解析：湖南省长沙市望城区 2024-2025 学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024年下期普通中小学期末质量监测试卷七年级语文时量：120分钟满分：120分注意事项：1．答题前，请考生先将自己的班级、姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上信息；2．选择题请用2B铅笔填涂，非选择题用签字笔在答题卡对应题号位置作答；3．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。一、积累与运用（共20分）1.下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（）A.大部分形声字可根据声旁推测读音，如粗犷（guǎng）、狭隘（yì）、人迹罕（hǎn）至。B.应注意一字多音的现象，如附和（hè）、黄晕（yùn）、参（cēn）差不齐。C.注意因音近或形似造成的误写，如“慷慨”不能写成“慷概”，“纯粹”不能写成“纯悴”。D.注意成语字形的误写，如“神彩奕奕”应为“神采奕奕”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”。【答案】A【解析】【详解】本题考查字音字形。A.狭隘（yì）——ài；故选A。2.下面的这段话选自某同学的作文练笔，其中加点词使用最恰当的一项是（）我的同桌是一个全能选手。他对待学习积极进取，见异思迁，获得了同学的好评。在班会上，他激情澎湃的演讲使大家随声附和地鼓掌响应。正如班主任预料的那样，上次他的才艺表演精彩绝伦，让班主任喜出望外。他彬彬有礼，与人交往，对自己用谦称，对别人用敬称，两种称呼绝不混为一谈。A.见异思迁 B.随声附和 C.喜出望外 D.混为一谈【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一，含贬义。不能形容对待学习积极进取的人，褒贬误用；B.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，含贬义。不能形容大家赞同，鼓掌响应，褒贬误用；C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。与“正如班主任预料的那样”的语境不符，使用有误；D.混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。使用正确；故选D。3.下面的这段话选自某同学的阅读笔记，其中表述有语病的一句是（）①《湘行散记》这部散文集是沈从文先生构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。②因为21岁就走出湘西，远赴北京，所以湘西一直让他魂牵梦萦。③通过阅读《鸭窠围的夜》一文，让我体验到了人性深处的力量。④整本书如同一首深沉奇丽的乐曲。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.③句缺少主语，删去“通过”或“让”；故选C。4.某班在进行读书交流活动时，课代表发现有些同学不喜欢阅读，想要呼吁他们多阅读，下列表述最恰当一项是（）A.同学们，必须保证每天读一个小时的书！B.同学们，阅读可以开阔眼界，启迪思维，多多阅读吧！C.同学们，阅读时我们可以拿一个专门的笔记本做些摘录。D.同学们，不读书成绩肯定没办法进步的。【答案】B【解析】【详解】本题考查语言表达。A.“必须保证”，是命令的语气，不易使人接受，不恰当；C.同学们不喜欢阅读，让同学们在阅读时去摘抄内容，可能会使同学们更加不喜欢阅读，建议不恰当；D.“不读书成绩肯定没办法进步的”，表述绝对，不恰当；故选B5.请根据“古代常见敬辞和谦辞表”进行推测，其中不正确的一项是（）敬辞类谦辞类令令尊、令堂、令爱家家严、家君、家慈惠惠顾、惠存、惠赠舍舍弟、舍妹垂垂问、垂念、垂爱愚愚兄、愚见高高见、高寿拙拙见、拙作奉奉送、奉还敝敝人、敝姓、敝校其他久仰、贵庚、赏光其他寒舍、见教、见谅A.小望见到同学的爷爷，尊敬地问道：“爷爷，您老人家高寿？”B.小城请老师帮忙修改自己的作品，诚恳地说：“老师，这是我的拙作，请您斧正。”C.小语收到堂哥小望送的生日礼物，真挚地说：“愚兄，我定当惠存！”D.小文邀请小语全家来做客，发短信问道：“令尊能否一同前来呢？”【答案】C【解析】【详解】本题考查谦辞敬辞的运用。C.“愚兄”对同辈而年轻于己者自我谦称；不能用来称长于自己的堂哥，使用有误。“惠存”，请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所提的上款，为敬辞；不能用来形容自己会好好保存，使用有误；故选C。6.小语同学对本学期学习的一些古诗文进行了批注，请完成表格中的默写。作品作者诗句批注《<论语>十二章》孔子及其弟子①________，________，仁在其中矣。坚定志向、恳切发问是多么重要啊！《诫子书》诸葛亮②________，________。劝勉儿子不能放纵懈怠，不可轻薄浮躁。《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀，③____________。不以衰老自弃的诗人，内心燃烧着报国之志。【答案】①.博学而笃志②.切问而近思③.淫慢则不能励精④.险躁则不能治性⑤.尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中的易错字有“笃、淫、励精、险躁、戍”。综合性学习（共5分）7.漫步文学，与经典对话，我们的人生体验不断丰富。七年级正在开展“文学部落”综合性学习活动，邀请你一起完成以下任务。（1）如果由你策划本次活动，请你仿照示例设计活动形式。形式一：组建文学兴趣小组形式二：创立班刊形式三：____________________（2）班刊编辑部根据需要设立了图画组（负责刊物的美术编辑和排版）、文字组（负责选稿和文字校对）、筹划组（负责统筹协调人员和印刷出版）三个小组，请你任选一个报名，并写出选择的理由。【答案】（1）布置文学角/举办文学专题讲座。（2）我报名参加图画组。因为我喜欢美术，且有绘画功底，学了多年绘画，可以负责班刊的美术编辑。我耐心细致，可以负责班刊的排版工作。【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。根据“组建文学兴趣小组”“创立班刊”可知，设计活动形式名称为动宾短语，围绕“文学部落”综合性学习活动设计。示例：吟诵经典诗文。【小问2详解】本题考查语言表达。任选一个小组，根据提示表达参与原因即可。示例一：我报名参加文字组。因为我的文字功底好，擅长编辑、鉴赏。能够负责班刊的选稿和文字校对。我勤奋、踏实，能够胜任此工作。示例二：我报名参加筹划组。因为我擅长沟通交流，有统筹意识与服务意识，能够协调成员间的工作。我为人热情大方，能够胜任此工作。二、阅读与理解（共44分）（一）古诗文阅读（共16分）阅读下面的诗歌，完成各题。题稚川山水①[唐]戴叔伦松下茅亭五月凉②，汀沙③云树④晚苍苍。行人无限秋风思⑤，隔水青山似故乡。【注释】①稚川：地名，所在不详。戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。②凉：凉爽、舒畅。③汀沙：指靠近水边的沙洲。④云树：高大的树木。⑤秋风思：化用典故，指西晋张翰见秋风起，想起家乡的鲈鱼正好吃，于是就命驾回乡。8.下列对本诗的理解或分析正确的一项是（）A.“松下茅亭”写出了作者宦游的时间及休息的地点。B.“晚苍苍”描绘出汀洲云树在暮色下显得一片苍茫的画面。C.“无限”写出了行人特别多，“秋风”点明了此时正是秋季。D.“隔水青山”写出了过了稚川山水就要到故乡了。9.请分析下面诗句表现的情感，完成下面的表格。诗句表现的情感松下茅亭五月凉①行人无限秋风思②【答案】8.B9.①舒畅（惬意）、赞颂风光优美②思念故乡【解析】【8题详解】本题考查诗歌鉴赏。A.“松下茅亭五月凉”意思是：五月松下的茅草亭里却凉爽宜人。“松下茅亭”写出了作者休息的地点；“松下茅亭”没有点明“作者宦游的时间”；C.“行人无限秋风思”意思是：路上的行人兴起了无限的思乡之情。“无限”写出了乡愁之多；D.“隔水青山似故乡”，指远处的青山绿水也仿佛是自己的故乡了。“过了稚川山水就要到故乡了”有误；故选B。【9题详解】本题考查理解分析诗歌思想感情的能力。“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。时值仲夏，天气已开始炎热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺山水提供了一个宜人的场所。诗人行旅路经此地，在茅亭歇脚，给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜，作者赞颂风光优美，表现了诗人舒畅（惬意）的心情。“行人无限秋风思”，奔驰道途的游子本就怀有无限乡思，现在突然发现隔河相望的青山竟有些像故乡那座朝夕相伴的青山，更牵起无限乡思。表现了诗人思念故乡的情感。阅读下面的文言文，完成各题。孙少述与王荆公①交最厚，故荆公《别少述》诗云：“西去论心有几人？”。荆公为相，数年不复相闻②，人谓二公不合，然少述不以为意也。及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，少述出见，惟相劳苦③，皆忘其穷达④。逐留荆公，置酒共饭，畅谈经学，至暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑤，无由再见。”惘惘⑥各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”（选自《老学庵笔记》，有删改）【注释】①孙少述：人名，王荆公的朋友。王荆公：王安石，北宋文学家、政治家。②相闻：相互联系。③惟相劳苦：只是相互安慰。④穷达：政治上的失意与显达。⑤解舟：退居江湖。⑥惘惘：怅然若失的样子。10.下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）A.“然少述不以为意也”与“意暇甚”（《狼》蒲松龄）中的“意”含义相同。B.“急往造之”中的“造”与成语“闭门造车”中的“造”含义不同。C.“置”有“放弃”“摆放”“建立”等义项，“置酒共饭”中的“置”应为“摆放”之意。D.“惘惘各有惜别之色”中的“色”字本义为“以粉敷脸”，此处引申为“神色”。11.下列文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A.及荆公罢/相过高沙少/述适在焉B.及荆公罢相/过高沙/少述适在焉C.及荆公罢/相过高沙/少述适在焉D.及荆公罢相/过高沙少/述适在焉12.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。人然后知两公之未易测也。13.读完这则小故事后，在交友方面你获得了哪些启示？【答案】10.A11.B12.人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。13.①真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。②朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。【解析】【10题详解】本题考查文言实词的含义。A.“然少述不以为意也”句意：然而孙少述根本未将这件事放在心上；意：心。“意暇甚”句意：神情很悠闲；意：神情。两句中“意”含义不相同；故选A。【11题详解】本题考查断句。句子意思：等王安石被罢相，路过高沙，孙少述也正好在这里。“及荆公罢相”点明“过高沙”的时机，“少述适在焉”完整表达句意；故断为：及荆公罢相/过高沙/少述适在焉；故选B。【12题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：未易测，指难以推测。【13题详解】本题考查阅读启示根据第二段“荆公为相，数年不复相闻……及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，少述出见，惟相劳苦，皆忘其穷达。逐留荆公，置酒共饭，畅谈经学，至暮乃散”可知，王安石做宰相时与孙少述来往不多，罢官回乡后，两人相见如故相互慰问，都忘记了各自的失意或显达；可知真正的友情不会受时间、距离、地位的影响；根据第二段“数年不复相闻，人谓二公不合，然少述不以为意也”可知，人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上；可知王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故。【点睛】参考译文：孙少述，与王安石交情极深厚，所以王安石所作《别少述》诗中说：“你这次西去，能与我谈心的有几人？”王安石做宰相，（他们）多年不再互通音信，人们说他们之间已经不和，然而孙少述根本未将这件事放在心上。等王安石被罢相，路过高沙，孙少述也正好在这里。（王安石）急忙去拜访他，孙少述出来相见，两人只是相互慰问，都忘记了各自的失意或显达。（孙少述）于是就留下王安石，摆设酒宴，一起吃饭，畅谈经学，到晚上才分开。王安石说：“我这次从朝中退下即退居江湖，恐怕没有办法与你再见了。”两人怅然若失，都流露出依依难舍的神色。此后，人们才知道王安石和孙少述两人（之间的交情）是难以推测的。（二）文学作品阅读（共22分）阅读下面的文章，完成各题。季节韦其麟①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中。⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊！⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后，总有黄蜂成群结队飞来村里，人们会在这时饮酒。深秋的山林，依然苍绿，并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和自然永不止息的生命力。⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。长大后我知道了它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身，便更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，___________________。⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。（选自《重返故乡》，有删改）14.把下面的内容填入第⑧段的横线上，最恰当的一项是（）A.人们都不敢出门了B.一切都是那么寒冷而肃杀C.春姑娘迟迟不肯来到我们身边D.气氛总是热烈的15.下列说法不正确的一项是（）A.第②段画线句子从嗅觉的角度写花的清香，表现了作者对故乡春节时芬芳气味的喜爱。B.第③段画线句子从听觉的角度描写热闹的蝉声，表现了故乡山林间充满着无限的生机。C.第④段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，表达出对故乡盛夏的厌恶。D.第⑦段描写了一家人冬夜围炉取暖，并借传说表达出对桃军娘的喜爱与崇敬之情。16.时间本有序，冬去春来，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？请结合文章内容和主旨简要分析。【答案】14.D15.C16.①实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶。②人们准备过年的种种活动，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖。③表达人们对春天到来的急切心情，暗含“我”对故乡的热爱之情。【解析】【14题详解】本题考查语句衔接。根据文章第⑦段“北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快”和文章第⑧段“打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象”可知，虽然寒冷的北风来了，冬天来了，但是一家人温馨的在一起取暖，暖和又愉快，以及欢乐的打陀螺，使得人们的心是暖的，气氛是热烈的。故与本项“气氛总是热烈的”对应；故选D。【15题详解】本题考查文章内容理解和分析。C.根据文章第④段“转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落在绿波中”和文章第⑤段“‘六月六，摸芋督（督，底部）。’早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，是多么可口啊”可知，描述了夏天酸溜溜的梅子，充满生机的田野，飞翔的白鹤，可口的农作物，表达了对夏天的喜爱。文章第④段运用比喻，把“蒸发的水汽”比作“透明的火焰”，突出了故乡盛夏气候的炎热，但“厌恶”无从体现；故选C。【16题详解】本题考查文章结尾分析。根据文章第⑨段“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶”可知，人们还在准备过年，一些草木就已经长出了嫩叶和嫩叶，实写故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；亲切的人们欢乐的准备过年的种种活动，令人们内心感到温暖，使人感到冬天的情味，有如春天般的温暖；根据文章第②段“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神”和文章第③段“‘三月三，人拜山。’村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。晚上，走在田中借火光捉黄鳝，火光朵朵，也是春天令人着迷的事。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”可知，作者故乡的春天美丽、充满生机，令人沉醉和着迷。文章结尾表达人们期盼春天的到来，暗含“我”对故乡的喜爱。阅读下面的文章，完成各题。对青春的尊重桂刚①初中那会儿，父亲母亲已在南方做生意多年，家里生活条件很好，我过着富足而小资的生活。但我的学习还是蛮不错的，初中毕业后，考上了市里的这所实验中学。②那时，学校搞勤工俭学，在校园西北角空地开了十亩地，分给各个班，种东西收获后卖了可作为班费。王老师带着我们把这块地种上了菜，这是我头一次干农活，有一种说不出的新鲜感。③李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一。其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些。④种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开。⑤这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了。⑥我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费。⑦秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他。⑧这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：“打个短工，一天三十元。”我点了点头，没说太多就走了。⑨那天下午，逛街累了，我便进了电影院看电影。可刚进影院，看到前面两个熟悉的身影，是王老师和李同学，真是巧了。看完电影，李同学坐公交回学校，而我和王老师坐另一班回家。车上，我和王老师闲聊，问王老师：“李同学家里条件不好，怎么舍得钱来看电影？”⑩王老师沉默了一会，对我说：“程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。”⑪“为啥？”我有些疑惑地问。⑫“老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……”王老师说完，认真地看向了我。⑬那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有“尊重”这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义。（原载《辽宁青年》，有删改）17.阅读文章相关情节，补全下面表格。与李同学相关的情节“我”的心理或反应每月带足干饼咸菜来学校①种菜辛苦得到大家认可理解其辛苦打短工倒垃圾不以为意②羞愧、反省18.请赏析第⑬段画线句子中加点词的含义。那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。19.请结合文章联系生活实际，谈谈你对“尊重青春”的理解。【答案】17.①感受其生活的不易②用自己赚的钱请老师看电影18.①“翻涌”指自己内心触动很大，感慨万千；②写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；③对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；④写出了自己开始重新理解青春的意义。19.①努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学，他打工挣钱请老师看电影，他勤工俭学种菜地让班级获得收入，这都是自己努力得来的。②坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。李同学生活艰苦，吃干饼咸菜，但对自己贫穷的家境不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独分他钱；打工时坦然面对同学的询问。③理解他人的生活处境，尊重别人的劳动成果，对他人懂得感恩也是对青春的尊重。【解析】【17题详解】本题考查文章内容梳理。①分析题干，填写“李同学每月带足干饼咸菜来学校时，‘我’的心理”。根据文章第③段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”可知，李同学每月带足干饼咸菜来学校。“我”感受其生活的不易。②分析题干，填写“李同学的什么行为，令‘我’羞愧、反省”。根据文章第⑫段“‘老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……’王老师说完，认真地看向了我”和文章第⑬段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，李同学用自己赚的钱请老师看电影，令“我”感到羞愧，反省自己的行为。【18题详解】本题考查字词赏析。翻涌：上下翻动；翻腾；波涛翻涌。在此处形容“我”内心的活动很强烈。①根据文章第⑫段“‘老师尊重他的青春，他家贫穷，但他的青春里没有自卑，也不缺时尚，他把最苦的活当快乐，想看电影，就去打工挣钱，这是他最真实的青春，也是让我羡慕的青春。程刚，你尊重你的青春了吗？你多交班费，你来看电影，是自己奋斗出来的吗……’王老师说完，认真地看向了我。”和文章第⑬段“那一刻，我不知道该说些什么，但我的心却在翻涌。从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，老师的教诲令“我”内心触动很大，感慨万千，“我”没有尊重青春、尊重他人；②根据文章第④段“种菜初期的新鲜劲很快就没有了，施肥时那刺鼻的粪臭让我一次又一次想吐，后来，一到劳动我就找各种借口躲开”和文章第⑥段“我不去劳动的事儿，王老师看在了眼里，严厉批评了我。我当时很不在乎，我的理由也很充分，到时候班里组织活动，我可以多捐点班费”可知，种菜的新鲜劲过后，“我”就开始逃避劳动，此处写出了自己因劳动不积极而感到羞愧；③根据文章第⑦段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元。大家一致提出要给李同学二百元，因为数他最辛苦，我说我再捐四百元作班费，却被王老师拒绝了。后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他”可知，“我”逃避劳动后觉得钱可以解决问题，此处对自己不能理解同学以苦为乐、自尊自信的后悔；④根据文章第⑬段“从那天起，我知道了在青春的色彩里还有‘尊重’这个词，不但要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义”可知，“我”知道了要尊重别人，更应该尊重自己，这样的青春才最有意义，此处写出了自己开始重新理解青春的意义。【19题详解】本题考查文章理解。①根据文章第③段“李同学家在农村，是学习里的佼佼者，学校一届只在各乡镇招十名学生，他是其中之一”可知，李同学靠着优秀的成绩进入市实验中学；根据文章第⑧段“这一周，李同学没回家，我在步行街买鞋时在一家饭店门口碰见了他。他正在和一位师傅倾倒垃圾，我问他怎么在这里，李同学笑着说：‘打个短工，一天三十元。’我点了点头，没说太多就走了。”和文章第⑩段“王老师沉默了一会，对我说：‘程刚，李同学说从来没进过影城，说我最近给他补习知识竞赛很辛苦，想邀请我一起看一场，我知道他家条件不好，但我还是毫不犹豫地答应了。’”可知，李同学打工挣钱请老师看电影；根据文章第⑤段“这片菜地，多亏李同学了，全班就他会种。施肥的时候，就他一个人干得最卖力气，他说他在家就干这些活，早习惯了”和文章第⑦段“秋天到了，菜地收获了，是个丰收季，卖了八百多元”可知，李同学勤工俭学，努力种菜地让班级获得收入。故青春应该是努力奋斗，靠自己的双手完成目标、实现愿望与理想是对青春的尊重。②综上所述并联系文章第③段“其实有些时候，我能从他身上感受生活的不易，他每个月回一次家，然后带足能吃一周的干饼，再带些咸菜，大部分时间都是吃这些”和文章第⑦段“后来，李同学也拒绝单独分给他的二百元，他说钱是班级的，不应该单独分给他”可知，虽然李同学的生活条件很差，但是他内心乐观、不自卑，把最苦的农活当快乐，拒绝班级单独捐献钱给他。故青春应该坦然面对生活的困难，自尊自信，不卑不亢也是对青春的尊重。（三）名著阅读（共6分）阅读下面片段，完成各题。【片段一】八戒道：“他有七十二般变化，就有七十二条性命。你扯着脚，等我摆布他。”真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声，却幸得八戒按摸柔擦，须臾间，气透三关，冲开孔窍，叫了一声：“师父啊！”沙僧道：“哥啊，你生为师父，死也还在口里，且苏醒，我们在这哩。”行者睁开眼道：“兄弟们在这里？老孙吃了亏也！”（第四十一回《心猿遭火败木母被魔擒》）【片段二】木叉即引行者至潮音洞口，又见善财童子作礼道：“大圣何来？”行者道：“有事要告菩萨。”善财听见一个“告”字，笑道：“好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？”行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，把善财童子喝了个倒退，道：“这个背义忘恩的主，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，如今得这等极乐长生，自在逍遥，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨？”善财陪笑道：“还是个急猴子。我与你作笑耍子，你怎么就变脸了？”（第五十七回《真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誉文》）20.下列说法正确的一项是（）A.片段一中“等我摆布他”这句话，写出了猪八戒因为嫉妒想要捉弄孙悟空。B.片段一中悟空醒来后第一声叫的是“师父啊”，写出他受尽折磨还担心师父安危。C.片段二中孙悟空与善财童子的对话，写出了他们关系友好，亲密无间。D.片段二中这一段为打斗场面，写的不精彩，有渲染夸饰的痕迹，可以略而不读。21.《西游记》善于塑造人物，唐僧师徒四人个性鲜明，令人难忘。你最喜欢谁？请结合整本书，写出你喜欢这个人的理由。【答案】20.B21.示例一：我最喜欢唐僧，因为他宅心仁厚，立场坚定。一只小虫从身上经过也不忍伤害，历经九九八十一难只为取得真经。示例二：我最喜欢孙悟空，因为他嫉恶如仇，英勇无畏，重情重义。他对取经历程中的一切艰难险阻从不畏惧退缩，经受种种失败也从不气馁，为了保护师傅竭尽全力。示例三：我最喜欢猪八戒，因为他忠勇、善良、机智，知错能改。师父被困，他能忍辱救援，可见其忠；义激猴王，可见其智；是悟空斗魔降妖的好帮手。示例四：我最喜欢沙僧，因为他勤劳稳重，忠心不二。取经路上，他任劳任怨地牵马挑担；尽管平时少言寡语，但在保护师父的战斗中冲锋陷阵，英勇无比；师父遇难时，挺身而出，以死相救。【解析】【20题详解】本题考查内容理解。A.根据片段一“真个那沙僧扯着脚，八戒扶着头，把他拽个直，推上脚来。八戒将两手搓热，仵住他的七窍，使一个按摩禅法。原来那行者被冷水逼了，气阻丹田，不能出声，却幸得八戒按摸柔擦，须臾间，气透三关，冲开孔窍”可知，“等我摆布他”这句话，写出了猪八戒真心想救孙悟空；“写出了猪八戒因为嫉妒想要捉弄孙悟空”分析有误；C.根据片段二“笑道：‘好刁嘴猴儿！还像当时我拿住唐僧被你欺哩！我菩萨是个大慈大悲，大愿大乘，救苦救难，无边无量的圣善菩萨，有甚不是处，你要告他？’行者满怀闷气，一闻此言，心中怒发，把善财童子喝了个倒退，道：‘这个背义忘恩的主，着实愚鲁！你那时节作怪成精，我请菩萨收了你，如今得这等极乐长生，自在逍遥，还不拜谢老孙，转倒这般侮慢！我是有事来告求菩萨，却怎么说我刁嘴要告菩萨？’”可知，孙悟空心中有怒气，“喝”善财童子，“写出了他们关系友好，亲密无间”分析有误；D.片段二中这一段为对话的场面，“片段二中这一段为打斗场面，写的不精彩，有渲染夸饰的痕迹，可以略而不读”有误；故选B。【21题详解】本题考查名著内容识记及人物形象分析。明确《西游记》师徒四人中最喜欢的人物，简述其人物性格，点明喜欢的原因即可。示例一：我最喜欢孙悟空。他武艺高强，忠心耿耿。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上斩妖除魔。示例二：我最喜欢沙和尚。沙和尚从不埋怨路途遥远，任劳任怨。沙僧从被收服起，沙僧一直任劳任怨，一路挑担，看管行李，保护唐僧，喂马化斋，指哪到哪。勤勤恳恳地照顾唐僧，处理事情显得井井有条。他忠心忠诚，从不背叛师父，无论经历什么磨难，从未放弃西天取经的目标，一心一意保唐僧西行。示例三：我最喜欢唐僧。他为人正派，信念坚定。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛。再如在面对因大火而难以逾越的火焰山时，猪八戒有了退缩之意，虽然当时唐僧没有解决之法，但是依旧要前往西天取经，取经意志坚定。示例四：我最喜欢猪八戒。猪八戒善良率直，幽默温顺。在三打白骨精的时候，猪八戒多次与唐僧阻止孙悟空，从他内心和出发点来说，没有什么错误，看到弱者有怜悯之心，属于正常心态。他不像孙悟空那么争强好胜，也没有沙僧的少言寡语。他喜欢絮絮叨叨，经常会打破团队的沉闷，在孙悟空和唐僧闹别扭的时候，充当和事佬，避免造成不可收拾的局面。三、表达与写作（共56分）22.在一个寒冬的早晨，小明同学又上完了一节语文网课，明天还要继续……根据这个情境，请你对他此时的动作和心理进行描写。要求：①运用比喻的修辞手法；②语言简明、连贯、得体；③不超过150个字。【答案】例文：他搓了搓手，吹了口热气，然后站起身，伸开两臂，动作夸张地做了几下扩胸运动；接着走到窗前，望向窗外如黛的青山。他在心里默默地想：又是紧张地一天，都是疫情给闹的，爸爸妈妈可能不放心，不过我会自我约束，认认真真上好网课的。忽然，他眉眼舒展开来，像一阵轻烟散去，原来是想起了课间同学们的欢声笑语……【解析】【详解】本题考查小作文。本题已设置出情景“在一个寒冬的早晨，小明同学又上完了一节语文网课，明天还要继续”，首先时间与课堂是特殊的，寒冬的早晨需要上网课，我们很容易联想到——疫情，其次要关注到“又上完”“明天还要继续”蕴含的心理——疲惫。要对他此时的动作和心理进行描写，注意心理的变化，可以是由“疲乏——斗志昂扬”，还要运用比喻的修辞手法。例文：他伸了伸懒腰，转动转动略僵的脖子，眼睛不经意间看到了桌上的全家福。疫情已经有段时间了，父母作为医生正