大班音乐上学歌教案

编号：__________大班音乐上学歌教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐上学歌教案目录一、教学内容1.1歌曲名称1.2歌曲节奏与旋律1.3歌曲歌词内容二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新歌教学环节5.3练习演唱环节5.4创意表演环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲名称：《上学歌》1.2歌曲节奏与旋律：活泼欢快的4/4拍，简单易懂的旋律1.3歌曲歌词内容：歌曲描述了孩子们上学的快乐时光，通过歌词教育孩子们要珍惜学习时光，团结友爱，尊敬师长。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们学会歌曲，理解歌词含义2.2技能目标：培养孩子们的音准、节奏感及合唱能力2.3情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们的学习热情，增强集体荣誉感三、教学难点与重点3.1教学难点：音准、节奏感及合唱部分的协调3.2教学重点：学会歌曲，理解歌词含义，培养音乐素养四、教具与学具准备4.1教具准备：电子琴、录音机、课件4.2学具准备：乐谱、歌词卡片、小道具五、教学过程5.1导入环节：通过故事引入，讲述一个小朋友在上学路上遇到的各种趣事，激发孩子们的兴趣5.2新歌教学环节：讲解歌曲节奏、旋律，教唱歌曲，分组练习5.3练习演唱环节：让孩子们分组演唱，纠正发音及音准问题，加强合唱协调5.4创意表演环节：让孩子们自选小道具，进行歌曲表演，培养表现力六、板书设计6.1板书主题：《上学歌》6.2板书内容：歌词关键词汇，如“上学”、“快乐”、“团结”、“尊敬师长”等七、作业设计7.1作业内容：学会歌曲，背诵歌词7.2作业要求：回家后跟家长一起唱，培养家庭氛围八、课后反思8.2教学改进措施：在教学过程中，加强对音准、节奏感的培养，提高合唱协调能力九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织孩子们进行音乐比赛，展示所学成果9.2延伸活动：邀请家长参加音乐会，增进家校互动，培养孩子们的舞台表现力重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲名称：《上学歌》解析：歌曲名称为《上学歌》，这是一首富有教育意义的歌曲，通过歌词教育孩子们要珍惜学习时光，团结友爱，尊敬师长。在教学过程中，教师需要引导孩子们理解歌曲的主题和寓意。1.2歌曲节奏与旋律：活泼欢快的4/4拍，简单易懂的旋律解析：歌曲的节奏为活泼欢快的4/4拍，旋律简单易懂。教师在教学过程中需要注重培养孩子们的节奏感和音准，让他们能够准确地跟随节奏演唱歌曲。1.3歌曲歌词内容：歌曲描述了孩子们上学的快乐时光，通过歌词教育孩子们要珍惜学习时光，团结友爱，尊敬师长。解析：歌曲的歌词内容描述了孩子们上学的快乐时光，并教育孩子们要珍惜学习时光，团结友爱，尊敬师长。教师在教学过程中需要引导孩子们理解歌词的含义，让他们能够感受到歌曲所传达的正能量。二、教学目标2.1认知目标：让孩子们学会歌曲，理解歌词含义解析：教学目标中的认知目标要求孩子们学会歌曲并理解歌词的含义。教师需要通过讲解和引导，让孩子们能够理解歌曲的主题和寓意，从而更好地学会歌曲。2.2技能目标：培养孩子们的音准、节奏感及合唱能力解析：技能目标要求培养孩子们的音准、节奏感及合唱能力。教师需要通过专业的指导和练习，让孩子们能够准确地把握音准和节奏，并能够与其他同学协调一致地合唱。2.3情感目标：培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们的学习热情，增强集体荣誉感解析：情感目标要求培养孩子们对音乐的兴趣，激发他们的学习热情，增强集体荣誉感。教师需要通过生动有趣的教学方法和互动活动，激发孩子们对音乐的兴趣，让他们在学习过程中感受到快乐和成就，从而增强集体荣誉感。三、教学难点与重点3.1教学难点：音准、节奏感及合唱部分的协调解析：教学难点包括音准、节奏感及合唱部分的协调。由于孩子们的音乐基础不同，他们在音准和节奏感方面可能存在一些困难。同时，合唱部分的协调也需要特别的指导。教师需要针对这些难点进行耐心细致的辅导，让孩子们能够克服困难，准确地演唱歌曲。3.2教学重点：学会歌曲，理解歌词含义，培养音乐素养解析：教学重点包括学会歌曲，理解歌词含义，培养音乐素养。教师需要通过系统的教学方法，让孩子们能够熟练地学会歌曲，并理解歌词的含义。同时，教师还需要通过各种教学活动，培养孩子们的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力和表现力。四、教具与学具准备4.1教具准备：电子琴、录音机、课件解析：教具准备包括电子琴、录音机和课件。电子琴用于教学中的音准训练和合唱协调，录音机用于播放歌曲和记录孩子们的演唱，课件用于辅助教学，展示歌曲的歌词和旋律。4.2学具准备：乐谱、歌词卡片、小道具解析：学具准备包括乐谱、歌词卡片和小道具。乐谱用于指导孩子们的学习和演唱，歌词卡片用于帮助孩子们记忆歌词，小道具用于创意表演环节，增加孩子们的参与度和兴趣。五、教学过程5.1导入环节：通过故事引入，讲述一个小朋友在上学路上遇到的各种趣事，激发孩子们的兴趣解析：导入环节通过故事引入，讲述一个小朋友在上学路上遇到的各种趣事，可以激发孩子们的兴趣，吸引他们的注意力。这样的导入方式能够让孩子们更好地投入到后续的教学活动中。5.2新歌教学环节：讲解歌曲节奏、旋律，教唱歌曲，分组练习解析：新歌教学环节包括讲解歌曲节奏、旋律，教唱歌曲，分组练习。教师需要向孩子们讲解歌曲的节奏和旋律，并教唱歌曲，让他们能够熟悉并掌握歌曲的演唱。同时，分组练习可以让每个孩子都有机会参与到演唱中，提高他们的合唱能力。5.3练习演唱环节：让孩子们分组演唱，纠正发音及音准问题，加强合唱协调解析：练习演唱环节让孩子们分组演唱，纠正发音及音准问题，加强合唱协调。教师需要对孩子们的演唱进行仔细的聆听和指导，及时纠正发音和音准问题，并指导他们如何协调一致地合唱。5.4创意表演环节：让孩子们自选小道具，进行歌曲表演，培养表现力解析：创意表演环节让孩子们自选小道具，进行歌曲表演，培养表现力。教师可以鼓励孩子们发挥想象，选择合适的小道具，进行歌曲表演。这样的活动可以提高孩子们的表现力，增强他们的自信心。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言，让孩子们感受到音乐的快乐氛围在讲解歌词含义时，语调要温暖、亲切，引导孩子们积极思考在教唱歌曲时，语调要准确、稳定，帮助孩子们掌握音准二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行在导入环节，不要花费太多时间，以保持孩子们的兴趣在练习演唱环节，确保每个孩子都有机会参与，避免时间浪费三、课堂提问提问要针对性强，引导孩子们思考和表达对歌曲的理解鼓励孩子们积极回答问题，增强他们的自信心通过提问，及时了解孩子们的学习情况，为下一步教学做好准备四、情景导入通过故事引入，让孩子们进入一个有趣的学习情境利用图片、道具等辅助材料，让孩子们更好地理解歌曲内容导入环节要短暂而有趣，激发孩子们的兴趣和好奇心教案反思反思教学目标的达成情况，是否达到了预期的效果反思教学难点和重点的讲解是否清晰，孩子们是否掌握了相关技能反思教学过程的时间分配是否合理，是否给了孩子们足够的机会参与反思自己的教学方法和语言表达是否有效，是否能够激发孩子们的兴趣和积极参与考虑如何改进教学，以提高孩子们的音乐素养和演唱能力探索更多的教学资源和活动，丰富教学内容，让孩子们在学习中享受到音乐的乐趣附件及其他补充说明一、附件列表：1.《上学歌》乐谱2.《上学歌》歌词卡片3.教学课件4.电子琴与录音机使用说明书5.创意表演道具清单6.教学活动时间表7.学生名单及成绩记录二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学场地和设备2.甲方提供的教学设备功能不符合教学需求3.乙方未按照约定时间完成教学任务4.乙方教学质量不符合约定的标准5.任何一方未履行合同义务，导致合同无法履行三、法律名词及解释：1.合同违约：一方未履行合同义务或履行不符合约定的行为2.甲方：指提供教学场地、设备及支持的一方3.乙方：指承担教学任务、提供教学质量的一方4.违约金：因违约行为而支付给对方的一种经济赔偿5.合同解除：双方或一方根据合同约定或法律规定，终止合同关系四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教学设备功能不符合需