衢州市衢江区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年浙江省衢州市衢江区七年级（下）期中语文试卷1.阅读回答问题。凡是过往，皆为序章。时代的洪流里，曾澎湃过数不尽的“大英雄”。她们或是在自己领域锲而不舍，终于成为妇rú皆知的两弹元勋，或者挽狂澜于既倒，直刺人性软肋的民族脊梁。文学的舞台上，同样也因“小人物”而五彩斑1án,如以一本粗拙的《山海经》温暖了迅哥儿整个童年的长妈妈，如身处不幸却又饱含深情的老王。无论是“小人物”还是“大英雄”，他们都在历史的风尘里尽诉生命的意义。（1）请根据拼音写汉字。①妇rú______皆知②五彩斑lán______（2）为文中加下划线的字词注音。①锲______而不舍②粗拙______2.古诗文名句默写。（1）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：__________，____________。（2）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“___________，__________”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“____________，___________”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。（3）“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。晚年的王维看到盛开的芙蓉“涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以“_____________，___________”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。3.人物的言行往往折射其性格，请你帮小羽和小雯猜一猜下面两段文字所写的分别是谁？A.喜日定的是大年初六，既是好日子，又不用忌门。她自己这一切都办好，告诉祥子去从头至脚都得买新的：“一辈子就这么一回！”B.“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切困难，并且含着无限的希望——假如祥子愿意娶她，她便有了办法。A.______B.______4.小羽和小雯在读完《红岩》《创业史》《骆驼祥子》三本小说后陷入迷惑：究竟什么是影响人物命运最关键的因素？个人奋斗、个人性格还是社会环境？请你在其中任选一本书，围绕书中的内容发表你的见解。5.阅读回答问题。小羽和小雯读《木兰诗》《土地的誓言》后觉得，其实永远有一个家在每个人的心里，不管亲人是否在身边，家永远不离不散，它是一个人明澈前行一生的精神支撑。“何不就叫杨绛姐姐？”——我眼中的杨绛先生①五月二十七日晨，在协和医院送别杨绛先生。先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。②作为敬且爱她的读者之一，近些年我有机会十余次拜访杨绛先生，收获的是灵性与精神上的奢侈。而杨绛先生不曾拒我，一边印证了我持续的不懂事，一边体现着先生对晚辈后生的无私体恤。后读杨绛先生在其生平与创作大事记中写下“初识铁凝，颇相投”，略安。③二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我。我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答曰：“何不就叫杨绛姐姐？”④我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来，“笑得很乐”——这是杨绛先生在散文里喜欢用的一个句子。⑤那一晚，杨绛先生的朴素客厅给我留下难忘印象。未经装修的水泥地面，四白落地的墙壁，靠窗一张宽大的旧书桌，桌上堆满了文稿、信函、辞典。沿墙两只罩着米色卡其布套的旧沙发，通常客人会被让在这沙发上，杨绛则坐上旁边一只更旧的软椅。我仰头看看天花板，在靠近日光灯的地方有几枚手印很是醒目。杨绛先生告诉我，那是她的手印。七十多岁时她还经常将两只凳子摞在一起，然后演杂技似的蹬到上面换灯管。那些手印就是换灯管时手扶天花板留下的。杨绛说，她是家里的修理工，并不像从前有些人认为的，是“涂脂抹粉的人”，⑥除了有时读书超时，杨绛先生起居十分规律，无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教的“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。⑦我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一种从未间断的想念，是爱的宗教。杨绛晚年的不幸际遇，丧女之痛和丧夫之痛，在《我们仨》里，有隐忍而克制的叙述，偶尔一个情感浓烈的句子跳出，无不令人深感钝痛。她写看到爱女将不久于人世时的心情：“我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛”，送别阿圆时，“我心上盖满了一只一只饱含热泪的眼睛，这时一齐流下泪来”。但是这一切并没有摧垮杨绛，她还要“打扫现场”，从“我们仨”的失散到最后相聚，杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年。这是一个生命的奇迹，也是一个爱的奇迹。二⑧有时候我怕杨绛先生戴助听器时间长了不舒服，也会和先生“笔谈”。我从茶几上拿过巴掌大的小本子，把要说的话写在上面。这样的小本子是杨绛用订书器订成，用的是写过字的纸，为节约，反面再用。我在这简陋的小本子上写字，想着，当钱锺书、杨绛把一生积攒的版税千万余元捐给清华大学的学子们，是那样地毫不吝啬。我还想到作为文学大家、翻译大家的杨绛先生，当怎样地珍惜生命时光，靠了怎样超乎常人的毅力，才有了如此丰厚的著述。为翻译《堂吉诃德》，她四十七岁开始自学西班牙语，伴随着各种运动，七十二万字，用去整整二十年。一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王胡安•卡洛斯一世和王后举行的国宴，邓小平将《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给国王和王后。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。⑨“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。⑩经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价，如同她常说的“我们做群众最省事”，如同她反复说的，她是一个零。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。⑪记得有一次在北京和台湾“中研院”一位年轻学者见面，十几年前她在剑桥读博士，写过分析我的小说的论文。但这次见面，她谈的更多的是杨绛，说无意中在剑桥读了杨先生写于上世纪四十年代的两部话剧《称心如意》《弄真成假》，惊叹杨先生那么年轻就展示出来的超拔才智、幽默和驾驭喜剧的控制力。接着她试探性地问我可否引荐她拜访杨先生，就杨先生的话剧，她有很多问题渴望当面请教。虽然我了解杨绛多年的习惯——尽可能谢绝慕名而来的访客，但受了这位学者真诚“问学”的感染，还是冒失地充当了一次引见人，结果被杨绛先生简洁地婉拒。我早应知道会是这个结果，这个结果只让我更切实地感受到杨绛先生的“隐身”意愿，学问深浅，成就高低，在她已十分淡远。任何的研究或褒贬，在她亦都是身外之累吧。自此我便更加谨慎，不曾再做类似的“引见”。⑫她感慨那个时代那一代作家。“今天，我是所谓最老的作家了，又是老一代作家里最年轻的。”那么年轻一代中最老的作家是谁呢？——我发现当我们想到一个人时，杨绛先生想的是一代人。（1）速读全文，请在下面思维导图的空缺处填写恰当的内容。（2）作者的情感表达非常内敛，仿照示例，给画波浪线的句子作批注。示例：[原文]先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。[批注]用“远行”“回家”来说杨绛先生辞世，像是一次郑重的送别，作者没有用哀伤的笔调来写。反而用“蓝白小花相间的丝巾”表达了一种暖意，其中更有生命得其所的另一种欢欣。[原文]我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。[批注]______（3）从杨绛和不同人的交往态度中，你发现了一个怎样的杨绛？结合本文，联系杨绛的《老王》或其他作品，谈谈你的看法。6.阅读回答问题。【材料一】近几年，“中国汉字听写大会”焐热了尘封已久的汉字，引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的情况并非个例。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。【材料二】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国甲报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书当时总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。【材料三】目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10本抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。（1）请用简洁的语言概括你阅读三段材料后得出的结论。（2）下列说法正确的一项是（）A.许多大学生提笔忘字，是因为他们多数时间沉溺于网络，生活中的信息和知识都来自网络，而用于看书的时间非常少。B.目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学即使有书法课，也名存实亡。C.汉语拼音输入法、五笔输入法都与汉字互为独立，是毫不关联两个体系。D.书法教育已经淡出了中小学教育，学生提笔忘字的情况已是普遍现象。（3）衢州某初中决定举办“推广汉字书写周”活动，现向全体学生征集活动周的具体活动项目，请你向征集方推荐三项活动。7.小羽和小雯阅读了【甲】【乙】两篇文言短文，感触良多。【甲】卖油翁①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙】欧阳修论作文顷岁①孙莘老②识欧阳文忠公，尝乘间③以文字问之。云：“无它术唯勤读书而多为之自工④；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘⑤，多作自能见之。”[注释]①顷岁：近年来。②孙莘老：人名。③乘间：乘机。④工：精，妙。⑤指摘：指出、批评。（1）解释下列句子中加点词的含义。①尝射于家圃______②尔安敢轻吾射______②世人患作文字少______④多作自能见之______（2）用现代汉语翻译下面的句子。见其发矢十中八九，但微颔之。（3）请为文中划线句断句（限断两处）无它术唯勤读书而多为之自工（4）无论是射箭、沥油，还是作文，都有异曲同工之处，请从短文中摘