东营市广饶县实验中学2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

山东省东营市广饶县实验中学2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题（时间：60分钟分值：100分）注意事项：1．本试题房开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做。2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，30分；第Ⅱ卷为非选择题，70分。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（在每小题给出的4个选项中，只有一个是最符合题意的。每小题3分，共30分）1.七年级学生小红进入青春期，内心悄然发生变化，现在有了越来越多属于自己的小秘密，却不愿与父母老师交流；遇到困难时内心徬徨，却渴望父母老师的出现。面对上述变化，她应该（）①坚持独处游戏，放松自己②通过求助他人，化解烦恼③学会自我调节，积极面对④培养兴趣爱好，调适心理A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期心理变化。②③④：青春期出现矛盾心理，我们要做到培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期心理矛盾，通过求助他人，化解烦恼；学会自我调节，成为自己“心理保健医生”，积极面对积极面对和正确处理这些心理矛盾，健康成长，②③④说法符合题意；①：坚持独处游戏，不利于解决青春期心理矛盾，①说法错误；故本题选D。2.利用一把小学生常用的三角尺，能画出165°的角吗？据红星新闻报道，近日四川成都天府新区两名四年级学生成功推翻官方用书上的“标准”答案，给新世纪小学教材（北师大版）编写组发去了邮件。教材编写组肯定了两名学生的探究精神和严谨的态度，表示在教材修订时会采纳他们的建议。这说明在学习过程中（）①要善于合作交流，相互取长补短②要学会独立思考，积极探索发现③要勤于观察思考，敢于质疑批判④要敢于否定一切，坚持自我判断A.①④ B.③④ C.②③ D.①③【答案】C【解析】【详解】本题考查独立思考、批判思维。②③：题干中，教材编写组肯定了两名学生探究精神和严谨的态度，表示在教材修订时会采纳他们的建议。这说明在学习过程中我们要学会独立思考，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于质疑批判，故②③符合题意；①：题干没有体现在合作中学习，故①不符合题意；④：我们要有批判和怀疑精神，但不是否定一切，故④错误；故本题选C。3.毛泽东在《沁园春·长沙》中写道:“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这启示我们（）①青春飞扬,渴望自由、渴望飞翔②要规划青春,进行探索③只要坚定信念,就无所不能④自信让我们充满激情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春飞扬的相关知识。①②④：渴成长的渴望是渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。实现成长的渴望是形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业，故①②④符合题意；③：“只要坚定信念,就无所不能”说法绝对，故③说法错误；

故本题选B。4.教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”下列名言中，与陶行知先生的这句话蕴含的道理一致的是（）A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.天行健，君子以自强不息C.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D.谁言寸草心，报得三春晖【答案】B【解析】【详解】本题考查自立自强。B：陶行知的话说明人生要自立，依赖心理阻碍我们走向自立自强，表明一个人要生存要自立自强，“天行健，君子以自强不息”体现了自强的重要性，所以B正确；A：“学而不思则罔，思而不学则殆”告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，它说法在题文中没有体现，所以A不符合题意；C：“业精于勤荒于嬉”体现了学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。在题文中没有体现，所以C不符合题意；D：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，在题文中没有体现，所以D不符合题意；5.一般情况下，男生在数学推理、动手实践等方面比女生强，女生在语言表达、记忆感知等方面强于男生。这启示我们（）A.要发扬自己的长处，忽视自己的不足B.要发现对方的优势，忽视自己的短处C.要发扬自己的长处，嘲讽对方的短处D.要发现对方的优势，弥补自己的不足【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生。D：题干中表明男生女生的差异，我们要要发现对方的优势，弥补自己的不足。相互取长补短，共同学习、共同进步。故D正确；A：我们不能忽视自己的不足，故排除A；B：我们不能忽视自己的短处，故排除B；C：不能嘲讽对方的短处，故排除C；故本题选D。6.班上开展学习“一帮一”活动,小慧每天帮助小杰复习功课,但个别同学却说他们在“谈恋爱”,小慧和小杰感到非常委屈。这种情形下,他们应该（）①结束“一帮一”活动,免招是非②保持内心坦荡,不必纠结烦恼③在交往中言谈得当、举止得体④找那些议论他们的同学解释清楚A.②③ B.①② C.③④ D.①③【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识男女同学之间的交往。①②③：题文中的小慧帮助小杰复习功课，是正确的男女同学的交往方式，只要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，谣言不攻自破，①观点错误，②③观点正确；④：观点中的做法不利于问题的解决，有可能造成新的矛盾，④错误；故本题选A。7.亮亮说：“每次考不好，总怕辜负家长老师期望，结果连会做的题都不会了，所以总是考不好”鹏鹏说：“每次我都是轻松上阵。因为我坚信付出总有回报”以上两位同学的经历说明了（）①人只要处于正面的情绪，就能超常发挥②负面的情绪会酿成悲剧③不同的情绪对人的能力发挥产生不同影响④人们应该学会调节自己情绪A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的影响。③④：材料中两位同学的经历表明不同情绪对人的影响不同，因此我们要学会做情绪的主人，合理调节自己的情绪，故③④说法符合题意；①：人只要处于正面的情绪，就可能正常或超常发挥，并非一定超常发挥，①说法错误；②：长期处于负面情绪不易于身心健康与发展，并非一定酿成悲剧，②说法错误；故本题选D。8.小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（）A.情感是人最基本的精神需求B.情感与我们的想象力、创造力相关C.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D.深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。ABD：观点虽然正确，但与题文中的案例无关，故排除ABD；C：依据题文描述，小磊通过各科考试耐心持续的情感疏、学习辅导等，最终考上重点大学，表明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C符合题意；故本题选C。9.世界成功导师安东尼·罗宾斯指出：成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。这告诉我们（）A.人与人之间的情绪会相互感染 B.负面情绪会危害我们身心健康C.人要学会压抑自己的任何情绪 D.做情绪的主人能帮助我们成功【答案】D【解析】【详解】该题考查调控情绪。题文材料中，成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。这告诉我们要善于调节消极情绪，做情绪的主人能帮助我们成功，D符合题意，A观点正确，但与题意无关。B错误，应该是持续的负面情绪会危害我们身心健康；C说法错误，过于绝对。故选D。10.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋，在诗歌欣赏大会上同学们得到心灵的净化，在劳动时，同学们共享收获的喜悦，在天和核心舱成功发射，同学们心中充满自豪和骄傲，这说明（）①我们通过情感体验生命、体验生活②情感让我们内心世界更加丰富③情感与情紧密相关④情绪是稳定的，情感是不稳定的A.③④ B.②③ C.①③ D.①②【答案】D【解析】【详解】本题考查情感。①②：材料说明了在生活中我们要不断创造美好的情感体验，在传递美好情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，所以①②正确；③：材料没有体现出情绪与情感的关系，所以③不符合题意；④：情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的，所以④说法错误；故本题选D。第Ⅱ卷（非选择题共70分）二、情境分析（第11题14分，第12题12分。共26分）11.青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是小明记录的同班同学青春生活片段。片段一：七2班的王宇和李珊是同桌，男孩王宇的学习成绩好，但性格内向，不善交往：而女孩李珊性格升朗，经常向王宇请教问题。慢慢地，李珊的学习成绩提高了，而王宇也感觉自己在李珊的感染下，性格开朗了很多，在班上交了许多知心朋友。片段二：刘涛上学路上遇到红灯，尽管四周无人，还是认为要行己有耻，坚持等绿灯亮了再走。请你运用所学知识，对上述两个生活情境中的行为分别进行简要评析。【答案】片段一：①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。②与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式，让自己变得更加优秀。

片段二：①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。

【解析】【分析】考点考查：男生女生、行己有耻。能力考查：分析和解决问题能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用男生女生、行己有耻的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：慢慢地，李珊的学习成绩提高了，而王宇也感觉自己在李珊的感染下，性格开朗了很多，在班上交了许多知心朋友→可链接正确认识性别优势。关键词②：刘涛上学路上遇到红灯，尽管四周无人，还是认为要行己有耻，坚持等绿灯亮了再走→可链接行己有耻要求。第三步：整合信息，组织答案。12.东营是一座温暖的城市，回望2022年涌现出一个个让我们感动的故事，垦利一中两名学生路遇无助老人，主动给老人买吃的并送其回家：市人民医院的17位医护人员在义诊归途偶遇车祸，紧急救援，终于让患者转危为安……他们都是身边的平凡人，用质朴平实行动，荡涤人心，让我们在情感体验中，感受着社会的温暖，增添了自身的使命与担当。大爱温暖人间，情感丰富生命，情感在我们成长中体现出什么作用？【答案】①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

②情感反映着我们对人和对事的态度、感念，影响我的判断和选择，驱使我们做出行动。

③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。【解析】【详解】本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。三、价值判断题（写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分）13.进入七年级之后，小伟的脸上长满了青春痘，他感觉非常苦闷，为此经常穿奇装异服来让自己变“帅”。判断：理由：【答案】错误。理由：①小强没有正视青春期生理变化。②青春期的我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。【解析】【分析】考点考查：正确对待生理变化；能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：正确接受生理变化，不因自己生理变化而自卑+追求美要内美和外在美统一；第三步：整合信息，组织答案。14.小杰觉得自己谈恋爱了。他非常欣赏自己班的小红，上课经常看着她走神，想入非非……判断：__________________。理由：__________________。【答案】①.错误②.理由：①小杰没有恋爱，他对小红是欣赏，不是爱情。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。【解析】【分析】考点考查：爱情的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：小杰没有恋爱，他对小红是欣赏，不是爱情。论据②：容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。第二步：整合信息，组织答案。本题是判断说理题，首先先判断观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。15.小亮认为负面情感总是危害我们的身心健康，所以应坚决杜绝。判断：理由：【答案】错误。

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【解析】【分析】考点考查：正确对待负面情感。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第三步：整合信息，组织答案。16.小明因和同桌小亮闹了点小矛盾，一气之下，把小亮的书包给撕烂了。判断：__________________。理由：__________________。【答案】①.错误②.理由：①小明没有合理表达情绪，不利于人际交往。②人与人之间的情绪会相互传染。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。③小明应控制情绪，用恰当的方式处理同学矛盾。【解析】【分析】考点考查：情绪的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：心理健康【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：小明没有合理表达情绪，不利于人际交往。论据②：与人之间的情绪会相互传染。论据③：小明应控制情绪，用恰当的方式处理同学矛盾。第二步：整合信息，组织答案。本题是判断说理题，首先先判断观点的正误，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。四、生活实践（共20分）17.习总书记指出：广大青年要坚定理想信念，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想！某校七年级（1）班正在开展“以青春之我，创造青春之中国"主题探究活动，请你参与其中，完成下列任务。【青春有格感受美好】材料一2022年感动中国人物刘盛兰，是山东省烟台市蚕庄镇柳杭村村民，五保老人，年届90仍然坚持拾荒助学，18年来，他总计捐资助学10万多元，资助了100多个学生，自己却过着俭朴的生活。病弱的身躯，高贵的心灵，他在九旬的高龄俯视生