菏泽市牡丹区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

七年级阶段性学业水平测试历史试题第I卷选择题部分一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。1.考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人A.会制作工具 B.有爱美意识 C.懂得人工取火 D.掌握磨光技术2.下图是中国某原始农耕遗址里干栏式建筑的复原图。该建筑是用木桩插于地下，上面用木板等拼接而成的，它应当属于（）A.河姆渡遗址 B.陶寺遗址 C.大汶口遗址 D.半坡遗址3.历史传说中蕴含着很多历史信息。相传教民耕种，传播农业技术，为民治病，遍尝百草的英雄人物是A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹4.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。图中①②③对应的是（）A夏朝—西周—商朝 B.夏朝—商朝—东周C.夏朝—商朝—西周 D.夏朝—东周—西周5.甲骨文包含着丰富社会历史信息。下列商周时期的甲骨文共同呈现了当时的（）甲骨文对应汉字王臣劓刖（注：劓、刖均为古代的酷刑）A.军队建设 B.经济发展 C.科技进步 D.政治状况6.古书上记载，春秋时期人们已经用铁制农具耕种土地。最能印证此结论的是（）A.有关的历史故事传说 B.影视剧作品的相关场景C.学者的相关学术文章 D.春秋墓葬出土的铁农具7.它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体，充分发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为“天府之国”；2200多年来，一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有。该水利工程是（）A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.三峡工程8.2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子9.下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展C.齐桓公称霸中原 D.百家争鸣的出现10.历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（）A.黄巾起义 B.陈胜、吴广起义 C.李自成起义 D.黄巢起义11.下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是第二章消灭项羽，建立汉朝第三章确立典章，设立制度第四章休养生息，发展经济A.秦始皇 B.汉献帝 C.汉高祖 D.汉武帝12.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝A.勤俭治国 B.勤于政事C.善于用人 D.虚怀纳谏13.历代王朝的变革，都必须顺应时代需求，汉武帝用惊人的“智慧”开创了大一统局面。其中，构建精神支柱是他诸多治国“智慧”中的一大亮点。这一亮点主要是指（）A统一铸币，盐铁官营 B.实行推恩，削弱封国C.北击匈奴，稳固统一 D.罢黜百家，尊崇儒术14.“他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟”。“他”指的是（）A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英15.近数十年考古工作的收获表明，西安灞桥、新疆罗布淖尔、甘肃敦煌马圈湾遗址等都曾经有西汉麻纸残片发现。这些发现证明了西汉时（）A.已经生产纸 B.发明造纸术 C.纸已经普及 D.造纸技术高16.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”。这反映了东汉末年的现象是（）A.赋税繁重 B.朝政腐败 C.宦官当政 D.法律严苛17.图①处的政权是（）A.西晋 B.东晋 C.北魏 D.北齐18.下面两图是来自甘肃河西走廊上的魏晋墓室壁画，它们反映出该时期的时代特征是（）耙地图牧羊图A.南北对峙 B.民族交融 C.经济发展 D.社会安定19.某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是A.扁鹊 B.张仲景 C.华佗 D.李时珍20.下面的图文材料说明南朝时期（）A三国鼎立局面形成 B.江南地区得到开发C.文学艺术繁荣发展 D.南方经济超过北方第II卷非选择题部分二、非选择题：共3小题，每小题10分，共计30分。21.图1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。材料：注：以上三幅图选自统编历史教材《中国历史》（七上）（1）指出图1、图2、图3分别对应的历史时期，并据图中信息说明你的判断理由。（2）从历史发展时序看三幅图体现出中国社会发生了怎样的变化？指出这一变化反映的时代主题。22.中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。阅读材料，回答问题。材料一在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”，在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。——统编教材《中国历史》（七上）材料二魏晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。——摘编自吕思勉《中国通史》材料三国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……如此渐习，风化可新。——《魏书》材料四习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。——新华网《习近平的民族观》（1）依据材料一，概括诸侯争霸战争影响。（2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期的社会状况，并说明原因。（3）指出材料三反映的是我国历史上的哪次改革，概括材料中涉及的两项改革举措，结合所学说明这次改革的意义。（4）综合上述材料，谈谈你对材料四的理解。23.习近平在中共二十大报告中指出：科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。阅读材料，回答问题。