四川省德阳市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

四川省德阳市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音写词语。

shuāijiāotèshūpíngzhàngshǎngshí

fàngsìzònghéngliáokuòmiǎoxiǎo

2、填空题（每题2分共5题）

1）.请帮它们找到合适的朋友。

弯弯的(

)美丽的(

)

又()又()()来()去2）.根据所学知识填空。

（1）[诗中有景]诗中之秋，美有千面。看枫叶如霞似火，引人驻足：停车坐爱枫林晚，______；赞菊花凌霜斗寒，一身傲骨：荷尽已无擎雨盖，______；听风吹梧叶，思乡情起：萧萧梧叶送寒声，______。

（2）[身边有爱]生活中，我们离不开别人的帮助，就如俗话说的那样：“一个篱笆三个桩，______。”即使遇到困难，我们也要相信“人心齐，______。”只要我们团结一心，再大的困难都不怕。

（3）[文中有情]课本是一座百花园；我知道了牛有四个胃，前三个胃是______，只有第四个胃是______的。我还认识了______的孙中山和______的蚂蚁队长；在课外，我也读了许多有趣的童话故事，我喜欢的童话人物是______，因为______3）.我会辨字组词。

青(

)主(

)再(

)干(

)

清(

)住(

)在(

)千(

)4）.国学在线。

（1）从“________________，沙暖睡鸳鸯”中，我感受到诗句的对仗工整；从“长恨春归无觅处，_______________________”中，我感受到诗人联想的丰富；从“独怜幽草涧边生，_____________________”中，我感受到诗人用词的精妙。

（2）从古诗中，我们还了解了中华传统节日，春节有“_________________，春风送暖入屠苏”，清明节有“________________，路上行人欲断魂”。我还知道端午有__________、__________等习俗、中秋节有__________、__________等习俗。5）.照样子填上合适的词语。

（1）例：（飘）来（飘）去

(

)来(

)去(

)来(

)去

（2）例：很美很美

很(

)很(

)很(

)很(

)

（3）例：平平安安

(

)(

)3、选择题（每题2分共3题）

1）.树和喜鹊的作者是（）A．圣野B．金波2）.同学们远游他乡，不禁思念起自己的家乡。下列诗句中，哪句最能体现思乡之情？（）A．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。B．鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。C．迢递嵩高下，归来且闭关。3）.下列组词正确的一项是（）A．大地天小B．金大水土C．上面土手D．大地水面4、句子训练（每题10分共1题）

1）.我会照样子改写句子。

l.例：那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你怎么数得清呢？

听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。

________

2.例：他的衣服被大雨淋湿了。

大雨把他的衣服淋湿了。

盘子里的小鱼被猫吃光了。

________5、连线题（每题4分共2题）

1）.将拼音字母和对应的图片连线

gjkx

2）.连一连。

春天树叶全掉了。小狗画竹叶

夏天小树发芽了。小鸭画梅花

秋天小树长满了叶子。小马画枫叶

冬天树叶全变黄了。小鸡画月牙6、排序题（每题5分共2题）

1）.句子排序练习及答案

()水灌满了，皮球浮上来了。

()几个孩子在大树下拍皮球。

()有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞里。

()树洞很深，皮球拿不出来了。

()皮球一跳，跳到树洞里了。2）.句子排序练习及答案

()我左手拿起话筒，靠近左耳，

()我给叔叔家打电话。

()一连拨了几次号码，

()听到“嘟——”的声音，我开始拨号。

()终于听到“嘟——嘟——”的长音，电话通了。7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《太阳》一文主要介绍了太阳体积大、温度高的特点以及与人类的密切的关系。(

)

2．《松鼠》的作者是18世纪法国著名的博物学家达尔文。(

)

3．《太阳》《松鼠》都属于说明文。(

)

4．松鼠喜欢在平原地区生活，经常白天出来奔跑、玩耍、吃东西。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读文段，完成练习。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，裔蘑菇打伞？1．诗中加点的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。（填序号）

摘：____________掏：____________

①用手或工具伸进去取。②采。

2．根据文段内容填一填。

在大树上_______________________，___________________________________________________________。

在草地上_______________________，___________________________________________________________。

3．仿照例句写一写。

我们的祖先，可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？

可曾在那片草地上_______________________________________，________________________________________________________？9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

你观察过爸爸、妈妈或其他亲人的手吗？他们的手一定给你带来了童年的欢乐。请你任选其中一人的手写出来与大家分享。注意写出那双手为你做了什么，你有什么感受。题目自己定吧！10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.读课文《自相矛盾》，完成后面的练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。1．请把课文补充完整。

2．请写出文中加点字的意思。

鬻——(

)誉——(

)坚——(

)弗——(

)

3．“其人弗能应也”的原因是什么？请写一写。

________________

4．这个故事带给你什么启发？请联系生活谈一谈。

________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。翻越大雪山（节选）①【A】山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，一步一步艰难地前进。②在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。③一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”④指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”⑤那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏过去了。⑥指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战士身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……⑦人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。【B】这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。⑧当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。1．短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记叙了红军将士____________的场面，其中作者列举了____________和____________的事例，这是“点”的体现。

2．文中A、B两处画横线的句子都是对____________的描写，比较一下，两者有什么不同？你分别从中体会到了什么？

________________

3．选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中第6自然段画波浪线的句子，结合选文内容，抓住人物描写及关键词句，对这三句话进行批注，写在下面横线上。

_________________

4．根据选文内容，判断下面说法的正误。

（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病战士的身体很虚弱，反衬出其他战士的强壮与威猛。(

)

（2）从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力、勇敢地向雪山发出挑战的大无畏精神。(

)

（3）第4自然中“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。(

)12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.早晨起来，面向太阳。前面是(