感统训练教案《宝宝滚球儿》

《宝宝滚球儿》感统训练教案一、教学目标：1.让幼儿通过滚球活动，锻炼感觉统合能力，提高身体协调性。2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。3.培养幼儿的耐心和自信心，提高他们面对挑战的勇气。二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过滚球活动，锻炼感觉统合能力，提高身体协调性。难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。三、教学准备：1.教具：一个大的滚球，一些小障碍物，一个篮子。2.场地：一个宽敞的平坦场地。四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿在场地内自由跑动，熟悉环境，活动身体。2.教学环节（10分钟）：a.教师向幼儿讲解滚球的基本技巧和规则。b.分成两个小组，进行滚球比赛，看哪个小组滚球次数多。c.在比赛过程中，教师适时设置小障碍物，增加难度。3.练习环节（10分钟）：a.每个幼儿轮流进行滚球练习，尽量滚过所有障碍物。b.教师指导幼儿，纠正他们的动作，帮助他们提高滚球技巧。a.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。b.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿在滚球活动中的表现，发现他们在手眼协调、团队合作等方面有了明显的提高。幼儿在活动中的耐心和自信心也得到了锻炼。在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的感受和需求，调整教学策略，以提高教学效果。六、教学延伸：1.家庭作业：教师可以布置一些关于滚球的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下继续练习，提高技能。2.主题延伸：可以组织一次关于球类运动的主题活动，让幼儿尝试不同的球类游戏，进一步锻炼感觉统合能力。七、教学评价：1.教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的进步。2.可以设置一个滚球比赛，以比赛成绩作为评价幼儿感觉统合能力的一个参考。八、教学建议：1.对于滚球技巧较差的幼儿，教师应给予更多的个别指导，帮助他们提高。2.对于表现优秀的幼儿，教师可以适当增加活动的难度，让他们得到更多的挑战。九、教学注意事项：1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。2.在活动过程中，教师应密切注意幼儿的情绪变化，确保他们能在愉快的氛围中进行训练。十、教学反馈：1.教师应定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便调整教学内容和方法。2.教师之间也应保持沟通，分享教学经验，共同提高教学水平。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可衡量性，例如通过具体的滚球次数或成功越过障碍物的数量来评估幼儿的感觉统合能力提高。二、教学重难点：重点关注幼儿在滚球活动中的手眼协调和身体协调性，难点在于如何有效提升团队合作精神和面对挑战的勇气。三、教学准备：准备工作不仅要考虑教具和场地，还应包括安全措施，如垫子、护具等，以保障幼儿在活动中的安全。四、教学过程：教学过程应注重幼儿的个性化需求，教师应观察每个幼儿的表现，并提供针对性的指导。五、教学反思：教学反思时，教师应深入分析幼儿在活动中的表现，找出教学中的不足，并提出改进措施。六、教学延伸：教学延伸活动应与主题紧密相关，如组织一场滚球比赛，鼓励家长参与，增加家庭互动。七、教学评价：评价应多元化，结合幼儿的表现、进步程度以及家长的反馈，进行全面评价。八、教学建议：建议应具体可行，如为技术较弱的幼儿提供更多实践机会，为表现优异的幼儿提供更高难度的挑战。九、教学注意事项：注意事项应涵盖活动全程，确保教学活动顺利进行，如注意调整活动节奏，以适应幼儿的体能和兴趣。十、教学反馈：建立有效的反馈机制，定期收集和分析教学反馈，以便及时调整教学策略，提高教学质量。本教案《宝宝滚球儿》以感觉统合训练为核心，通过具体的滚球活动设计和教学实践，旨在提升幼儿的手眼协调能力、团队协作精神以及面对挑战的勇气。教学过程中，教师需关注幼儿的