衡阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题_第1页
衡阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题_第2页
衡阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题_第3页
衡阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题_第4页
衡阳市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年下学期期末检测试卷七年级历史考生注意:本试卷共6页,二道大题,30小题,满分100分,考试时间60分钟。一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,计50分,请把答案填入下列表格中)1.据考古发现,距今约3万年的山顶洞人,在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬,底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们()A.使用粗糙打制石器 B.居住半地穴式房屋C已经懂得人工取火 D.政治上实行禅让制2.文物是历史文化的重要载体。文物表明,我国有文字可考的历史最早可以推算到A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝3.中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统,2020年4月4日上午,近300名在陕海内外的中华儿女代表齐聚陕西省黄陵县桥山祭祀广场,与在西安、台湾分别设立的视频连线点代表参加公祭典礼。此举是因为A.黄帝是中华民族的人文初祖B.黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地C.中华民族主体是由黄帝部落发展而来的D.黄帝具有最早的天文和历法知识4.鼎是中华文化的一种象征,被用作“别上下,明贵贱”,具有极其崇高的意义。已发现的中国古代最重的单体青铜礼器是()A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.毛公鼎 D.越王勾践剑5.周初实行分封制,分封制的作用不包括()A.加强了周王朝对地方的控制 B.稳定政局C.扩大统治范围 D.诸侯拥兵割据6.春秋战国时期,学术思想领域非常活跃,形成了许多学派,史称“诸子百家”。其中主张“兼爱”、“非攻”、“尚同”、“节用”的是哪一学派()A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家7.在春秋争霸的过程中,诸侯国数量逐渐减少,由数百个演变到后期的十几个。这说明()A.争霸战争给人民带来巨大灾难 B.诸侯割据混战扩大C.历史正由分裂逐渐走向统一 D.封建制度不断建立8.下图是《战国七雄形势图》。在①②③④所示的诸侯国中,任用商鞅主持变法、一跃成为最强盛诸侯国的是()A.① B.② C.③ D.④9.教育公平是重要的社会公平。孔子的教育思想中对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是A.仁者爱人 B.以德治国 C.有教无类 D.因材施教10.“江水初荡潏,蜀人几为鱼。向无尔石犀,安得有邑居。始知李太守,伯禹亦不如。”诗中描绘的场景出现的原因是()A奖励耕织 B.修建都江堰 C.奖励军功堂 D.修建灵渠11.睡虎地秦竹简(如图)创作于战国晚期及秦始皇时期,它以年份为线索,记录了墓主人“喜”的一生。根据如图,他可能经历的战争是()

睡虎地秦简《编年纪》节选

A.秦末农民战争 B.秦国统一战争 C.秦朝南征百越 D.秦朝北击匈奴12.图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,如图示意图的中心主题是()A地方推行郡县制 B.三公权力至高无上C.中央集权制度 D.加强文化控制13.汉代贾谊在文章中写道“率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应。”描绘的历史事件是()A.武王伐纣 B.楚汉相争 C.陈胜吴广起义 D.七国之乱14.根据下面的棋盘,请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关()A.牧野大战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.楚汉之争15.时间轴有助于我们建立历史事件的时空关系。下列时间轴中处应选择的是A.陈胜吴广起义 B.刘邦建立西汉 C.张骞出使西域 D.刘秀建立东汉16.请你仔细观察“丝绸之路示意图”,丝绸之路的路线是A.长安──西域──中亚、西亚──河西走廊──欧洲B.长安──西域──河西走廊──中亚、西亚──欧洲C.长安──河西走廊──西域──中亚、西亚──欧洲D.长安──河西走廊──西域──欧洲──中亚、西亚17.今新疆地区正式归属中央政府管辖开始于()A.西域物产流入内地 B.西域都护的设置C.北庭都护的设置 D.丝绸之路的开辟18.西汉文景时期,废除了肉刑等严刑峻法,同时提倡勤俭治国。这反映了当时()A.摒弃秦朝政治制度 B.实行休养生息政策C.王国问题得到解决 D.儒学居于主导地位19.汉武帝为了巩固中央集权而颁布了一项重要政令,此政令要求由以前的各诸侯所管辖的区域只由其长子继承,改为其长子、次子、三子共同继承。此政令是()A.抚慰异姓功臣 B.加强思想控制 C.推恩令 D.罢黜百家,独尊儒术20.下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭()A.夏商周时期 B.秦汉时期C.三国两晋南北朝时期 D.辽宋夏金元时期21.在我国南方各省,分布着数以百万计的客家人。史学界普遍认为客家人是历史上渐次南迁的中原汉族人。下列有关中原人口南迁的说法正确的是A.西汉末年开始出现大批中原人口南下现象B.自然灾害频繁是中原人口南迁的主要原因C.中原人口大量南迁推动了江南地区开发D.中原人口大量南迁引发南方社会动荡不安22.2021年,面对新冠疫情的影响,我国大力提倡接种疫苗,预防新冠。在东汉时期,也有位名医提出了“治未病”的思想,主张预防疾病,请问这位名医是()A.张仲景 B.扁鹊 C.屠呦呦 D.墨子23.长城是中华民族的精神象征,是我国现存体量最大、分布最广的文化遗产,展现了中华民族伟大的智慧和创造力。秦长城的起止点是A.嘉峪关——鸭绿江 B.东海——陇西 C.东海——南海 D.临洮——辽东24.如图两幅图片反映的共同主题是()鲜卑族改为汉姓鲜卑姓改为汉姓拓跋元步六孤陆拔拔长孙贺兰贺达奚奚独孤刘乙旃叔孙勿忸于于丘穆陵穆尉迟尉A.国家统一 B.民族融合 C.民族矛盾 D.科技进步25.2021年5月22日,杂交水稻之父袁隆平永远地离开了我们。中国和世界人民深感悲痛。民以食为天,华夏儿女历来关注农业生产,请问我国现存最早的一部完整的农书是()A.《齐民要术》 B.《农政全书》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》二、非选择题(共5小题50分)26.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。(1)写出图A、B房屋样式的名称。最早建造A、B房屋的居民分别是哪里的居民?(2)图A、B房屋样式不同的主要原因是什么?27.阅读下列材料,回答问题。口人中材料一追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导”。——王亚南《中国官僚政治研究》(1)材料一中“始皇吞并六国,统一宇内”是哪年?秦朝哪项制度“创导”了此后我国历代王朝地方行政制度的基本模式?材料二如图是秦始皇为巩固国家统一而采取的一种措施。(2)材料二反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?材料三到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》(3)根据材料三并结合所学知识回答,武帝“又用主父偃之计”的措施是什么?此措施起到了怎样的作用?材料四汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施,包括……货币的发行以及盐、铁、酒的专利等,这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。——傅乐成《中国通史》(4)根据材料四并结合所学知识回答,“新货币的发行以及盐、铁、酒的专利”分别指什么措施?28.阅读下列材料,回答问题。材料一据《史记商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。材料二魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”——《北史》材料三“今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜,各宜深戒!”——《资治通鉴》(1)材料一反映了哪一次变法?材料中包含了变法什么内容?(2)材料二中提到的“魏主”指的是谁。他想把都城迁到哪儿?(3)材料三“正音”指什么?“魏主”进行的这次改革有何历史作用?(4)通过对“魏主”改革的分析,谈谈你对中华文明的认识。29.阅读下列材料并回答问题。材料一当时没有人去过西域,传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙,还有烈火熊熊的火焰山,日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。——译自《山海经》材料二自从张骞开辟乃往西域的道路后,汉朝和西域的使者开始相互往来,东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汊朝的丝绸等货物,从长安穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原……通过这条道路,汉朝的丝绸、添器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香、玻璃、宝石等,以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中原。——摘自人教版《中国历史》七年级上册材料三“一带一路”倡议,唤起了沿线国家的历史记忆,。古代丝绸之路是一条贸易之路,更是一条友谊之路。在中华民族同其他民族的友好交往中,逐步形成了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为特征的丝绸之路精神。在新的历史条件下,我们提出“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论