大班语言教案最美逆行者

编号：__________大班语言教案最美逆行者年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案最美逆行者目录一、教学内容1.1最美逆行者的定义1.2最美逆行者的事迹1.3最美逆行者精神的传承二、教学目标2.1认知目标2.2情感目标2.3行为目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2教学环节5.3互动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读9.3家庭实践建议教案如下：一、教学内容1.1最美逆行者的定义最美逆行者是指在抗击疫情、自然灾害等特殊时期，勇往直前、无私奉献、舍小家顾大家的一线工作者。1.2最美逆行者的事迹最美逆行者的事迹包括钟南山、李兰娟等院士积极投身抗击疫情的研究，医护人员在一线救治患者，人民子弟兵在自然灾害中救援被困群众等。1.3最美逆行者精神的传承最美逆行者精神是指无私奉献、勇敢担当、团结互助的精神，这种精神值得我们每个人学习和传承。二、教学目标2.1认知目标让幼儿了解最美逆行者的定义、事迹和精神，认识到他们在社会中的重要作用。2.2情感目标培养幼儿尊重、热爱最美逆行者的情感，激发他们向最美逆行者学习的愿望。2.3行为目标通过学习最美逆行者的事迹，培养幼儿勇敢、团结、助人为乐的良好品质。三、教学难点与重点3.1教学难点如何让幼儿理解最美逆行者的无私奉献和勇敢担当精神。3.2教学重点让幼儿了解最美逆行者的定义、事迹和精神，激发他们的学习愿望。四、教具与学具准备4.1教具准备图片、视频、故事书等。4.2学具准备画笔、纸张、手工材料等。五、教学过程5.1导入环节通过图片和视频展示最美逆行者的事迹，引发幼儿的兴趣。5.2教学环节讲述最美逆行者的事迹，让幼儿了解他们的无私奉献和勇敢担当。5.3互动环节分组讨论，让幼儿分享自己对最美逆行者的理解和感受。六、板书设计6.1板书内容最美逆行者：无私奉献、勇敢担当、团结互助6.2板书结构定义事迹精神七、作业设计7.1作业内容画一幅最美逆行者的画，写一段赞美最美逆行者的句子。7.2作业要求画出最美逆行者的事迹，写出自己的感受。7.3作业评价评价幼儿的画作和句子，鼓励他们的创造力和发展。八、课后反思8.1教学效果反思通过课后幼儿的表现和作业完成情况，评估他们对最美逆行者的理解和认同。8.2教学方法反思根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。8.3教学改进措施针对教学中的不足，采取相应的改进措施，如增加实例、互动环节等。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿参观医院、消防队等场所，让他们亲身体验最美逆行者的工作。9.2延伸阅读推荐幼儿阅读关于最美逆行者的故事书，加深他们对这一群体的了解。9.3家庭实践建议鼓励家长引导幼儿关注最美逆行者的事迹，培养他们的社会责任感和奉献精神。重点和难点解析一、教学内容1.1最美逆行者的定义在讲解最美逆行者的定义时，需要重点关注对“最美逆行者”这一概念的理解。要明确指出，最美逆行者不仅仅是指在抗击疫情中表现出色的人员，还包括在其它领域，如自然灾害、事故救援中等做出突出贡献的一线工作者。这样可以帮助幼儿更全面地理解最美逆行者的含义，而不仅仅是局限于抗击疫情这一领域。1.2最美逆行者的事迹在介绍最美逆行者的事迹时，需要注意选取具有代表性和感人事迹的例子。可以通过讲述具体的故事，让幼儿了解最美逆行者们的无私奉献、勇敢担当和团结互助的精神。同时，要注重引导幼儿从这些事迹中感受到最美逆行者们的伟大和值得尊敬。1.3最美逆行者精神的传承在讲解最美逆行者精神的传承时，需要强调每个人都有责任和义务去学习和传承这种精神。可以通过举例说明，让幼儿了解到，不仅在特殊时期，而且在日常生活中，我们也可以通过帮助他人、关心社会等方式，践行最美逆行者精神。二、教学目标2.1认知目标在制定认知目标时，需要关注幼儿对最美逆行者定义、事迹和精神的理解程度。要通过提问、讨论等方式，检验幼儿对这些知识的掌握情况，确保他们能够准确地理解最美逆行者的相关概念。2.2情感目标在培养幼儿对最美逆行者的情感时，需要关注他们对这一群体的敬仰和学习的愿望。可以通过设置互动环节，让幼儿分享自己对最美逆行者的感受，从而培养他们的情感。2.3行为目标在制定行为目标时，需要重点关注幼儿在日常生活中践行最美逆行者精神的情况。可以通过观察幼儿的行为表现，评估他们在实践中是否能够体现出勇敢、团结、助人为乐等品质。四、教具与学具准备4.1教具准备在准备教具时，需要注意选择具有代表性和吸引力的素材。可以通过图片、视频、故事书等形式，让幼儿更直观地了解最美逆行者的事迹，激发他们的学习兴趣。4.2学具准备在准备学具时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。可以通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用自己的方式表达对最美逆行者的理解和感受。同时，要鼓励幼儿发挥创造力，制作出具有个性的作品。五、教学过程5.1导入环节在导入环节，需要注意激发幼儿的兴趣和好奇心。可以通过展示图片、播放视频等方式，让幼儿初步了解最美逆行者的事迹，引发他们的学习欲望。5.2教学环节在教学环节，需要注重对最美逆行者事迹的讲解和引导。可以通过讲述故事、展示图片等形式，让幼儿深入了解最美逆行者的无私奉献和勇敢担当。同时，要引导幼儿思考和讨论，让他们从中汲取正能量。5.3互动环节在互动环节，需要注意激发幼儿的参与和表达欲望。可以通过分组讨论、分享感受等方式，让幼儿积极参与到课堂中来，表达自己对最美逆行者的理解和感受。六、板书设计6.1板书内容在设计板书时，需要注意内容的简洁明了。可以通过列出最美逆行者的定义、事迹和精神，让幼儿直观地了解这一概念。6.2板书结构在设计板书结构时，需要注意层次清晰。可以通过分段落的方式，将最美逆行者的定义、事迹和精神依次呈现，让幼儿更容易理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容在设计作业时，需要注意与课堂内容紧密结合。可以通过绘画、写作等方式，让幼儿用自己的方式表达对最美逆行者的理解和感受。7.2作业要求在设定作业要求时，需要注意难易适度。可以让幼儿根据自己的能力，选择适合自己的方式和难度，完成作业。7.3作业评价在评价作业时，需要注意鼓励幼儿的优点和进步。可以通过表扬、鼓励等方式，让幼儿感受到自己的努力和成长。八、课后反思8.1教学效果反思在反思教学效果时，需要注意观察幼儿的表现和反馈。可以通过与幼儿的互动、观察他们的行为等方式，了解他们对最美逆行者的理解和认同程度。8.2教学方法反思在反思教学方法时，需要关注幼儿的兴趣和参与程度。可以通过与同事交流、查阅资料等方式，寻找更有效的教学方法，提高教学效果。8.3教学改进措施在制定教学改进措施时，需要注意针对性和实用性。可以根据反思本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解本节课程时，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引幼儿的注意力。可以使用温和、亲切的语调，让幼儿感到舒适和安心。在讲述最美逆行者的事迹时，可以使用激动、敬佩的语调，表达出对他们的赞美和尊敬。同时，要注意语速适中，避免过快或过慢，确保幼儿能够清晰地听懂。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师需要设计具有启发性和引导性的问题，引导幼儿思考和表达。可以提问幼儿对最美逆行者的理解、他们对这些事迹的感受等。通过提问，可以激发幼儿的思维，培养他们的表达能力和批判性思维。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示图片、播放视频等方式，创设情景，引发幼儿的兴趣。可以选择一些真实的最美逆行者的事迹，通过图片或视频的形式展示给幼儿，让他们直观地感受到最美逆行者的伟大和值得尊敬。教案反思一、教学内容的选择和呈现方式是否适合幼儿的理解水平，是否能够引发他们的兴趣。二、教学目标是否明确，是否能够引导幼儿对最美逆行者的认知和情感发展。三、教学难点和重点是否得到有效的讲解和引导，幼儿是否能够理解和掌握。四、教具和学具的准备是否充分，是否能够辅助教学，增强幼儿的学习体验。五、教学过程的设计是否合理，各个环节的时间分配是否恰当，幼儿是否有足够的参与和表达机会。六、板书设计是否简洁明了，是否能够帮助幼儿理解和记忆。七、作业设计是否与课堂内容紧密结合，是否能够巩固幼儿的学习成果。八、课后反思是否能够发现教学中的不足，是否能够提出针对性的改进措施。附件及其他补充说明一、附件列表：1.最美逆行者的事迹图片2.最美逆行者的视频资料3.最美逆行者故事书4.最美逆行者的板书设计5.最美逆行者的作业设计6.最美逆行者的教学课件7.最美逆行者的教学计划8.最美逆行者的教学评估表二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教学资料2.提供的教学资料不符合合同规定的质量标准3.未按照合同规定完成教学任务4.未按照合同规定进行教学评估5.未按照合同规定时间提交教学报告三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。3.合同解除：当事人协商一致，可以解除合同。4.违约责任：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学资料准