幼教美术教案 照镜子

编号：__________幼教美术教案照镜子年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼教美术教案照镜子目录一、教学内容1.1导入部分1.2主体绘画内容1.3创意装饰环节1.4作品分享与评价二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课讲解与示范5.3学生自主绘画环节5.4创意装饰环节5.5作品分享与评价环节六、板书设计6.1课题板书6.2步骤提示板书6.3重点知识点板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价标准八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生表现反思九、拓展及延伸9.1同类题材拓展9.2创作技巧拓展9.3情感表达拓展教案如下：一、教学内容1.1导入部分1.1.1情景引入：通过展示一组有趣的镜子图片，引发学生对镜子的好奇心。1.1.2问题引导：邀请学生思考镜子在日常生活中的作用以及镜子的形状和特点。1.2主体绘画内容1.2.1绘画主题：邀请学生画出自己喜欢的镜子。1.2.2绘画要求：学生在画出镜子的基础上，可以添加自己喜欢的图案或色彩。1.3创意装饰环节1.3.1装饰主题：邀请学生对自己的画作进行创意装饰，如镜子边框设计、镜子背景设计等。1.3.2装饰要求：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的装饰效果。1.4作品分享与评价1.4.1作品展示：邀请学生将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的创作思路。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够了解镜子的形状和特点，并能够运用到绘画中。2.1.2学生能够通过绘画表达自己对镜子的喜爱。2.2过程与方法目标2.2.1学生通过观察、思考、创作的过程，提高绘画能力。2.2.2学生通过合作、分享、评价的过程，提高沟通能力和审美能力。2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生培养对美术的兴趣，增强自信心。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生如何把握镜子的形状和特点，将其运用到绘画中。3.1.2学生如何进行创意装饰，使作品具有独特性。3.2教学重点3.2.1学生能够掌握镜子的基本形状和特点，并能够运用到绘画中。3.2.2学生能够进行创意装饰，提高作品的审美价值。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1教师准备镜子图片、绘画纸张、画笔、颜料等。4.1.2学生准备自己的画作、彩笔、水粉等绘画工具。4.2学具准备4.2.1学生准备自己的画作、彩笔、水粉等绘画工具。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示镜子图片，引发学生对镜子的好奇心。5.1.2教师提出问题，邀请学生思考镜子在日常生活中的作用以及镜子的形状和特点。5.2新课讲解与示范5.2.1教师讲解镜子的形状和特点，并进行绘画示范。5.2.2教师邀请学生观察自己的画作，并讲解绘画的步骤和技巧。5.3学生自主绘画环节5.3.1学生根据教师的讲解和示范，开始自主绘画自己喜欢的镜子。5.3.2教师在学生绘画过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。5.4创意装饰环节5.4.1教师提出装饰主题和要求，鼓励学生发挥想象力进行创意装饰。5.4.2学生根据自己的喜好进行创意装饰，教师进行个别指导。5.5作品分享与评价环节5.5.1学生将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的创作思路。六、板书设计6.1课题板书：幼教美术教案——照镜子6.2步骤提示板书：导入环节、新课讲解与示范、学生自主绘画环节、创意装饰环节、作品分享与评价环节6.3重点知识点板书：镜子的形状和特点、绘画步骤和技巧、创意装饰的方法七、作业设计7.1作业内容：学生根据课堂所学，回家后画出一个自己喜欢的镜子，并进行创意装饰。7.2作业要求：画面清晰、色彩丰富、创意独特。7.3作业评价标准：形状准确重点和难点解析一、教学内容1.1导入部分1.1.1情景引入：展示的镜子图片应涵盖不同形状、大小和装饰的镜子，以激发学生的兴趣和好奇心。1.1.2问题引导：提出的问题应引导学生关注镜子的功能、形状和在日常生活中的应用，如“你们在哪里见过镜子？镜子有什么作用？”1.2主体绘画内容1.2.1绘画主题：鼓励学生画出自己喜欢的镜子，可以是从家里、商场或故事书里见过的。1.2.2绘画要求：在画出镜子的基础上，教师可以提供一些简单的建议，如在镜子周围添加自己喜欢的花纹、颜色或小动物，让学生自由发挥。1.3创意装饰环节1.3.1装饰主题：提出装饰主题，如“给镜子穿衣服”、“让镜子去旅行”等，激发学生的想象力。1.3.2装饰要求：鼓励学生使用不同的材料和工具进行装饰，如贴纸、彩笔、剪刀等。1.4作品分享与评价1.4.1作品展示：学生在课堂上展示自己的作品，并分享创作思路和感受。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够识别和描述不同形状的镜子，并能够将镜子的形状运用到绘画中。2.1.2学生能够通过绘画表达自己对镜子的喜爱，展示个人的审美和创造力。2.2过程与方法目标2.2.1学生通过观察、思考、创作的过程，提高绘画能力，培养观察和创造性思维。2.2.2学生通过合作、分享、评价的过程，提高沟通能力和审美能力，学会欣赏他人。2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生培养对美术的兴趣，增强自信心，乐于参与绘画活动。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1学生如何把握镜子的形状和特点，将其运用到绘画中。3.1.2学生如何进行创意装饰，使作品具有独特性。3.2教学重点3.2.1学生能够掌握镜子的基本形状和特点，并能够运用到绘画中。3.2.2学生能够进行创意装饰，提高作品的审美价值。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1教师准备镜子图片、绘画纸张、画笔、颜料、贴纸、剪刀等。4.1.2学生准备自己的画作、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画工具。4.2学具准备4.2.1学生准备自己的画作、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画工具。五、教学过程5.1导入环节5.1.1教师展示镜子图片，引发学生对镜子的兴趣和好奇心。5.1.2教师提出问题，引导学生思考镜子在日常生活中的作用以及镜子的形状和特点。5.2新课讲解与示范5.2.1教师讲解镜子的形状和特点，并进行绘画示范，如如何画一个简单的圆形镜子。5.2.2教师邀请学生观察自己的画作，并讲解绘画的步骤和技巧，如如何添加细节和装饰。5.3学生自主绘画环节5.3.1学生根据教师的讲解和示范，开始自主绘画自己喜欢的镜子。5.3.2教师在学生绘画过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中的问题，如如何把握镜子的形状和比例。5.4创意装饰环节5.4.1教师提出装饰主题和要求，鼓励学生发挥想象力进行创意装饰，如给镜子设计一个独特的边框。5.4.2学生根据自己的喜好进行创意装饰，教师进行个别指导，鼓励学生尝试不同的材料和技巧。5.5作品分享与评价环节5.5.1学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和感受。5本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语言，吸引学生的注意力。在讲解和示范时，语调要抑扬顿挫，增加语言的感染力。鼓励学生时，语调要亲切、鼓励，激发学生的自信心。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在学生自主绘画和创意装饰环节，给予学生充分的时间进行创作。控制好作品分享与评价环节的时间，确保每个学生都有机会展示和交流。三、课堂提问提出开放性问题，引导学生思考和表达自己的观点。通过提问激发学生的思考，引导学生注意到镜子的形状和特点。鼓励学生主动提问，培养学生的提问意识和探究精神。四、情景导入通过展示镜子图片和提出问题，引发学生对镜子的好奇心。利用生活中的实例，让学生感受到镜子在日常生活中的重要性。通过情景导入，将学生引入到绘画活动中，激发学生的创作欲望。五、教案反思在教学过程中，观察学生的反应，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方式。反思教学难点的处理是否得当，是否需要更多的示范和引导。思考如何更好地激发学生的创造力和想象力，是否需要提供更多的创意素材和装饰技巧。评估学生的参与度和兴趣，寻找提高学生积极性的方法。反思评价环节的设计，是否能够公正、客观地评价学生的作品和努力。六、其他注意事项注意学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。鼓励学生的合作和分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。注重学生的安全，特别是在使用剪刀和胶水等工具时，要有专人指导和监督。附件及其他补充说明一、附件列表：1.镜子图片2.绘画纸张3.画笔、颜料4.贴纸、剪刀5.学生画作6.教学示范视频7.课堂活动记录表8.学生评价表二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定的时间内完成合同义务。2.不完全履行：未能按照合同约定的全部履行义务。3.拒绝履行：明确表示不履行合同义务。4.恶意履行：故意采取措施损害对方利益。5.履行不符合约定：未能达到合同约定的质量或标准。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.迟延履行：逾期履行合同约定的义务。4.拒绝履行：明确表示不履行合同义务。5.恶意履行：故意采取措施损害对方利益。6.履行不符合约定：未能达到合同约定的质量或标准。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生对镜子形状和特点把握不当