研读《义务教育语文课程标准》心得体会范文_第1页
研读《义务教育语文课程标准》心得体会范文_第2页
研读《义务教育语文课程标准》心得体会范文_第3页
研读《义务教育语文课程标准》心得体会范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研读《义务教育语文课程标准》心得体会范文

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》心得体会范文

1.核心素养

核心素养一词我们并不陌生，但要问什么是核心素养、什么是语文核心素养?又感觉模糊、各有说法。此次新课标如惊雷一声，打破纷争，关于语文核心素养给出了明确的阐述：是学生在乐观的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美制造的综合体现。

新课标语文核心素养特别提出了文化自信，这是相对于以往提法的一个最大不同，而且将它放到了核心素养的第一位，我觉得这一点值得称道。我们华夏民族五千年的历时，文化积淀丰厚多样、文化成就灿若星河，怎样一代代的传承和发扬，让每一个中国人从中感受到自豪感和使命感，这应该是语文课程的责任担当！

2.学习任务群

学习任务群是完全崭新的一个词语，也是让我充满好奇和想去探索的一个词语。新课标在课程理念部分，第一次提出了构建语文学习任务群。语文学习线多点散、教学内容难以把控、教学重点难以凸显，这是教育专家****诟病、也是一线老师难以突破的隐痛。而学习任务群的提出应该可以为语文教学指出新途径，推动语文教学华丽转身，我不禁期待起来。

新课标没有让我失望，在后面的课程内容板块，关于学习任务群做了专门的解释和说明。义务教育语文课程根据内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，从基础到进展到拓展层层递进、逻辑严密，从语言积累到阅读表达到整本书阅读循序渐进、内容清晰，从学习内容到教学提示结构分明、阐释具体。学习任务群为我们的教学提供了明确的依据，关于教什么、怎样教、教到什么程度，在顶层设计之下提出了具体的操作过程，一线老师将减少彷徨和纠结，在学习任务群的指引下，迈入语文教学的光明大道。

3.学业质量描述

学业质量描述可能会让我们联想到学生素质报告单上的班主任寄语，研读了新课标之后，我发现两者之间是完全不同的。语文课程学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容对学生语文学业成就具体表现特征的整体刻画。

怎么去描述学业质量呢?这应该是一线老师最关怀的。新课标依据义务教育四个学段，手机版根据日常生活、文学体验、跨学科学习三类语言文字运用，情境整合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与沟通、梳理与探究等语文实践活动，给语文学业质量标准作出了具体描述。这样一线老师就不在盲目了，将教、学、评统一起来，更好地促进学生进展。

研读了新课标，觉得字字珠玑、句句箴言，在一线老师感觉思想疲乏和行动迟滞时，如同一场惊雷，给我们带来力量，让语文课堂焕发无限生机。但因为个人的专业能力，只是读懂了皮毛，其

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论