人教版八年级上册英语课本知识讲解

人教版八年级上册英语课本知识讲解Unit1Wheredidyougoonvacation?一、不定代词[点拨]构成：由some,any,no,every加上-thing,-one,-body构成的词为不定代词。用法：复合不定代词相当于名词，可作主语、宾语、表语，不能作定语，作主语时谓语动词要用单数形式。如：Everythingbeginstogrowinspring.万物在春天开始生长。二、以Did开头的一般疑问句Oh,didyougoanywhereinteresting?哦，你去什么有趣的地方了吗?[点拨]"以did开头的一般疑问句":一般过去时中不含was/were的句在变为一般疑问句时，需用助动词did,原句中的动词过去式需变成动词原形。Didyouhaveapartylastnight?你昨天晚上举行聚会了吗?一、规则动词与不规则动词的一般过去式[点拨]英语中的动词按其过去式的构成可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式由词尾加-ed构成；不规则动词的变化则因词而异。1.规则动词的过去式变化如下：1)一般情况下，动词词尾加-ed,如：workedplayedwantedacted2)以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d,如：livedmoveddecidedhopedjudgedraised3)以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed,如：studiedtriedcopiedcriedcarried4)以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed,如：stoppedbeggeddroppedplanned不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆.go-wentmake-madeget-gotbuy-boughtcome-came二、询问某人过去某一时间去了哪里的句型-Wheredidyougoonvacation?你假期去了哪里?-IwenttoNowYorkcity.我去了纽约市。[点拨]"Wheredidyougoonvacation?"用于询问某人过去某一时间去了哪里。回答：主语+wentto+某地.三、询问某人过去是否做了某事的句型-Didyougooutwithanyone?你有和任何人出去吗?-No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.不，没有别人在这儿。每个人都在度假。[点拨]"Didyoudosth?"用于询问某人过去是否做了某事。四、询问某物怎么样的句型-Howwasthefood?食物怎么样?-Everythingtastedreallygood!味道不错![点拨]"Howwas+某物?"用于询问某物怎么样。重点短语arrivein到达(相对大的地方)arriveat到达(相对小的地方)decidetodo决定做某事gotothebeach去沙滩trydoing试着做某事单元综合：一、表达归纳buysthforab./buysb.sth为某人买某物taste+adj.尝起来……nothing….but+V.(原形)除了……之外什么都没有seem+(tobe)+adj看起来arrivein+大地方/arriveat+小地方到达某地decidetodosth.决定做某事trydoingsth.尝试做某事/trytodosth.尽力做某事enjoydoingsth.喜欢做某事wanttodosth.想去做某事startdoingsth.开始做某事stopdoingsth.停止做某事look+adj看起来dislikedoingsth.不喜欢做某事Whynotdosth.为什么不做…….呢?so+adj+that+从句如此……以至于……tellsb.(not)todosth.告诉某人(不要)做某事keepdoingsth.继续做某事forgettodosth.忘记去做某事/forgetdoingsth忘记做过某事二、单元知识点归纳1.anywhere与somewhereanywhere在任何地方，常用于否定句和疑问句中。Ican'tfinditanywhere.somewhere在某处，到某处，常用于肯定句。Ilostmykeysomewherenearhere2.seem+形容词看起来…Youseemhappytoday.seemlike….好像，似乎…..Itseemslikeagodidea.3.decidetodosth.决定做某事Theydecidetovisitthemuseum.decide+疑问词+动词不定式Hecannotdecidewhentoleave.4.startdoingsth=starttodosth.“开始”,可与begin互换。Hestarteddoinghishomework.但以下几种情况不能用begin.3)出发，动身：Iwillstarttomorrowmorning5.over介词，多于，超过，在…以上(表示数目、程度)=morethan在…之上，与物体垂直且不接触，与under相反。Thereisamapovertheblackboard.toomuch太多，修饰不可数名词，修饰动词作状语。Wehavetoomuchworktodo.Don’ttalktoomuch.toomuch,muchtoo,用法区别看后头：much后接不可数，too后修饰形或副。toomany要记住，后面名词必复数。Hecan’ttakeawalkbecauseoftherain.Idon’tbuytheshirtbecauseiUnit2Howoftendoyouexercise?always意为“总是”,表示动作的重复或状态的延续。usually意为“通常”,表示很少有例外。often意为“经常”,表示动作的重复，但不如usually那么频繁，中间有间断。sometimes意为“有时”,表示动作偶尔发生。hardly意为“几乎不”,常和ever连用表示强调。never意为“从未”。SectionB一、表达归纳….怎么样?/….好不好?wantsb.todosth.想让某人做某事Howmany+可数名词复数+一般疑问句….有多少…..主语+find+that从句…发现…It's+adj.+todosth.做某事是….的spendtimewithsb.和某人一起度过时光bydoingsth.通过做某事startdoingsth.开始做某事thebestwaytodosth.做某事的最好方式二、单元知识点表达“空闲的，有空的”,反义词为busy.还可作“免费的、自由的”解。befreetodosth.自由地做某事。Theticketsarefree.You'refreetogoortos2.Howcome?怎么会?怎么回事?Thirtypercentoftimepassed.IlivedinShanghaiformorethan/overtenyears.Don'tbeafraidofaskingquestionI'mafraid+从句，恐怕，担心：8.sometimes,sometime,sometimes,sometime的区别：SometimesIgetupveryearly.Howoftendoyougetup?sometime副词，“某个时候”。表示不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来时，对它用疑问词when。sometimes名词词组，“几次，几倍”。其中time是可数名词，对它提问用howmanytimes.Ihavereadthestorysometimes.Howmanytimeshaveyoureadthestory?表示“一段时间”时，句中谓语动词常为延续性动词，提问时用Howlong。I'llstayhereforsometime.Howlongwillyoustayhere?hardlyever相当于hardly,ever起强调作用。hardly为副词，意为“几乎不没有)”,相当于almostnot,本身具有否定含义，不能再使用其他否hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”;hard作副词，意为“努力地，猛烈地”。hardly意为“几乎不”Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.SectionA一、形容词和副词的比较级(so)+形容词/副词原级+as...”的结构.规则变化：(1)单音节词直接在其后面加-er.如：tall—tallerhard—harder(2)以字母e结尾的单音节词在其后面直接加-r.如：brave—braver.(3)以一个辅音字母结尾闭音节单音节词，双写这个辅音字母再加-er.如：big—bigger;hot—hotter.(4)以辅音字母+y结尾的双音节词，先把y改为i,再加-er.如：happy—happier.good/well—betterbad/ill—worse-No,heisn't.SamissmarterthanTom.不是的，萨姆要比汤姆聪明些。[点拨]IsA+形容词比较级+than+B?"用于A与B两者做比较。二、同级比较问句-Areyouasfriendlyasyoursister?你和你的姐姐一样友好吗?-No,I'mnot.I'mfriendier.不，我更友好些。"Be动词+主语+as+形容词原形+as+他人?"用于同级之间的比较。注意：前后两个比较对象要是同级别的，即人和人比较，物和物比较。还有一类，是以助动词开始的同级比较问句。"助动词+主语+动词+as+副词原形+as+他人?"如：DoesTaraworkashardasTina?塔拉和缇娜一样努力工作吗?Yes,shedoes.是的。三、询问是谁更怎样的句型-Who'smorehard-workingatschool?谁在学校更努力学习?-Tinathinkssheworksharderthanme.缇娜认为她比我更刻苦学习。[点拨]"Who's+形容词/副词比较级+做某事?"用于询问是谁更怎样。SectionB一、特殊疑问词+doyouthink+其他(正常词序)Sowhodoyouthinkshouldgetthejob,JennyorJill?那么你认为谁应该得到这份工作，珍妮还是吉尔?[点拨]"特殊疑问词+doyouthink+其他(正常词序)"用于询问他人的看法和选择。理解时可以不看doyouthink,意为“你认为”常用于这种结构的动词为think,hope,say以及以后要学的guess,suggest,suppose,believe,imagine等。单元综合：一、短语用法：1.havefundoingsth.享受做某事的乐趣2.wanttodosth.想要做某事3.as+形容词或副词的原级+as与…一样…4.begoodatdoingsth擅长做某事5.makesb.Dosth.让某人做某事6.It's+形容词+forsb.Todosth..对某人来说，做某事是……的词语辨析：Wealllaughedloudlywhenshemadeajoke.她说了个笑话，我们都大声笑起来。Helaughsbestwholaughslast.谁笑在最后，谁笑得最好。/不要高兴得太早。(与at连用)嘲笑Don’tlaughathim.别嘲笑他。大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。2.thoughconj.虽然；纵然；即使；尽管=althoughThoughhewaspoorhewashappy.虽然他很穷却很快乐。注意：不能受汉语的影响，在though引导的从句后使用but。如：Jimsaidthathewouldcome,hedidn’t,though.(一)重点句型萨萨姆和汤姆都会打鼓，但是萨姆比汤姆打得要好一些。both(1)表示“两者都”,both用在含有be动词的句中，应放在be动词的后面；用在含有行为动词的E.g.BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems.(连接主语)every指三个以上的人或物(含三个),TomgetsupasearlyasJim.汤姆起得和吉姆一样早。Lucyisn'tasoutgoingasMary.露西不如玛丽外向。注意：(1)其否定式为notas/so+adj./adv.+as。E.g.Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.(2)若有修饰成分，如twice,threetimes,half,aquarter等，则须置于第一个as之前。E.g.Yourbagistwiceasexpensiveasmine.你的包比我的贵一倍。3.YoucantellthatLisareallywantedtowin,though不过，你能看得出来，丽萨确实想赢。win此处用作不及物动词，意为“赢；获胜”;win还可用作及物动词，意为“赢得；在……中获胜”,此时其后的宾语为比赛的项目、奖品或战争等。E.g.Hewonthefirstprize.Whowontherace?win表示“赢得；获胜”,用作及物动词时，其宾语为比赛的项目、奖品或战争等。E.g.Wewonthebasketballgame.beat表示“打赢；战胜”,用于比赛时，其宾语为所战胜的对手。E.g.LiLeibeatalltherunnersinthe100-metrerace.(2)though此处作副词，意为“不过；可是；然而”,通常用于句末，前面用逗号与句隔E.g.Jimsaidthathewouldcome;hedidn’t,though.拓展：E.g.Thoughhehasnomoney,helivesveryhappily.注意：although/though与but不能同时出现在一个句中。E.g.Thoughhehasnomoney,helivesveryhappily.=Hehasnomoney,buthelivesveryhappily.4.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.但是最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。themostimportant意为“最重要的”,是important的最高级形式，important的比较级为moreimportant.形容词的最高级形式前必须有定冠词the。E.g.IthinkEnglishisthemostimportantofallthesubjects.E.g.It'sagoodtakecareof照顾①make加名词makefood做饭makethebed铺床makemoney赚钱②make+sb./sth.+adj.使某人感到……;使……处于某种状态E.g.Thesoftmusicsb./sth.+n.使某人成为……E.g.Thepartymadeheragoodsb./sth.+过去分词让某人被……E.g.Imademyselfunderstoodbyallthe注意：当make用于被动语态时，必须带不定式符号to.E.g.Weweremadetoworkallnight.②smile一般表示“无声地微笑”,指的是面部表情。smileat...意为“向……微7.Yes,andagoodfriendistalentedinmusic,too.talented为形容词，意为“有才能的，有才干的”,其比较级形式为moretalented。betalentedin为固定搭配，表示“在……方面有天赋”。E.g.Sheisatalentedmusician.她是一名天才音乐家。Theboyistalentedindancing.这个男孩很有舞蹈天赋。8.I'mquieterandmoreseriousthanmostkids.我比大多数的孩更文静更稳重。class.拓展：①nothingserious意为“没有什么严重的”。②beseriousabout...意为“对……认真”。E.g.Issheseriousaboutgivingupherjob?9.That'swhyIlikereadingbooksandstudyingharderinclass.那就是我在课堂上喜欢读书、学习更刻苦的原因。E.g.That'swhyIdon’twanttoleavehere.Igotuplate,andthat'swhyImissedthebus.10.I'mshysoit'snoteasyformetomakefriends.我很腼腆。因此对我来说交朋友不是很容易。“It’s+形容词+forsb.todosth.”是固定结构，意为“做某事对某人来说是……的”。结构中的it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式短语。句中的形容词为描述事物特征的词，如difficult,easy,hard,important,dangerous,necessary,possible等。E.g.It'sveryimportantforustoeatalotofvegetableseveryday.It'sdangerousforachildtostayathomealone.11.ButIthinkfriendsarelikebooks—youdon'tneedalotofthemaslongasthey'regood.但是我认为朋友就像书一样——你不需要很多。只要它们好就行。aslongas意为“只要；既然”,引导条件状语从句，主句为一般将来时或含有情态动词can时，HeasksmeifIlikemusic.E.g.IarrivedatthecompanythreehoursagTheyarrivedinHangzhouyesterday.E.g.Thesadstorytouchedus.Hetouchedhisson’sheadlightly.一、询问对方认为某物怎样的句型Howdoyoulikeitsofar?到目前为止你认为它怎么样?[点拨]"Howdoyoulike+某物?"用于询问对方认为某物怎样。该句的同义表达为："Whatdoyouthinkof...?"=WhatdoyouthinkofChinesefood?你认为中国食物如何?-Ilikeitverymuch.我非常喜欢。二、形容词、副词的最高级(1)[点拨]形容词、副词的最高级用于三者或三者以上的人或事之间的比较，表示“最……”。句中常有表示比较范围的介词of或in;of后面一般接表示一群人或事物的名词或代词；in后面一般接表示单位或场所的名词。形容词、副词的最高级构词规则如下：1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词，在后面加-est;clean-cleanest;clever-cleverest;narrow-narrowest2.以不发音e结尾的单音节词，在原级后加-st;large-largest;nice-nicest3.在重读闭音节(即：辅音十元音十辅音)中，先双写末尾的辅音字母，加-est;big-biggest4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i.加-est;easy-easiest5.其他双音节词和多音节词，在前面加most;beautiful-mostbeautiful;different-mostdifferent注意：(1)形容词最高级前通常必须用定冠词the,副词最高级前可不用.(2)形容词most前面没有the,不表示最高级的含义，只表示"非常".不规则变化的形容词、副词的最高级：good-best;well-bestbad-worst:ill-worstold-oldest/eldestmany/much-mostlittle-least一、询问对方做某事最好去哪个地方的句型-What'sthebestmovietheatertogoto?最好去哪个电影院看电影呢?-TownCinema.It'sthecloesttohome.Andyoucanbuyticketsthemostquicklythere.镇上影院，离家最近，并且你可以在那很快买到票。[点拨]to?"用于询问对方做某事最好去哪个地方，该问句的回答可直接为某地，若要让回答更加的有力，可以加上理由。如例句所示。二、询问在某个范围内最差的某地是哪个的句型-Whichistheworstclothesstoreintown?镇上最差的服装店是哪个?-DreamClothes.It'sworsethanBlueMoon.Ithastheworstservice.梦服装，它比蓝月亮要差，并且它的服务质量是最差的。[点拨]"Whichistheworst+某地+in+大点的某地?"用于询问在某个范围内最差的某地是哪个。问句的回答直接回答具体的地方即可。也可以在加一些描述性的句。三、询问对方对于某物的看法的句型-Whatdoyouthinkof970AM.你认为97-Ithink970AMisprettybad.Ithastheworstmusic.我认为970电台很差劲，放一些很烂的音[点拨]"Whatdoyouthinkof+某物?"用于询问对方对于某物的看法。SectionB一、"比较级+and+比较级"与“moreandmore+形容词/副词原级”1.Itiswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天来了，天气越来越暖和了。2.Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.才艺表演越来越受欢迎。[点拨]单音节形容词比较级常用用法：“比较级+and+比较级”,意为“越来越...”,其后无比较级的标志多音节形容词比较级常用用法：“moreandmore+形容词/副词原级”,表示“越来越……”时。二、询问最怎么样的是谁的句型-Whowasthebestperformer?谁是最佳演员?-Elizawasthebestperformer.伊莱扎。"Whowasthebest+做某事的人?"用于询问最怎么样的是谁。该问句的答句：人名+wasthebest+做某事的人.三、询问某人能够做什么的句型-Whatcanhedo?他能做什么?-Hecanpalybasketball.他能打篮球。[点拨]"Whatcan+某人+do?"用于询问某人能够做什么。该问句的谓语动词是情态动词can,无形式变化。单元综合：sofar到目前为止，迄今为止noproblem没什么,别客气have…incommon有相同特征(想法、兴趣等方面)相同beupto是…的职责allkindsof各种各样的……发挥作用，有影响makeup编造(故事、谎言等)closeto离…近二、单元知识点归纳1.Youcansitthemostcomfortablybecausetheyhavethebiggestseats.因为它们有最大的座位所以你可以坐得最舒服。comfortably是它的最高级形式。在句中使用时，其最高级前可以加the也可以不加。beautiful-beautifully,cheap—cheaply,careful-carefully等2.It'stheclosesttohome.它离家最近。1)close在此句中为形容词，意为“近的，接近的”,既可指时间，也可以指空间上的。closest为形容词close的最高级形式。其反义词为far,近义词为near。在表达“离……近”时，用(be)closeto结构。beclosetohome.离家近close与near都意为“近的”,但close比near表达的距离更近，相当于verynear,可以近至几乎相接触，而near意为“附近的；邻近的。”Pleaseclosethewindowsbeforeleaving.离开前请将窗户关上。Don'tcloseyoureyes,please.请不要闭上眼睛。③close还可意为“亲密的”如：Homeiswheretheheartis.心在哪里，哪里就是家。①It'sinterestingtodosth.意思是“做某事有趣”,它是It's+adj+todosth.句型的一种形②watch在句中是感官动词。watchsb.dosth.意为“观看某人做了某事或经常观看某人做某事”,强调“观看动作的全过程”。watchsb.doingsth.则表示“观看某人正在做某事”强调“动作正在进行”。如：I'mwatchingthemplayingfootball.我正在观看他们踢足球。③hear,see,feel,notice等感官动词的用法与watch一致。例如：Isawhimgetonthebus.我看见他上了公共汽车。(动作已完成)Isawhimgettingonthebus.我看见他正在上公共汽车。(动作正在进行)注意：后接不带to的动词不定式做宾补的动词有：三个小使役：have,let,make解析：Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。=Thanksb.fordoingsth.解析：不用客气(主要用于美国英语);没问题。---Noproblem/Notatall/Youarewelcom---Noproblem.如：Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo.动物园里有许多不同类型的动物。①kindof,意为“有点儿”=alittle.修饰形容词或副词。②kind作形容词，意为“和蔼的”,bekindto“对…和蔼”如：Sheisverykindtochildren.她对孩们非常和蔼。2)join,v.加入，参加(加入人群、团体、组织和机构等)join/joinin/takepartin①join:加入某党派、某组织或某社会团体，不可用joinin。Therailwayjoinedthetwocities.铁路把两个城市连接起来了。Thetwoclausesarejoinedbyaconjunction.两个分句由一个连词连接起来。②joinin:多指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等，常用于日常口语。Comealong,andjoinintheballgame.快，来参加球赛。MayIjoininthegame?我可以参Comeandjoinusinthediscussion.来和我们一起讨论吧!Wearehavingsuppernow.Wouldyouliketojoinus?我们正在吃晚饭，你也来和我们一起吃好吗?参加(群众性活动、会议等),往往指参加者持积极态度.起一定作用。AgreatnumberofstudentstookpartinMay4Movement.大批学生参加了五四运动。Allthestudentstookanactivepartinthethoroughcleaning.所有的学生都积极参加了大扫除。注意：takepartin是惯用词组，part前一般不用冠词，但part前有形容词修饰时，要用不定冠词。如：Lincolntookanactivepartinpolitiesandwasstronglyagainstslavery.林肯积极参加政治活动，强烈反对奴隶制。如：Protectingtheenvironmentisuptous.保护环境是我们的责任。①beupto意为“忙于；从事于”,其中to是介词，后接名词、代词或动名词。如：Whatissheuptothesedays?她这些天忙什么呢?②beupto意为“胜任；适合”,通常用于否定句或疑问句。如：Heisn'tuptothework.他不能胜任这份工作。如：Thisproductisn'tuptothestandard.这个产品没达标。如：DoyouthinkJimisuptodoingitbyhimself?你认为吉姆能独立完成这件事吗?English.并不是所有的学生都喜欢英语。如：Bothofthemaren'tgoodatdancing.他们两个都不擅长跳舞。如：Noteveryoneisinterestedinthismovie.并不是每个人都对这部电影感兴趣。②enjoy此处为及物动词，意为“喜欢”,后面接名词、代词或动名词作宾语。只能接动名词作宾语的及物动词或短语有：enjoy,finish,keep,practice,have(想要)。9.Andonegreatthingabouttheseshowsisthattheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.这些节目很重要的是它们给了人们一个能让他们的梦想实现的渠道。①该句是一个表语从句，thattheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue在复合句中作表语。②give,v.“给予，提供”,可接两个宾语，成为双宾语，givesb.sth.=givesth.tosb.,意为“把某物给某人”tell,hand,pass,give,teach,bring,send,lend,show等；v.sb.sth.=v.sth.tosb.buy,cook,get,make,draw等；v.sb.sth.=v.sth.forsb.注意：如果直接宾语是代词，只能用含有介词to/for的形式。1.CanIaskyousome…?我能问你一些……吗?CanIaskyousomequestions?(some用在疑问句中表示委婉语气、建议，不能换成any)3.Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。Thanksfortellingme.谢谢你告诉我。4.the+序数词+形容词最高级+可数名词单数.“第几…的…”Heisthesecondtallestboyintheclass.5.much+adj./adv.的比较级“……得多”,即much可以修饰比较级。8.oneofthe+最高级+可数名词复数(意为“最...之一”,做主语时看做单数)性物主代词/名词所有格”oneofmyfriends=afriendofmine我的一个朋友oneoftheboy'shabits=ahabitoftheboy's这个男孩的一个习惯love热爱like喜欢don'tmind不介意(无所谓)"Doyouwantto+动词原形+某事?"用于询问对方是否想要做某事。是一个一般疑问句，该句的回答：(肯定)Yes,Ido.(否定)No,Idon't.二、询问对方在未来某时间的计划是什么的句型-Whatdoyouplantowatchtonight?你今晚想去看什么?-IpalntowatchDaysofOurPast.我想去看《我们过去的时光》。[点拨]"Whatdoyoupalnto+动词原形+将来时间?"用于询问对方在未来某时间的计划是什么。该句的回答：Iplanto+动词原形+某事.三、询问对方期望能从某事中学到什么的句型-Whatcanyouexpecttolearnfromsitcomes?你期望从情景剧中学到什么?-Icanlearnsomegreatjokes.我能学到一些很好的笑话。[点拨]"Whatcanyouexpecttolearnfrom+某事?"用于询问对方期望能从某事中学到什么。四、询问对方喜欢做某事的原因的句型-Whydoyoulikewatchingthenews?你为什么喜欢看新闻呢?-BecauseIhopetofindoutwhat'sgoingonaroundtheworld.因为我想了解世界各地发生了什么事情。[点拨]“Whydoyoulike+doingsth?”用于询问对方喜欢做某事的原因。该问句的答句用Because引导。五、询问对方对于某物的看法的句型-Whatdoyouthinkoftalkshows?你觉得脱口秀怎么样?-Idon'tmindthem.我不介意。"Whatdoyouthinkof+某物?"用于询问对方对于某物的看法。该句的回答形式：Idon'tmindthem./Ican'tstandthem./Ilove+doingsth.一、询问某人最喜欢的某物是什么的句型-What'syourfavoritecartoon.你最喜欢的动画片是?-MyfavoritecartoonisMickeyMouseandDonaldDuck.我最喜欢的是《米老鼠和唐老鸭》。[点拨]"What'syourfavorite+某物?"用于询问某人最喜欢的某物是什么。该问句的回答形式：Myfavorite+某物+is...单元综合：单元知识点归纳eg:Whathappenedtohim?Happentodo/ithappensthat碰巧Happen偶然发生takeplace事先安排的、人为的发生Meaningn.意义、含义themeaningofMeaninglessadj.毫无意义的succeedin(doing)sth成功地做某事Successfuladj.成功的besuccessfulin(doing)sth成功地做某事Successfullyadv.成功地beingreatdanger处于极大危险中outofdanger脱离危险endangerv.使遭遇危险，危及dangerousadj.危险的endangeredadj.有灭绝危险的getreadytodosth准备去做某事9.wear表状态，接服装、手套、眼镜、香水等puton表动作，接服装(→takeoff)dress表动作，接sb/oneselfgetdressed穿衣dressup盛装打扮tryon试穿(动副结构)(be)in+颜色或衣服eg:Thegirlinaredcoatismysister.10.theother,theothers,other,othetheother表示特指两个或者两部份中的另一个或另一部分，可直接单数名词或复数名词。表示两个中的一个……另一个……时，常用one…theother…。例：Hehastwobrothers,oneisateacher,theotherisadoctor.Therearefortystudentsinourclass.twenty-onearegirls,theothernineteenareboys.特指某一范围内的其他的(人或物),是theother的复数形式，相当于theother+复数名词。theother+复数名词=anyother+名词单数。例：Youtwostayhere,theothersgowithme.I'mdifferentfromJeffbecauseI'mlouderthantheotherkids(anyotherkid)inmyclass.other作代词或形容词，可修饰可数名词单数或复数。例：WelearnChinese,Maths,Englishandothersubjects.Somestudentsaredoinghomework,othersaretalkingloudly.another泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词。例：Idon’tlikethisone.Pleasesho12.goon发生，与takeplace同义Iwonderwhatwasgoingonhappenv,表示“碰巧”,主语可以是人，后常跟动词不定式to,表示“碰巧……”Sb+happenstodosth.Ihappenedtoseemyuncleonthestreet.SectionA一、begoingto结构Iamgoingtopracticebasketballeveryday.我将每天练习篮球。"主语+begoingto+做某事+时间词."用于表达将来将做某事。"wanttobe"意为"想要成为",与表示将来时状语连用。一、询问对方到某时候想要做什么的句型-Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?你长大后想要做什么?-Iwanttobeanengineer.我想当一个工程师。[点拨]"Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?"用于询问对方到某时候想要做什么。该问句的回答形式：Iwanttobe+a/an+职业名.二、询问对方将要如何做某事的句型-Howareyougoingtodothat?你将会怎样做?-I'mgoingtostudymathreallyhard.我将努力学习数学。[点拨]"Howareyougoingtodothat?"用于询问对方将要如何做某事，"how"表方式。三、询问对方将要去某地做某事的句型-Whereareyougoingtowork?你将要去哪里工作?-IamgoingtomovetoShanghai.我将搬到上海。[点拨]"Whereareyougoingto+动词原形?"用于询问对方将要去哪里做某事。该句的回答形式：Iamgoingto+某地四、询问对方将何时开始做某事的句型-Whenareyougoingtostart?你将什么时候开始?-I'mgoingtostartwhenIfinishhighschoolandcollege.等我完成我的高中和大学学业我再去。[点拨]"Whenareyougoingtostart?"用于询问询问对方将何时开始做某事。该问句的答句：I'mgoingtostartw一、询问对方将来将要做某事的句型-Whatareyougoingtodonextyear?你明年将要做什么?-Iamgoingtotakeguitarlessons.我将要上吉他课。[点拨]"Whatareyougoingtodo+将来时间?"用于询问对方将来将要做什么事情。begoingto结构是最基础的特殊疑问句形式。单元综合：1.keepdoingsth继续不断地做某事Keepondoingsth坚持做某事Keepsbdoingsth使某人持续做某事Keepsbfromdoingsth=stopsb(from)doingsth阻止某人做某事Sendsbtodo派人去做sendfor派人去请sendoff寄出when表示“当…时候”,既指时间点，又指一段时间，when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性的也可以是延续性的。Whentheteachercamein,thestudentsweretalking.Whenshearrives,I'llcallyou.while表示“当…时候”,仅指一段时间，从句中的动作必须是延续性的，一般强调主从句的动作还可以作并列连词，意为“而、却”,表示对比关系。Lisawassingingwhilehermotherwasplayingpiano.Tomisstrongwhilehisyoungerbrotherisweek.练习，后接名词，代词或v-ing作宾语。Youreldersisterispracticingtheguitarintheroom.常跟v-ing作宾语的动词有：承认推迟没得想：admit,delay/putoff,fancy避免错过继续练：avoid,miss,keep/keepon,practice不禁介意与逃亡：can'teverydayadj.每天的在句中作定语，位于名词前。Thisisoureverydayh一、一般将来时Peoplewillhaverobotsintheirhomes.在人们家里将会有机器人。1)will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事，不含任何具体时间，可以指遥远的将来。而begoingto指有迹象表明某事即将发生或肯定会发生，通常表示很快就要发生的事情。2)begoingto和will均可表示“意图”;但事先考虑过的意图用begoingto,而不是事先考虑的意图用will。一、询问某物将来的样的句型-Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.城市将会污染更严重。并且树会更少[点拨]"Whatwill+某物+belike?"用于询问某物将来的样。二、一般将来时的以疑问句形式-Willpeopleusemoneyin100years.人们一百年之后还会用纸币吗?-No,theywon't.Everythingwillbefree.不会的，所有的东西都将免费。[点拨]"Will+主语+动词原形+(将来时间)?"用于询问某人将要做什么。该句的回答形式：(肯定)Yes,主语+will.(否定)No,主语+won't.三、therewillbe句型的疑问句-Willtherebeworldpeace?世界将会和平吗?-Yes,Ihopeso.会的，但愿如此。[点拨]"Willtherebe+某事?"用于是否将会存在某事。某事可为具体也可以是抽象的。该问句的回答：(肯定)Yes.(否定)No.-Kidswillstudyathomeoncomputers.孩们将会在家用电脑学习。-Theywon'tgotoschool.他们将不去学校学习。[点拨]"主语+will+动词原形+(某地/用某物)?"用于陈述将来要发生某件事情。Therewillbemorepeople.这儿将会有更多的人。Therewillbefewertrees.这儿的树将会更少。Therewillbemorepollution.这儿的污染将会更多。Therewillbelessfreetime.自由时间将会更少。[点拨]下面将讲解more,fewer,less的用法1.more:more是many,much的比较级，意为“更多的”,置于名词前；该词既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。2.fewer:fewer是few的比较级，意为"更少的",修饰可数名词。3.less:less是little的比较级，意为"更少的",修饰不可数名词。SectionBhundredsofyears数百年1.Doyouknow+陈述语序，回答时，针对从句部分回答：—Doyouknowtherewillbeafootballmatchthisafternoon?—Yes,therewill./No,therewon’t2.In+时间段指以现在时间为起点的“在一段时间以后”,也可以表示“在将来多少时间之内”,句中的谓语动词要用一般将来时态。After常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”,After+时间段常与过去时态连用。当after+时间点，可以与将来时态连用。3.few-fewer-fewestfew,little含有否定意味，意味“几乎没有”afew,alittle含有肯定意味，意味“一点，一些”4.Space太空，空间一般情况下不与冠词连用，如果space前面有表示太空情况的形容词(如dark,cold,airless)修饰，则可与定冠词连用。space空间，空地(=room)room房间；空间Makeroomfor...为...腾出空间place指某一具体“地点，地方”5.hundred,thousand(千),million(百万)表示不确切的数目时，在词尾加s,且和of连用，表示”当这些词前有数词或several,some等修饰词时则不加s,也不跟介词of连用，直6.I/Webelieve接宾语从句，含有否定时要用否定转移Believesb相信某人所为believein信任某人的为人，信仰During指“在...时间内，在...的期间”一般有明确的时间长度和起止时间。谓语动词常为持续性的动作或状态，时间段前常有限定词(the物主代词等),表特指。during指动作所发生的时间，回答when的问题。In"在...时间内"For”(时间)长达...”强调时间由始至终，动作也贯穿这段时间的始终，可以和完成时或过去时连用。强调持续时间的长短，回答howlong的问题8.every与each的区别：every用来表整体，each用来表个别。each最低需是两，every最低需是三。everyadj.every作主用单数，each可单也可复，作主、作定用单数，其他情况用复数。eachadj./pron.Everyteacherknowsher.Eachoftheroadhasadicti9.ontheearth“在地球上”,作地点状语，位于句首或句末。onearth“究竟，到底”,用于疑问句或副词后，加强语气。Allthelivingthingsontheearthdependonthesun./Whatonearthdoyoumean?指包括男人女人孩的“人，人类”,有别于动物，自然景物，机器等的特殊群体，也可指具体的person,无性别之分，常用于数目不太大，而且数目比较精确的场合。people,泛指“人们”,表示复数概念。man,前不带冠词而且单独使用时，指“男人”,aman可指“一个人/一个男人”,复数形式为menHewastheonlyhumanontheisland.Thereareonlythreepersonsintheroom.Therearemanypeoplethere.Manisstrongerthanwoman.11.seem连系动词，好像，似乎，看来。有下面几种用法：seem+名词看起来。Heseemsaniceman.seemlike好像，似乎。Itseemedlikeagoodideaatthetime.seemtodosth.似乎/看起来/好像做某事。Iseemtohaveleftmybookathome.Itseems/seemedthat看起来好像…,似乎….seemtobe+形容词/名词=seem+形容词/名词。HewasveryhappySheseemstobehappy.=Sheseemsbablyad.maybe相当于perhaps.也许，大概，可能。probably用于句中，可能性最大。Hewillprobablycometomorrow.maybe/perhaps用于句首。Maybe/Perhapsyouareright.SectionA一、重点表达turnon打开cutup切碎peelsth剥某物o...将...倒进一、询问对方是如何做某物的句型Howdoyoumakeabananamilkshake?你是如何做香蕉奶昔?[点拨]"Howdoyoumake+某物?"用于询问对方是如何制做某物。二、描述过程先后的逻辑词Next,putbananaintheblender.接着，把香蕉放进搅拌器里。Then,pourthemilkintoblender.然后，把牛奶倒到搅拌器里。Finally,turnontheblender.最后，开启搅拌器。[点拨]First...,Next...,Then...,Finally...描述做某件事的先后顺序的词。意思是“首先...,接着...,然后...,最后...”。常用三、Howmany与Howmuch的区别比较-Howmanybananasdoweneed?我们需要多少香蕉?-Weneedthreebananas.我们需要三根香蕉。-Howmuchyogurtdoweneed?我们需要多少酸奶?-Weneedonecupofyogurt.我们需要一杯酸奶。[点拨]"Howmany+可数名词的复数+doweneed?"用于询问需要多少的可数数量的某物。"Howmuch+不可数名词+doweneed?"用于询问需要多少不可数的某物.一、关系代词who引导的句作定语1.Atthistime,peoplealsorememberthefirsttravelersfromEnglandwhocametoliveinAmericaabout400yearsago.在这时，人们也会想起大约400年前第一批从英格兰来到美国居住的漂泊者。[点拨]例句中England后面关系代词who引导的句作定语，修饰名词travelers,我们称这个句为定语从句。如果被修饰的名词、代词指人，定语从句由who,whom或that引导。单元综合：1.可数名词[C]与不可数名词[UC][C]有复数形式，可以与定冠词a/an连用apenanorange[UC]没有复数形式，不