查传递美好情感。①③④：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。观看一部好电影、课余时间为同学答疑、和同学一起参加小区的垃圾分类活动能够体现或传递美好情感的，①③④正确；②：是负面情感的体验，②不符合题意；故本题选C。三、问答题(共30分)21.阅读材料，回答问题。小磊和小芳是同班同学，又是邻居，因此他俩总是一起上学、一起回家，中午时经常凑在一起吃饭、写作业。时间一长，同学们发现小磊和小芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，小磊和小芳早恋了，可他俩却觉得非常委屈。（1）你是否赞同漫画中的某中学新校规？请说出你的理由。（2）材料中小磊和小芳遇到了什么烦恼？请你给小磊和小芳提些摆脱烦恼的合理化建议。【答案】（1）不赞同。理由：青春期男女同学的正常交往，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，完善自己。（2）烦恼：两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。建议：男女同学之间交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。同时要扩大交往的范围，多参加集体活动，减少两人之间单独的交往次数，避免单独活动。【解析】【分析】背景素材：某中学有关男女生交往的校规考点考查：正确认识男女同学间的交往能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：心理健康【小问1详解】第一步：读题，提炼核心观点。观点：男女生文明距离为0.8米—1米，别靠太近。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误，所以持不赞同的观点。论据：男女同学正常交往的重要性。第三步：组织答案。得分点①：不赞同。得分点②：青春期男女同学的正常交往，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处+有助于我们发现对方的优势，相互取长补短，完善自己。【小问2详解】第一小问：第一步：审设问。本问的设问主体是小磊和小芳，需要调用对男女生交往应注意的问题的相关知识的正确认识。第二步：审材料。有效信息：小磊和小芳总是一起上学、一起回家，中午时经常凑在一起吃饭、写作业；大家都说，小磊和小芳早恋了，可联系两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。第三步：组织答案。得分点：两人交往密切，引起同学们的流言蜚语。第二小问：本问考查男女生交往应注意的问题，结合教材知识组织答案。22.阅渎下列材料并回答问题。材料一《论语》中子贡问：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。材料二2022年8月25日，中央宣传部、中央文明办在京召开座谈会，深入学习习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春重要回信精神。领会感悟“中国好人”最可贵的精神品质，交流探讨如何更好地发挥榜样作用，培育和弘扬社会主义核心价值观，带动更多的人争做社会的好公民、单位的好员工、家庭的好成员。李培生、胡晓春在黄山风景区分别从事环卫保洁和迎客松守护工作，2012年和2021年先后入选敬业奉献类“中国好人”。近日，李培生、胡晓春给习近平总书记写信，汇报工作情况和心得体会，表达了为守护美丽黄山、建设美丽中国贡献力量的决心。2008年起，中央文明办组织开展网上“我推荐我评议身边好人”活动，至今已发布“中国好人榜”150期，共有16228人（组）入选“中国好人”。（1）孔子说：行己有耻。你是如何理解“行己有耻”的？（2）人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。“行己有耻”对我们提出了怎样的要求？（3）将材料二中的“中国好人”李培生、胡晓春等作为自己的榜样，会对自己的成长和社会发展带来怎样的影响？【答案】（1）“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的事就不去做。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（2）①需要我们有知耻之心，不断辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。③“行已有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）①好的榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们对人生道路的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。③将中国好人作为我们学习的榜样，会不断地完善自我，让我们的人生变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、榜样的作用的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：行己有耻→行己有耻的含义+知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用榜样的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：将“中国好人”李培生、胡晓春等作为自己的榜样→榜样的作用。第三步：整合信息，组织答案。23.（时事热点-感动中国与爱同行）2023年3月4日晚，小青说：“我怀着无比激动的心情，观看了中央电视台《感动中国2022年度人物颁奖盛典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿及林占熺荣膺感动中国2022年度人物。他们温暖着中国，感动着我们。我一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。”（1）观看《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，你品味到哪些美好情感？（2）小青打算向感动中国人物学习，积极传递情感正能量，请你给她提几点建议。【答案】（1）自豪感、责任感、正义感、道德感、敬畏感等。（2）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，让生命更有力量，让世界更美好。【解析】【分析】考点考查：美好情感的相关知识能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料